某同學(xué)利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連彈簧處于原長時,小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示。向左推小球,使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。
回答下列問題:

(1)本實驗中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek,至少需要測量下列物理量中的           (填正確答案標(biāo)號)。
A.小球的質(zhì)量mB.小球拋出點到落地點的水平距離s
C.桌面到地面的高度hD.彈簧的壓縮量△x E.彈簧原長l。
(2).用所選取的測量量和已知量表示Ek,得Ek=            。
(3)圖(b)中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線。從理論上可推出,如果h不變m增加,s-△x圖線的斜率會    (填“增大”、“減小”或“不變”);由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達式可知,Ep與△x的    次方成正比。
(1)ABC  (2) (3)減小  二

試題分析:(1)小球拋出時的動能是,其中速度用平拋運動的過程求解,即,所以確定Ek,需測量小球的質(zhì)量m、小球拋出點到落地點的水平距離s、桌面到地面的高度h;
(2)由(1)可知;
(3)對于確定的彈簧壓縮量△x而言,增大小球的質(zhì)量會減小小球被彈簧加速時的加速度,從而減小小球平拋的初速度和水平位移,即h不變m增加,相同的△x要對應(yīng)更小的s,s-△x圖線的斜率會減;由可知,Ep與△x的二次方成正比。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某興趣小組用如圖所示的裝置探究薄布料的阻力對小車運動的影響,他們將長木板置于水平桌面上,并在長木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料,將其左端適當(dāng)墊高,將小車以適當(dāng)?shù)某跛俣柔尫藕螅么螯c計時器記錄小車的運動情況。通過反復(fù)調(diào)整木板左端的高度,他們得到一系列打上點的紙帶,并最終選擇了如圖所示的一條紙帶(附有刻度尺)進行測量。取打點計時器的電源頻率為50Hz,重力加速度g=10m/s2。

(1)根據(jù)刻度尺的示數(shù)可以判斷,小車在A、E兩點間做__________運動,在E、J兩點間做______________運動。E、J兩點間的加速度大小為__________m/s2,J點對應(yīng)的小車速度為_____________m/s。
(2)該興趣小組測出長木板左端與桌面間的高度差為4cm,木板長度為80cm,則小車在布料上運動時的阻力與在木板上運動時的阻力之比為_________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中,紙帶的E端與小車連接,得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s,紙帶上的各個點均為計數(shù)點(相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖中未畫出)。用毫米刻度尺測量從某點O(O點圖中未畫出)到 A、B、C、D、E各點的距離依次是(單位為cm): 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實驗中小車的加速度大小是        m/s2,打點計時器打下C點時小車的速度大小為      m/s,打點計時器打下A點時小車的速度大小為          m/s。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
 
(2)某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度,

①利用打點計時器測重力加速度實驗中,接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個操作時刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是________
A.先接通電源,后釋放紙帶         B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時接通電源         D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。(選填“甲”或 “乙”)
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2,請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因:                                 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)(1)(3分)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗中,以下說法正確的是
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力時,應(yīng)豎直懸掛彈簧,掛在彈簧下端的鉤碼應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
(2)(3分)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗,他先把彈簧秤放在水平桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼,平衡后測出其長度L,令x=L—L0。改變鉤碼數(shù),進行多次測量,用F表示彈簧下端受到的鉤碼的拉力,則如下所示的F-x圖線,你認(rèn)為符合實際情況的是(   )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的實驗裝置驗證、組成的系統(tǒng)機械能守恒.從高處由靜止開始下落,上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示.已知 、 ,則(取10m/s2

①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到直流電源上;
C.先釋放,再接通電源打出一條紙帶;
D.測量紙帶上某些點間的距離.
E.根據(jù)測量的結(jié)果,分別計算系統(tǒng)減少的重力勢能和增加的動能.
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是:                   .(填選項對應(yīng)的字母).
②在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度=      m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
③在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量=    J(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),系統(tǒng)勢能的減少量=    J(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),由此得出的結(jié)論是                                    ;
④若某同學(xué)作出圖像如題6(2)圖3,寫出計算當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825001932854278.png" style="vertical-align:middle;" />的表達式            ,并計算出當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度=      

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究小車的速度與時間關(guān)系的實驗中,用打點計時器打出的被小車帶動的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz,在紙帶上按先后順序取圖中A、B、C、D、E共五個計數(shù)點,相鄰的兩個點間均有四個點未畫出,用刻度尺量出點B、C、D、E到A點的距離,標(biāo)在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出:(以下結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)打下計數(shù)點C時小車速度的大小為________m/s。小車加速度的大小為_______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學(xué)做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時,
(1)主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O. 記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E. 只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F’的圖示;
F. 比較力F’與F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:
①(2分)有重要遺漏的步驟的序號是                               
②(2分)遺漏的內(nèi)容分別是                                           。
(2)(2分)如圖所示是兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果,可以判定其中實驗結(jié)果比較符合實驗事實的是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

讀出下列儀器的測量值.
(1)電壓表讀數(shù)為______________V               (2)游標(biāo)卡尺讀數(shù)為_______ mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一同學(xué)在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時,將不同的鉤碼分別掛在豎直懸掛彈簧的下端,鉤碼重與相應(yīng)的彈簧總長度數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重(N)
0
3
6
9
12
彈簧總長(cm)
5.0
6.2
7.4
8.6
9.8

(1)請在圖中的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力F與彈簧總長L之間的關(guān)系圖線;(3分)
(2)由實驗圖線得到彈簧彈力與彈簧長度之間的關(guān)系式為                    .(3分)

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同步練習(xí)冊答案