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一節(jié)干電池，電動勢大約為1.5V．內電阻約為0.5Ω．某實驗小組的同學們?yōu)榱吮容^準確地測出該電池的電動勢和內電阻，他們在老師的支持下得到了以下器材：
A．電壓表V（15V，內阻RV約為5kΩ）
B．電流表G（量程3.0mA，內阻Rg=10Ω）
C．電流表A（量程0.6A，內阻RA=0.50Ω）
D．滑動變阻器R1（0～20Ω，10A）
E．滑動變阻器R2（0～100Ω，1A）
F．定值電阻器R3=990Ω
G．開關S和導線若干
(1)為了盡可能準確地進行測量，同時為了操作方便，實驗小組設計了如圖1所示的電路圖，請?zhí)畛鰣D中a、b、c處應選用的器材分別是　_________　、　_________　、　_________　．（填寫器材序號）
（2）同學們根據該方案測出相關數(shù)據，并在坐標系內作出相應的圖線如圖所示．根據該圖線可以求出電源的電動勢E=　_________　V（保留三位有效數(shù)字），電源的內阻r=　_________　Ω（保留兩位有效數(shù)字）．

（1）DBC  （2）1.48（1.45-1.49均可）  0.34（0.30-0.40內均可）

解析試題分析：（1）由于電動勢只有1.5v，器材中電壓表量程為15v，使用該電壓表誤差太大，所以需要改裝一個電壓表，則b處是B；電動勢較小，只需要使用較小的滑動變阻器D；電流表用C；（2）從圖像可以看出電動勢為1.48v；內阻為：，
考點：本題考查電動勢和內阻測量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）用如圖所示的實驗裝置來進行“探究加速度與力的關系”研究，細線跨過定滑輪連接小車和重物，小車在細線的拉力作用下自左向右運動.將光電門1、2分別固定在木板上B、C兩點，用它們可以準確地記錄遮光條通過光電門的時間.

（1）未懸掛重物時，利用現(xiàn)有條件怎樣操作并判定小車與木板間的摩擦力已經得到平衡?_____________
（2）撤去光電門1，保持小車質量M不變，不斷改變重物的質量m，每次讓小車都從同一位置A點由靜止釋放，得到小車遮光條通過光電門2的時間t；記錄數(shù)據，利用測量數(shù)據描點作圖，橫軸用重物質量m，若要得到一條過坐標原點的傾斜直線，則縱軸應用　　　　（填“”、“”、“”或“”）表示，若得到的確為一直線，則由圖線得出結論　　　 .
（3） 在實驗操作正確的前提下，實驗中測得多組數(shù)據，并按照第（2）問中的坐標系描點作圖，發(fā)現(xiàn)直線在末端發(fā)生彎曲，則此結果對應于下圖中的圖　　　　（填“甲”或“乙”）.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小寧同學嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并想測定該“電池”的電動勢。
實驗室提供：靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干。按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節(jié)電阻箱，得到了多組數(shù)據，可求出該電池的電動勢E測。利用該電路求得的電池的電動勢E測與真實值E真之間的關系為E測    E真（填“大于”、“小于”或 “等于”）

（2）小華認為利用第（1）題的電路也可以求得電池的內電阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出電池的內電阻應先測出G表內阻Rg。他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為與G完全相同的電表），請在下面的方框圖中畫出圖2中的電路原理圖。實驗中的具體操作如下：

①S1閉合前，調節(jié)電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調節(jié)電阻箱阻值，使G1示數(shù)μA；
⑤讀出電阻箱的數(shù)值R。
通過上面的實驗過程可以求得電流表G1的內阻為                   ，本實驗采是的是             的物理思想。
（3）小明想利用圖像法處理（1）中的實驗數(shù)據，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計實驗數(shù)據記錄表格。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次，圖中所標數(shù)據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示（當?shù)刂亓铀俣热?.80m/s2，小球質量m＝0.200kg，計算結果保留三位有效數(shù)字）：

時刻




速度（m/s）
4.99
4.48
3.98
 

（1）由頻閃照片上的數(shù)據計算t5時刻小球的速度＝__________m/s；
（2）從t2到t5時間內，重力勢能增量＝_________J，動能減少量＝________J；
（3）在誤差允許的范圍內，若與近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。造成與不嚴格相等這種結果的主要原因是__________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

張明同學在一次測電源運動勢與內阻的實驗中，用實驗室僅有的實驗器材，電流表一個、電阻箱一個、開關一個和導線若干，設計了如圖所示的電路進行實驗，測得的數(shù)據如下表所示。

實驗次數(shù)
 		1
 		2
 		3
 		4
 		5
 
R（Ω）
 		4.0
 		10.0
 		16.0
 		22.0
 		28.0
 
I（A）
 		1.00
 		0.50
 		0.34
 		0.25
 		0.20
 
利用測得的數(shù)據在坐標紙上畫出適當?shù)膱D像；

由圖像可知，該電池的電動勢E=        V，該電池的內阻r =          Ω；（結果保留兩位有效數(shù)字）。
利用該實驗電路測出的電動勢E測和內阻r測與真實值E真和r真相比，理論上E測     E真，
r測     r真（選填“>”、“<”或“=”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示為甲、乙兩質點做直線運動時，通過打點計時器記錄的兩條紙帶，兩紙帶上各計數(shù)點間的時間間隔都相同。關于兩質點的運動情況的描述，正確的是

A．兩質點在t0～t4時間內的平均速度不相等
B．兩質點在t2時刻的速度大小相等
C．兩質點速度相等的時刻在t3～t4之間
D．兩質點不一定是從同一地點出發(fā)的，但在t0時刻甲的速度為0

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

①為了測量電源的電動勢和內阻，我們通常采用如圖甲所示電路，請你根據甲電路圖用筆
線代替導線將乙實物圖連接完整。

因本實驗原理不夠完善而產生系統(tǒng)誤差的原因是              .
②為了消除這一系統(tǒng)誤差，某同學選用兩架量程適當?shù)碾娏鞅恚瓵1（內阻未知）、A2（內阻等于RA）以及定值電阻R0，設計了如圖丙所示的測量電路，該同學根據上述設計的實驗電路，多次改變滑動變阻器尺的阻值，分別讀出兩電流表A1、A2的相應示數(shù)I1、I2，以I1為縱坐標，I2為橫坐標，畫出I1與I2的關系圖象，若由圖象得到斜率為K，直線在縱軸上的截距為a，則被測電源的電動勢E=      ；內阻r=       。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）現(xiàn)要測定一電壓表的內阻Ry的值。實驗室提供了如下的器材：
A. 待測電壓表V（量程3V，內阻r1約幾kΩ）
B. 電流表A（量程5mA，內阻約10Ω）
C. 電阻箱R0（0—9999.9Ω）
D. 滑動變阻器R1（50Ω,100mA)
E. 滑動變阻器R2（3kΩ，2mA)
F. 電源E（電動勢4V，內阻可忽略不計）
G. 開關S及導線若干

①先用多用電表粗測電壓表內阻，選擇電阻率倍率____，將兩表筆短接，進行歐姆調零，再使兩表筆接觸電壓表的正負接線柱，讀數(shù)如圖甲所示，則其阻值為____Ω。
②為了減小實驗誤差，要求實驗過程中使用的電表指針偏轉超過其量程的一半，四位同學分別設計的實驗電路如圖乙所示。最適合的是_______，電路中的滑動變阻器R應選用___
（選填“R1”或“R2”）。實驗過程中需要測量的物理量及對應的符號是____，用測得的物理量計算電壓表V內阻的表達式是Ry_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用如圖所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣�。實驗步驟如下：
A．按裝置圖安裝好實驗裝置； B．用游標卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度；  D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數(shù)為1，此后小球每經過最低點一次，依次計數(shù)2、3……。當數(shù)到 n時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應的t2；G．以t2為縱坐標、為橫坐標，作出t2－圖線。
結合上述實驗，完成下列任務：

②根據實驗步驟（D）,可知此單擺的周期為                
③該同學根據實驗數(shù)據，利用計算機作出t2–圖線如圖8所示，從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是 （     ）
A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數(shù)，而應記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應作t2–圖線，而應作t–圖線；
D．不應作t2–圖線，而應作t2–（+d）圖線。

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