【題目】光的電磁說不能解釋的光的現(xiàn)象是（　　）

A.光的直線傳播B.光的干涉

C.光的衍射D.光電效應(yīng)

【答案】D

【解析】

光的電磁說能解釋光的直線傳播、光的干涉和衍射，但不能解釋光電效應(yīng)，愛因斯坦提出的光子說才能合理解釋光電效應(yīng)。故ABC錯誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=300的斜面體A靜止在水平地面上，一根輕繩跨過斜面體頂端的小滑輪，繩兩端系有質(zhì)量均為w的小物塊a、b，整個裝置處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)給給物塊b施加一個水平向右的F，使辦緩慢離開直到與豎直方向成300 （不計繩與滑輪間的摩擦），此過程說法正確的是

A．b受到繩的拉力先増大再減小

B．小物塊a受到的摩擦力増大再減小

C．水平拉力F逐漸増大

D．小物塊a—定沿斜面緩慢上移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就。下列關(guān)于牛頓經(jīng)典力學(xué)與愛因斯坦相對論關(guān)系的說法，不正確的是（ ）

A．牛頓力學(xué)是相對論在低速狀態(tài)下的一個特例

B．相對論出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)體系失去了其存在的價值

C．相對論否定了牛頓力學(xué)體系的絕對時空觀

D．相對論繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)體系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系時，采用圖甲所示的裝置，小車用細線繞過長木板左端的定滑輪懸掛砝碼盤，保持砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量m進行實驗；

（1）實驗中，下列操作正確的是 。

A．電火花計時器接交流電源

B．使上部分細線與木板平行

C．平衡摩擦力時，懸掛砝碼盤和砝碼

D．平衡摩擦力時，將紙帶連接在小車上

（2）分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及其對應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如下表：

請在如圖乙所示的方格坐標紙中畫出a-1/m圖線，可得出結(jié)論是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體的運動時，要選定一個參考系．關(guān)于參考系，下列說法正確的是（　�。�

A. 參考系是絕對靜止的

B. 觀察同一物體的運動，即使所選參考系不同，觀察結(jié)果也應(yīng)該相同

C. 可以選運動物體為參考系

D. 研究地面上的物體的運動時，只能選地面為參考系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 當物體的加速度減小時，其速度也應(yīng)減小

B. 物體的加速度很小時，其速度可能很大

C. 使用電磁打點計時器時，應(yīng)在物體開始運動的同時接通6v以下的交流電源

D. 物體的速度為零時，其加速度也應(yīng)該為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一小球從豎直磚墻的某位置由靜止釋放．用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3…所示的小球運動過程中每次曝光的位置．已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度均為d．根據(jù)圖中的信息，下列判斷正確的是（ ）

A．位置1是小球釋放的初始位置

B．小球下落的加速度為

C．小球在位置3的速度為

D．能判定小球的下落運動是否勻變速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩物體A、B從同一位置出發(fā)，如圖所示為兩物體作直線運動時的圖象，但縱坐標表示的物理量未標出，則以下判斷不正確的是（ ）

A．若縱坐標表示位移，則A質(zhì)點以2m/s的速度勻速運動

B．若縱坐標表示位移，B質(zhì)點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動

C．若縱坐標表示速度，則B物體加速度先減小再增加

D．若縱坐標表示速度，則在t=4s時刻，兩物體相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水池正上方有一小球，球距水面h1=3．2m，池水深h2=1．6m，小球從靜止釋放后落入水中做減速運動，到池底的速度恰好為零，（取g=10m/s2）求：

（1）小球運動的最大速度；

（2）小球在水中運動的加速度；

（3）從開始到落到池底所用的時間．

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