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【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度（ ）

B.20秒時，a、b兩物體相距最遠

C.40秒時，a、b兩物體相遇

D.60秒時，物體a在物體b的前方

【答案】D

【解析】

A．速度圖象的斜率表示加速度。a、b加速時b的斜率大，加速度大。故A錯誤；

B．第40s時，兩物體a、b速度相等，此時位移差最大，所以相距最遠，故B錯誤；

C．由圖可知第40s時，物體b的位移小于物體a的位移，物體a在物體b的前方，故C錯誤；

D．由于圖像與坐標軸圍成的面積等于位移，可知60秒時，a的位移大于b的位移，可知，物體a在物體b的前方，故D正確；
故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，條形磁鐵在固定的水平閉合導體圓環(huán)正上方，從離地面高h處由靜止開始下落，下落過程中始終保持豎直方向，并從圓環(huán)中心穿過，最后落在水平地面上。條形磁鐵A、B兩端經過線圈平面時的速度分別為v1、v2，線圈中的感應電流分別為I1、I2，電流的瞬時功率分別為P1、P2.不計空氣阻力，重力加速度為g，下列說法正確的是（　�。�

A.從上往下看，I2的方向為順時針

B.I1：I2=v1：v2

C.P1：P2=v1：v2

D.磁鐵落地時的速率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的小球用兩細線懸掛于A、B兩點，小球可視為質點，水平細線OA長L1，傾斜細線OB長為L2，與豎直方向夾角為θ，現兩細線均繃緊，小球運動過程中不計空氣阻力，重力加速度為g，下列論述中正確的是（　�。�

A.在剪斷OA現瞬間，小球加速度大小為gtanθ

B.剪斷OA后，小球將來回擺動，小球運動到B點正下方時細線拉力大小為

C.剪斷OB線瞬間，小球加速度大小為gsinθ

D.剪斷OB線后，小球從開始運動至A點正下方過程中，重力功率先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ab為豎直平面內的半圓環(huán)acb的水平直徑，c為環(huán)上最低點，環(huán)半徑為R，將一個小球從a點以初速度v0沿ab方向拋出，設重力加速度為g，不計空氣阻力，則以下說法錯誤的是（　�。�

A.小球的初速度v0越大，碰到圓環(huán)時的水平分位移越大

B.當小球的初速度時，碰到圓環(huán)時的豎直分速度最大

C.無論v0取何值，小球都不可能垂直撞擊圓環(huán)

D.v0取值不同時，小球落在圓環(huán)上的速度方向和水平方向之間的夾角可以相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，傾角為θ的粗糙斜面體固定在水平面上，質量為m=1kg的小木塊以初速度為v0=10m/s沿斜面上滑，若從此時開始計時，整個過程中小木塊速度的平方隨路程變化的關系圖像如圖乙所示，則下列判斷正確的是（　�。�

A.斜面傾角θ=37°

B.全程小木塊做勻減速運動

C.小木塊與斜面間的動摩擦因數為0.5

D.在t=1s時刻，摩擦力方向發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的裝置研究合力與分力之間是否遵從平行四邊形定則，實驗步驟如下：

（1）用圖釘把白紙固定在水平的木板上，將橡皮條的一端固定在板上某點，兩個細繩套系在橡皮條的另一端。

（2）用兩個彈簧秤分別拉住兩個細繩套，互成角度地施加水平拉力，把橡皮條與繩套的結點拉到某一位置O，用鉛筆在白紙上描下此位置，記錄_________。圖中F2為________N。

（3）用一個彈簧秤拉橡皮條，把橡皮條與繩套的結點拉到________位置，記錄彈簧秤拉力F的大小和方向。

（4）如圖乙，在白紙上已作出F的圖示及F2的方向，根據圖中標度作出F2的圖示_______。

（5）以OF1，OF2為鄰邊畫平行四邊形，作出所夾對角線F′，比較F和F′，如果滿足________，就可說明合力與分力之間遵從平行四邊形定則。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ=37°、足夠長的斜面體固定在水平地面上，小木塊在沿斜面向上的恒定外力F作用下，從斜面上的A點由靜止開始向上作勻加速運動，前進了4.0m抵達B點時，速度為8m/s．已知木塊與斜面間的動摩擦因數μ=0.5，木塊質量m=1kg．（g=10m/s2 ， 取sin37°≈0.6，cos37°≈0.8）．

（1）木塊所受的外力F多大？

（2）若在木塊到達B點時撤去外力F，求木塊還能沿斜面上滑的距離S和返回B點的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用圖1來探究：“探究加速度與力、質量的關系”．

①實驗中使用的電火花計時器，應接_____電源．

A．交流4﹣﹣﹣6V B．交流220V

②在的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖3所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則：小車加速度的表達式為a＝_____．

③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力，則：小吊盤的m與小車總質量M之間應滿足的關系為_____．

④在實驗中，甲、乙兩位同學根據實驗數據畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是_____．

A．實驗前甲同學沒有平衡摩擦力

B．甲同學在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了

C．實驗前乙同學沒有平衡摩擦力

D．乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在同一豎直平面內，彼此絕緣的長直通電導線與橢圓形線圈的長軸重合，直導線中電流恒定。下列運動中，線圈內有感應電流產生的是（　�。�

A.直導線水平向外平移

B.直導線以橢圓的中心為軸順時針旋轉

C.橢圓形線圈向下平移

D.橢圓形線圈向左平移

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