(20分)如圖所示,裝置的左邊是足夠長的光滑水平面,一輕質(zhì)彈簧左端固定,右端連接著質(zhì)量 M=2kg的小物塊A。裝置的中間是水平傳送帶,它與左右兩邊的臺面等高,并能平滑對接。傳送帶始終以u="2m/s" 的速率逆時針轉(zhuǎn)動。裝置的右邊是一光滑的曲面,質(zhì)量m=1kg的小物塊B從其上距水平臺面h=1.0m處由靜止釋放。已知物塊B與傳送帶之間的摩擦因數(shù)μ=0.2,l=1.0m。設物塊A、B中間發(fā)生的是對心彈性碰撞,第一次碰撞前物塊A靜止且處于平衡狀態(tài)。取g=10m/s2。

(1)求物塊B與物塊A第一次碰撞前速度大;
(2)通過計算說明物塊B與物塊A第一次碰撞后能否運動到右邊曲面上?
(3)如果物塊A、B每次碰撞后,物塊A再回到平衡位置時都會立即被鎖定,而當他們再次碰撞前鎖定被解除,試求出物塊B第n次碰撞后的運動速度大小。
(1)4m/s  (2)不能 (3)
(1)設物塊B沿光滑曲面下滑到水平位置時的速度大小為v0
由機械能守恒知
       ①
        ②
設物塊B在傳送帶上滑動過程中因受摩擦力所產(chǎn)生的加速度大小為a
       ③
設物塊B通過傳送帶后運動速度大小為v,有
      ④
結(jié)合②③④式解得
v=4m/s            ⑤
由于=2m/s,所以v=4m/s即為物塊B與物塊A第一次碰撞前的速度大小
(2)設物塊A、B第一次碰撞后的速度分別為V、v1,取向右為正方向,由彈性碰撞知
          ⑥
      ⑦
解得        ⑧
即碰撞后物塊B沿水平臺面向右勻速運動
設物塊B在傳送帶上向右運動的最大位移為,則
          ⑨
      ⑩
所以物塊B不能通過傳送帶運動到右邊的曲面上
(3)當物塊B在傳送帶上向右運動的速度為零時,將會沿傳送帶向左加速。可以判斷,物塊B運動到左邊臺面是的速度大小為v1,繼而與物塊A發(fā)生第二次碰撞。設第二次碰撞后物塊B速度大小為v2,同上計算可知
       11
物塊B與物塊A第三次碰撞、第四次碰撞……,碰撞后物塊B的速度大小依次為
      ……        12
則第n次碰撞后物塊B的速度大小為
          13
      14
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖甲所示,A、B兩物體疊放在光滑水平面上,對物體A施加一水平力F,F(xiàn)-t圖象如圖乙所示,兩物體在力F作用下由靜止開始運動,且始終相對靜止,規(guī)定水平向右為正方向,則下列說法正確的是(  )

A.兩物體在4 s時改變運動方向
B.在1 s~3 s時間內(nèi)兩物體間摩擦力為零
C.6 s時兩物體的速度為零
D.B物體所受的摩擦力方向始終與力F的方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關(guān)系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d0開始時將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大;再將木塊放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F;然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t0

(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
(2)改變瓶中水的質(zhì)量,重復實驗,確定加速度a與彈簧秤的示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學實驗結(jié)果的是________。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是______。
A.可以改變滑動摩擦力的大小B.可以更方便地獲取更多組實驗數(shù)據(jù)
C.可以更精確地測出摩擦力的大小D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

質(zhì)量的列車,在恒定的額定功率下,沿平直的軌道由靜止開始出發(fā),在運動的過程中受到的阻力大小恒定。列車達到最大行駛速度后,某時刻司機發(fā)現(xiàn)前方處的軌道旁山體塌方,便立即緊急剎車,這時由于剎車所附加的制動力恒為,結(jié)果列車正好到達軌道毀壞處停下。求:
(1)列車剎車時加速度的大;(4分)
(2)列車在正常行駛過程中所受的阻力的大;(5分)
(3)列車的額定功率。(5分)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

某學校的一個科學探究小組,以“保護高空降落的雞蛋”為題,要求制作一個裝置,讓雞蛋從高處落到地面而不被摔壞。現(xiàn)有一位同學設計了如圖所示的一個裝置來保護雞蛋,用A、B兩塊內(nèi)壁粗糙、帶有尾翼的夾板夾住雞蛋,夾板再用橡皮筋捆住,并保證兩夾板與雞蛋之間的正壓力恒為雞蛋重力的2倍,夾板與雞蛋間的動摩擦因數(shù)μ=0.8,雞蛋夾放的初始位置離夾板下端的距離s=0.45m。該小組測定,在沒有任何保護裝置時,雞蛋掉到某地面上,不被摔破的最大下落高度h0=0.1m,F(xiàn)將該夾板從距該地面某一高處自由落下,落下時夾板保持豎直,夾板碰地后速度立即為零,不計空氣阻力,計算時雞蛋可視為質(zhì)點,g取10m/s2。

(1)求:夾板著地后,雞蛋在夾板中滑行時的加速度大小和方向
(2)為使雞蛋不被摔壞,該夾板剛開始下落時離該地面的最大高度H=?  

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體靜止在光滑水平面上,同時受到兩個方向相反的水平拉F1、F2的作用,F(xiàn)l、F2隨位移s變化情況如圖所示。則物體的動能將
A.一直變大,位移為20m時最大
B.一直變小,位移為20m時最小
C.先變大再變小,位移為10m時最大
D.先變小再變大,位移為10m時最小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在2010上海世博會上,拉脫維亞館的風洞飛行表演,令參觀者大開眼界。若風洞內(nèi)總的向上的風速風量保持不變,讓質(zhì)量為m的表演者通過調(diào)整身姿,可改變所受的向上的風力大小,以獲得不同的運動效果,假設人體受風力大小與正對面積成正比,已知水平橫躺時受風力面積最大,且人體站立時受風力面積為水平橫躺時受風力面積的1/8,風洞內(nèi)人體可上下移動的空間總高度為H.開始時,若人體與豎直方向成一定角度傾斜時,受風力有效面積是最大值的一半,恰好可以靜止或勻速漂移;后來,人從最高點A開始,先以向下的最大加速度勻加速下落,經(jīng)過某處B后,再以向上的最大加速度勻減速下落,剛好能在最低點C處減速為零,則有(         )
A.表演者向上的最大加速度是gB.表演者向下的最大加速度是
C.B點的高度是D.由A至C全過程表演者克服風力做的功為mgH

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一物體受到豎直向上的拉力F的作用,如圖所示.當拉力F=42 N時,物體向上的加速度a=4.0 m/s2,不計空氣阻力,g取10 m/s2.則:

(1)物體的質(zhì)量m為多大?
(2)物體由靜止開始向上運動2 s內(nèi)的位移和2 s末的速度分別為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(18分)如圖(a)所示,“”型木塊放在光滑水平地面上,木塊水平表面AB粗糙,光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°.木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器,當力傳感器受壓時,其示數(shù)為正值;當力傳感器被拉時,其示數(shù)為負值.一個可視為質(zhì)點的滑塊從C點由靜止開始下滑,運動過程中,傳感器記錄到的力和時間的關(guān)系如圖(b)所示.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:
(18分)如圖(a)所示,“”型木塊放在光滑水平地面上,木塊水平表面AB粗糙,光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°.木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器,當力傳感器受壓時,其示數(shù)為正值;當力傳感器被拉時,其示數(shù)為負值.一個可視為質(zhì)點的滑塊從C點由靜止開始下滑,運動過程中,傳感器記錄到的力和時間的關(guān)系如圖(b)所示.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:
   

(1)斜面BC的長度;
(2)滑塊的質(zhì)量;
(3)運動過程中滑塊克服摩擦力做的功

查看答案和解析>>

同步練習冊答案