【題目】宇航員站在某一星球上,將一個小球距離星球表面h高度處由靜止釋放,使其做自由落體運動,經(jīng)過t時間后小球到達星球表面,已知該星球的半徑為R,引力常量為G,則下列選項正確的是( )
A. 通過以上數(shù)據(jù)無法確定該星球的密度
B. 該星球的質量為
C. 該星球表面的重力加速度為
D. 該星球的第一宇宙速度為
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【題目】某興趣小組的實驗裝置如圖1所示,通過電磁鐵控制的小球從A點自由下落,下落過程中經(jīng)過光電門B時,通過與之相連的毫秒計時器圖中未畫出記錄下?lián)豕鈺r間t,測出A、B之間的距離實驗前應調整光電門位置使小球下落過程中球心通過光電門中的激光束.
若用該套裝置驗證機械能守恒,已知重力加速度為g,還需要測量的物理量為______.
A.A點與地面間的距離H
B.小球的質量m
C.小球從A到B的下落時間
D.小球的直徑d
若用該套裝置進行“探究做功和物體速度變化關系”的實驗,大家提出以下幾種猜想:;;
用游標卡尺測得小球直徑如圖2所示,則小球直徑為______cm,某次小球通過光電門毫秒計數(shù)器的讀數(shù)為,則該次小球通過光電門B時的瞬時速度大小為______.
調節(jié)光電門B的位置,計算出小球每次通過光電門B的速度、、、,并測出小球在A、B間的下落高度、、、,然后繪制了如圖3所示的圖象根據(jù)繪制出的圖象,若為了更直觀地看出h和v的變化關系,他們下一步應該繪制______.
A.圖象
B.圖象
C.圖象
D.圖象.
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【題目】半徑為a右端開小口的導體圓環(huán)和長為2a的導體直桿,單位長度電阻均為。圓環(huán)水平固定放置,整個內部區(qū)域分布著豎直向下的勻強磁場,磁感應強度為B。桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運動,桿始終有兩點與圓環(huán)良好接觸,從圓環(huán)中心O開始,桿的位置由確定,如圖所示,則( )
A. 時,桿產生的電動勢為
B. 時,桿受的安培力大小為
C. 時,桿產生的電動勢為
D. 時,桿受的安培力大小為
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【題目】如圖所示,兩木塊A、B用輕質彈簧連在一起,置于光滑的水平面上。一顆子彈水平射入木塊A,并留在其中。在子彈打中木塊A及彈簧被壓縮的整個過程中,對子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是
A. 動量守恒、機械能守恒
B. 動量不守恒、機械能守恒
C. 動量守恒、機械能不守恒
D. 動量、機械能都不守恒
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【題目】“嫦娥一號”探月衛(wèi)星沿地月轉移軌道直奔月球,在距月球表面200km的P點進行第一次變軌后被月球捕獲,先進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行,如圖所示.之后,衛(wèi)星在P點又經(jīng)過兩次變軌,最后在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動.對此,下列說法不正確的是
A. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的速度大于月球的第一宇宙速度
B. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上短
C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種軌道運行相比較,衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行的機械能最小
D. 衛(wèi)星從橢圓軌道Ⅰ經(jīng)過兩次變軌到軌道Ⅲ上運動過程中,其重力勢能的變化量的絕對值小于機械能的變化量的絕對值
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【題目】如圖所示,在距地面高為H=45 m處,有一小球A以初速度v0=10 m/s水平拋出,與此同時,在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度同方向滑出,B與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4,A、B均可視為質點,空氣阻力不計。(取g=10 m/s2)。
求:
(1)小球A的落地時間;
(2)物塊B運動的位移;
(3)B停下后,B與A的落地點之間的距離。
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【題目】如圖所示,重10N的滑塊輕放在傾角為30°的斜面上,從a點由靜止開始下滑,到b點接觸到一個輕質彈簧,滑塊壓縮彈簧到c點開始彈回,返回b點離開彈簧,最后又回到a點。已知ab=lm,bc=0.4m,則以下結論正確的是
A. 滑塊下滑到b點時速度最大
B. 整個過程中滑塊動能的最大值為7J
C. 整個過程中彈簧彈性勢能的最大值為7J
D. 從c到b彈簧的彈力對滑塊做功5J
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【題目】如圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,為交流電流表。線圈繞垂直于磁場的水平軸OO′勻速轉動,從圖示位置開始計時,產生的交變電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。以下判斷正確的是( )
A. 線圈轉動的轉速為25 r/s
B. 電流表的示數(shù)為10 A
C. 1s鐘內線圈中電流方向改變了50次
D. 0.01 s時線圈平面與中性面重合
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【題目】高空墜物傷人事件常有發(fā)生。一身高為1.75m的同學被一根從6.75m高處豎直落下的枯樹枝砸正頭頂,設枯枝質量為2kg,與頭部作用時間為0.02s,那么
A. 枯枝對人的頭部產生的沖擊力約20N
B. 枯枝對人的頭部產生的沖擊力約1000N
C. 保持其他條件不變,身高更高的同學,頭部受到枯枝的沖擊力會更大
D. 保持其他條件不變,身高更矮的同學,頭部受到枯枝的沖擊力會更小
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