【題目】如圖所示,ABCD為豎立放在場(chǎng)強(qiáng)為E=104V/m的水平勻強(qiáng)電場(chǎng)中的絕緣光滑軌道,其中軌道的BCD部分是半徑為R的半圓環(huán),軌道的水平部分與半圓環(huán)相切,A為水平軌道上的一點(diǎn),而且AB=R=0.2 m。把一質(zhì)量m=0.1 kg、帶電量q=10-4C的小球,放在水平軌道的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放后,在軌道的內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)。(g取10 m/s2)
求:(1)它到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度是多大?
(2)若讓小球安全通過(guò)D點(diǎn),開(kāi)始釋放點(diǎn)離B點(diǎn)至少多遠(yuǎn)?
【答案】(1);(2)。
【解析】
試題分析:(1)小球在A點(diǎn)由靜止釋放運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),電場(chǎng)力做正功,重力做負(fù)功。
根據(jù)動(dòng)能定理,有:
小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度
(2)但小球恰好通過(guò)D點(diǎn)時(shí),滿足
小球通過(guò)D點(diǎn)的速度
設(shè)小球釋放點(diǎn)到B的距離為x,小球由釋放點(diǎn)到D,根據(jù)動(dòng)能定理,有:
解得,即讓小球安全通過(guò)D點(diǎn),開(kāi)始釋放點(diǎn)離B點(diǎn)至少為0.5m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是
A.a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)
B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
Ⅱ.另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“求合力的方法”實(shí)驗(yàn).
(1)下列說(shuō)法中正確的是
A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過(guò)程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B.彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí),拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D.為減小測(cè)量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為 N
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.控制變量法
C.等效替代法 D.建立物理模型法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“金星凌日”的精彩天象中,觀察到太陽(yáng)表面上有顆小黑點(diǎn)緩慢走過(guò).持續(xù)時(shí)間達(dá)六個(gè)半小時(shí).那便是金星.這種天文現(xiàn)象稱為“金星凌日”.如圖所示.下面說(shuō)法正確的是
A. 地球在金星太陽(yáng)之間
B. 觀測(cè)“金星凌日”時(shí)可將太陽(yáng)看成質(zhì)點(diǎn)
C. 以太陽(yáng)為參考系.金星繞太陽(yáng)一周位移不為零
D. 以太陽(yáng)為參考系.可以認(rèn)為金星是運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于重力以下說(shuō)法正確的是( )
A. 重力的方向總是垂直地面向下的
B. 把空氣中的物體浸入水中,物體所受重力變小
C. 掛在繩上靜止的物體,它受到的重力就是繩對(duì)它的拉力
D. 同一物體在地球各處重力大小是不一定相同的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】牛頓學(xué)說(shuō)表明存在一種簡(jiǎn)單而統(tǒng)一的自然規(guī)律。孟德斯鳩受此影響,在研究“法”時(shí),希望確定支配人類社會(huì)的一般規(guī)律。這說(shuō)明近代科學(xué)的發(fā)展
A.對(duì)社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步意義重大
B.導(dǎo)致人治被法治所取代
C.將人類置于世界和社會(huì)的中心
D.論證了天賦人權(quán)的法則
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】直升機(jī)懸停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子,如圖所示.設(shè)投放初速度為零,箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比,且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中箱子始終保持圖示姿態(tài).在箱子下落過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.箱內(nèi)物體對(duì)箱子底部始終沒(méi)有壓力
B.箱子剛從飛機(jī)上投下時(shí),箱內(nèi)物體受到的支持力最大
C.箱子接近地面時(shí),箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時(shí)大
D.若下落距離足夠長(zhǎng),箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來(lái)”
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從高度為125m的塔頂,先后落下a、b兩球,自由釋放這兩個(gè)球的時(shí)間差為1s,則以下判斷正確的是(g取10m/s2,不計(jì)空氣阻力)( )
A.b球下落高度為20m時(shí),a球的速度大小為20m/s
B.a球接觸地面瞬間,b球離地高度為45m
C.在a球接觸地面之前,兩球的速度差恒定
D.在a球接觸地面之前,兩球離地的高度差恒定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“愛(ài)因斯坦是一個(gè)造物者!”,這是著名華裔物理學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧對(duì)愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)。楊振寧在這里高度評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦,主要依據(jù)是他
A. 否定牛頓力學(xué)體系 B. 創(chuàng)立現(xiàn)代物理學(xué) C. 改變了人們的思維模式 D. 發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了相對(duì)論
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