【題目】某同學(xué)利用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬板的厚度．該螺旋測(cè)微器校零時(shí)的示數(shù)如圖(a)所示，測(cè)量金屬板厚度時(shí)的示數(shù)如圖(b)所示．圖(a)所示讀數(shù)為________mm，圖(b)所示讀數(shù)為______ mm，所測(cè)金屬板的厚度為______mm.

【答案】 0.010 6.870 6.860

【解析】試題分析：螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．

a圖讀數(shù)為：螺旋測(cè)微器的固定刻度為0mm，可動(dòng)刻度為0.01×1.0mm=0.010mm，所以最終讀數(shù)為0.010 mm．

b圖讀數(shù)為：螺旋測(cè)微器的固定刻度為6.5mm，可動(dòng)刻度為0.01×37.0mm=0.370mm，所以最終讀數(shù)為6.870 mm．所測(cè)金屬板的厚度為6.870-0.010=6.860mm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是（　�。�

A. 周期 B. 向心加速度 C. 線速度 D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致)，每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算．

(1)（3分）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________(填“交流”或“直流”)電源．

(2)（3分）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力，則下面操作正確的是________

A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可

B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可

C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)（3分）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是________

A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處

D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

(4)（3分）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖所示的紙帶回答)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行板電容器，原來(lái)兩極板不帶電，上極板接地，它的極板長(zhǎng)L=0.1m，兩板間距離d=0.4cm，有一束相同的帶電微粒以相同的初速度先后從兩極板中央平行極板射入，由于重力作用微粒能落到下極板上，微粒所帶電荷立即轉(zhuǎn)移到下極板且均勻分布在下極板上。設(shè)前一微粒落到下極板上時(shí)后一微粒才能開(kāi)始射入兩極板間。已知微粒質(zhì)量為m=2×10－6kg、電荷量q=1×10－8C，電容器電容為C=1μF，取g=10m/s2。

（1）為使第一個(gè)微粒恰能落在下極板的中點(diǎn)到緊靠邊緣的B點(diǎn)之內(nèi)，求微粒入射初速度v0的取值范圍；

（2）若帶電微粒以第（1）問(wèn)中初速度v0最小值入射，則最多能有多少個(gè)帶電微粒落到下極板上？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感線和電場(chǎng)線，下列說(shuō)法中正確的是

A. 磁感線是閉合曲線，而靜電場(chǎng)線不是閉合曲線

B. 磁感線、電場(chǎng)線的疏密均分別表示磁感應(yīng)強(qiáng)度和電場(chǎng)強(qiáng)度的大小

C. 磁感線、電場(chǎng)線切線方向都分別表示磁場(chǎng)和電場(chǎng)的方向

D. 磁感線起始于N極，終止于S極；電場(chǎng)線起始于正電荷，終止于負(fù)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示時(shí)刻的是（　�。�

A. 最后2sB. 第2s末C. 第2s內(nèi)D. 前2s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，滲透了研究問(wèn)題的多種科學(xué)方法：

(1)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的等效法：__________________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)的科學(xué)方法：________________________________________；

(3)實(shí)驗(yàn)原理的簡(jiǎn)化：_________，即當(dāng)小車質(zhì)量M車m沙時(shí)，細(xì)繩對(duì)小車的拉力大小近似等于沙及桶的總重力m沙g；

(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的科學(xué)方法：________________________________________；

(5)由a－M車圖象轉(zhuǎn)化為圖象，所用的科學(xué)方法：_______________________。

(以上各題均選填“理想實(shí)驗(yàn)法”、“圖象法”、“平衡摩擦力法”、“化曲為直法”、“控制變量法”或“近似法”)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,水平桌面上有一薄木板,它的右端與桌面的右端相齊,薄木板的質(zhì)量M＝1.0kg,長(zhǎng)度L＝1.0m.在薄木板的中央有一個(gè)小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),質(zhì)量m＝0.5kg,小滑塊與薄木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.10,小滑塊、薄木板與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,且μ2＝0.20,設(shè)小滑塊與薄木板之間的滑動(dòng)摩擦力等于它們之間的最大靜摩擦力.某時(shí)刻起給薄木板施加一個(gè)向右的拉力使木板向右運(yùn)動(dòng).

(1)若小滑板與木板之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),拉力F1至少是多大?

(2)若小滑塊脫離木板但不離開(kāi)桌面,求拉力F2應(yīng)滿足的條件.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(多選)冬奧會(huì)上,張丹和張昊一起以完美的表演贏得了雙人滑冰比賽的銀牌。在滑冰表演剛開(kāi)始時(shí)他們靜止不動(dòng),隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起在相互猛推一下之后他們分別向相反方向運(yùn)動(dòng)。假定兩人與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。已知張丹在冰上滑行的距離比張昊遠(yuǎn),這是由于(　　)

A. 在推的過(guò)程中,張丹推張昊的力小于張昊推張丹的力

B. 在推的過(guò)程中,張丹推張昊的時(shí)間等于張昊推張丹的時(shí)間

C. 在剛分開(kāi)時(shí),張丹的初速度大于張昊的初速度

D. 在剛分開(kāi)時(shí),張丹的加速度小于張昊的加速度

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