【題目】“北斗衛(wèi)星”導航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，“北斗衛(wèi)星”導航系統(tǒng)空間段由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成。對于5顆位于赤道上空的地球同步衛(wèi)星，下列說法正確的是（　　）

A.動能相等，受到地球的萬有引力不相等

B.角速度相等，周期不相等

C.線速度、加速度的大小均相等

D.周期相等，軌道半徑不相等

【答案】C

【解析】

A．萬有引力提供向心力，由牛頓第二定律得

動能

同步衛(wèi)星的軌道半徑r相同，但質(zhì)量不一定相同，則動能不一定相同，受到地球的萬有引力也不一定相等，故A錯誤；
B．地球同步衛(wèi)星相對地球靜止，同步衛(wèi)星的周期、角速度與地球自轉(zhuǎn)的周期、地球自轉(zhuǎn)的角速度相等，所有同步衛(wèi)星的角速度與周期都相等，故B錯誤；
CD．萬有引力提供向心力，由牛頓第二定律得

解得

同步衛(wèi)星的周期等于地球自轉(zhuǎn)周期，周期相等，則地球同步衛(wèi)星的軌道半徑r相同，則衛(wèi)星的線速度、加速度大小都相等，故C正確，D錯誤；
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶以恒定速度順時針運行,傳送帶與水平面的夾角�，F(xiàn)將質(zhì)量的小物品輕放在其底端(小物品可看成質(zhì)點),平臺上的人通過一根輕繩用的恒力拉小物品,經(jīng)過一段時間后小物品被拉到離地面高為的平臺上,如圖所示。已知物品與傳送帶之間的動摩擦因數(shù),設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力, 取,已知。問:

（1）物品從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間是多少?

（2）若在物品與傳送帶達到相同速度瞬間撤去恒力,則物品還需多少時間才能離開傳送帶?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測量分子的直徑有很多方法，除一些有機物質(zhì)的大分子除外，多數(shù)分子大小的數(shù)量級為1010m。在用油膜法估測分子大小的實驗中，具體操作如下：

①取油酸0.1mL注入250mL的容量瓶內(nèi)，然后向瓶中加入酒精，直到液面達到

250mL的刻度為止，搖動瓶使油酸在酒精中充分溶解，形成油酸酒精溶液；

②用滴管吸取制得的溶液逐滴滴入量筒，記錄滴入的滴數(shù)直到量筒達到1.0mL為止，恰好共滴了100滴；

③在邊長約40cm的淺盤內(nèi)注入約2cm深的水，將細石膏粉均勻地撒在水面上，再用滴管吸取油酸酒精溶液，輕輕地向水面滴一滴溶液，酒精揮發(fā)后，油酸在水面上盡可能地散開，形成一層油膜，膜上沒有石膏粉，可以清楚地看出油膜輪廓；

④待油膜形狀穩(wěn)定后，將事先準備好的玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上繪出油膜的形狀；

⑤將畫有油膜形狀的玻璃板放在邊長為1.0cm的方格紙上。算出完整的方格有56個，大于半格的有14個，小于半格的有12個。

(1)“用油膜法估測油酸分子的大小”實驗的科學依據(jù)是（____）

A.將油膜看成單層油酸分子鋪成的

B.不考慮各油酸分子間的間隙

C.考慮了各油酸分子間的間隙

D.將油酸分子看成球形

(2)利用上述具體操作中的有關(guān)數(shù)據(jù)可知一滴油酸酒精溶液含純油酸為________m3，膜面積為________m2，求得的油膜分子直徑為_________m。（結(jié)果全部保留兩位有效數(shù)字）

(3)某同學實驗中最終得到的計算結(jié)果和大多數(shù)同學的比較，數(shù)據(jù)偏大，可能是由于（____）

A.油酸未完全散開

B.油酸中含有大量的酒精

C.計算油膜面積時舍去了所有不足一格的方格

D.求每滴溶液體積時，1mL的溶液的滴數(shù)多記了10滴

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。

(1)為達到實驗目的，下列說法正確的是___。（選填選項前的字母）

A．可以用天平測物體的質(zhì)量

B．必須用彈簧秤測物體受力

C．同時研究某個物理量與另外兩個物理量的關(guān)系，可采用控制變量的方法

(2)為了測量（或比較）出物體運動的加速度a，同學們還提出了以下三種方案，其中可行的是____（選填選項前的字母）。

A．小車做初速度為0的勻加速直線運動，用刻度尺測量其移動的位移x，用秒表測出發(fā)生這段位移所用的時間t，由計算出加速度

B．將打點計時器的紙帶連在小車上，通過紙帶上打出的點來測量加速度a

C．讓兩輛相同的小車同時做初速度為零且加速度不同的勻加速直線運動，并同時停下，那么它們的位移之比就等于加速度之比，測量（或比較）加速度就轉(zhuǎn)換為測量（或比較）位移了

(3)實驗中用圖1所示的裝置，補償打點計時器對小車的阻力和其他阻力的具體做祛是：將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶滑木板做直線運動_____（選填“勻速”或“勻加速”）。

(4)該實驗中“細線作用于小車的拉力F等于砂和桶所受的總重力mg”是有“條件”的。已知小車和車上砝碼的總質(zhì)量為M、砂和桶的質(zhì)量為m，不計摩擦阻力與空氣的阻力，請將小車和車上砝碼的加速度aM與砂和桶的加速度am的大小關(guān)系、拉力F的表達式以及該“條件”的內(nèi)容填在表格相應的位置中。

aM與am的大小關(guān)系

拉力F的表達式

“條件”

______

______

________

(5)在研究a與M的關(guān)系時，已經(jīng)補償了打點計時器對小車的阻力及其他阻力。理論上也可以以小車加速度的倒數(shù)為縱軸、小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，可作出圖像。請在圖2所示的坐標系中畫出圖像的示意圖并在圖中標出截距數(shù)值________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的木塊，木塊運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）則由此表分析可知

實驗次數(shù)

小木塊的運動狀態(tài)

彈簧秤讀數(shù)（N）

1

靜止

0.4

2

靜止

0.6

3

加速

0.7

4

勻速

0.5

5

減速

0.3

A.木塊受到的最大靜摩擦力為 0.5N

B.木塊受到的最大靜摩擦力一定為0.7N

C.在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是0.5N

D.在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有二次是0.5N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電磁繼電器和熱敏電阻R1等元件組成了恒溫箱控制電路，R1處于恒溫箱內(nèi)。電源電動勢E=6V，內(nèi)阻不計，繼電器線圈的電阻R0=100Ω。下右圖為熱敏電阻的R1－t圖象，且已知在50～150范圍內(nèi)，熱敏電阻的阻值隨溫度的變化規(guī)律是：R1t=常數(shù)，電阻R2是可變電阻。當線圈中的電流增加到20mA時，繼電器的銜鐵被吸合，已知此時可變電阻R2=125Ω，恒溫箱保持60恒溫。左圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源。

(1)60時，熱敏電阻R1的阻值是多少？

(2)應該把恒溫箱的加熱器接在A、B端還是C、D端？

(3)如果要使恒溫箱內(nèi)的溫度保持100，可變電阻R2的阻值應調(diào)為多少？

(4)欲將恒溫箱的溫度調(diào)高一些，應將R2的阻值調(diào)大還是調(diào)��？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題：已知圖象表示物體做變速直線運動，規(guī)定v為初速度，v1為末速度．則

（1）該圖象所表示的是：規(guī)定初速度的方向為正方向還是末速度的方向為正方向?

（2）0－t1時間內(nèi)物體做什么運動?加速度的大小為多少?方向為正還是為負?

（3）t1－t2時間內(nèi)物體做什么運動?加速度的大小為多少?方向為正還是為負?

（4）t1－t2和t2—t3時間內(nèi)相比較，物體運動的速度方向相同還是相反，加速度的大小相同嗎?方向相同嗎?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1 kg的小球穿在斜桿上，斜桿與水平方向的夾角θ＝30°，球恰好能在桿上勻速滑動．若球受到一大小為F＝20 N的水平推力作用，可使小球沿桿向上加速滑動，求：

(1)小球與斜桿間的動摩擦因數(shù)μ的大�。�

(2)小球沿桿向上加速滑動的加速度大�。�(g取10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶．

（1）已知使用電火花計時器,它的工作電壓是________。打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為__________s。

（2）A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，則計數(shù)點之間的時間間隔是________s；C點對應的速度是________m/s，勻變速直線運動的加速度為________m/s2。

（3）下列說法正確的是（_______）

A 使用時應當先放小車，讓其運動起來，再接通電源

B 也可使用干電池作為打點計時器的電源

C 每打完一條紙帶，要及時切斷打點計時器的電源

D 對紙帶處理時，要從3條紙帶中選擇一條點跡清晰的紙帶進行處理

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同步練習冊答案