【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有一足夠長(zhǎng)的質(zhì)量為M=4kg的長(zhǎng)木板，在長(zhǎng)木板右端有一質(zhì)量為m=1kg的小物塊，長(zhǎng)木板與小物塊間動(dòng)摩擦因數(shù)為=0．2，長(zhǎng)木板與小物塊均靜止�，F(xiàn)用F=14N的水平恒力向右拉長(zhǎng)木板，經(jīng)時(shí)間t=1s撤去水平恒力F。

（1）在F的作用下，長(zhǎng)木板的加速度為多大？

（2）剛撤去F時(shí)，小物塊離長(zhǎng)木板右端多遠(yuǎn)？

（3）最終長(zhǎng)木板與小物塊一同以多大的速度勻速運(yùn)動(dòng)？

（4）最終小物塊離長(zhǎng)木板右端多遠(yuǎn)？

【答案】（1）（2）0．5m（3）（4）0．7m

【解析】試題分析：（1）根據(jù)牛頓第二定律可得了，解得

（2）剛撤去F時(shí)，只受摩擦力作用，故

，解得

（3）剛撤F時(shí)，

撤F后，

最終速度

解得

（4）在內(nèi)，

解得

最終小物塊離長(zhǎng)木板右端

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖各種電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相等的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置可以做許多力學(xué)實(shí)驗(yàn)．

（1）利用此裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中為了讓小車(chē)所受合外力等于細(xì)繩的拉力需要進(jìn)行的步驟是______________________．

（2）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，小車(chē)上放不同質(zhì)量的砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究小車(chē)與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)（實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的輪子被鎖死，小車(chē)只能在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)）．

①為使小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力在數(shù)值上近似等于砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_______小車(chē)和小車(chē)上砝碼的總質(zhì)量，（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）

②實(shí)驗(yàn)中對(duì)小車(chē)及車(chē)內(nèi)砝碼研究，根據(jù)牛頓第二定律有F﹣μmg=ma，實(shí)驗(yàn)中記錄小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受的合外力F，通過(guò)圖象處理數(shù)據(jù)．甲、乙兩同學(xué)分別得到圖乙中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的小車(chē)及砝碼質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲_______m乙，μ甲_____μ乙．（填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)，牽引一條紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶，從紙帶上打出的某一點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)剪下一段紙帶，按圖丙所示，使每一條紙帶下端與x軸重合，左邊與y軸平行，將每段粘貼在直線坐標(biāo)系中，各段緊靠但不重疊，根據(jù)圖丙可以判斷小車(chē)做________運(yùn)動(dòng)，加速度a=_______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．已知交流電源的頻率為50Hz．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用自由落體運(yùn)動(dòng)測(cè)定重力加速度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示. 傾斜的球槽中放有若干個(gè)小鐵球，閉合開(kāi)關(guān)K，電磁鐵吸住第1個(gè)小球. 手動(dòng)敲擊彈性金屬片M，M 與觸頭瞬間分開(kāi)， 第1 個(gè)小球開(kāi)始下落，M 迅速恢復(fù)，電磁鐵又吸住第2個(gè)小球. 當(dāng)?shù)?/span>1 個(gè)小球撞擊M 時(shí)，M 與觸頭分開(kāi)，第2 個(gè)小球開(kāi)始下落……. 這樣，就可測(cè)出多個(gè)小球下落的總時(shí)間．

(1)在實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的有___________．

A．電路中的電源只能選用交流電源

B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將M調(diào)整到電磁鐵的正下方

C．用直尺測(cè)量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度

D．手動(dòng)敲擊M的同時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得小球下落的高度H＝1.980 m，10個(gè)小球下落的總時(shí)間T＝6.5 s. 可求出重力加速度g＝____m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)?zhí)岢鰷p小實(shí)驗(yàn)誤差的兩個(gè)辦法：

①________________________________________；

②________________________________________．

(4)某同學(xué)考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時(shí)間Δt磁性才消失，因此，每個(gè)小球的實(shí)際下落時(shí)間與它的測(cè)量時(shí)間相差Δt，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差．為此，他分別取高度H1和H2，測(cè)量n個(gè)小球下落的總時(shí)間T1和T2，用此法__________(選填“能”或“不能”)消除Δt對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響．請(qǐng)利用本小題提供的物理量求得重力加速度的表達(dá)式：g＝_______________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖象,根據(jù)圖象求:

(1)前2s內(nèi)的位移,第3s內(nèi)的位移,前5s的總路程和位移;

(2)求出0~2秒、2~3秒、3~5秒各段的速度;

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中一定受到洛倫茲力

B. 洛倫茲力必與電荷速度方向垂直

C. 運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中必做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

D. 電荷在磁場(chǎng)中不可能做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波從左向右以v=2 .5m/s的速度傳播，某時(shí)刻的波形圖如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是

A. A質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)一個(gè)周期將傳播到D點(diǎn)

B. 此時(shí)B質(zhì)點(diǎn)正在向上運(yùn)動(dòng)

C. B質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)0.5s回到平衡位置

D. 該波的周期為4s

E. C質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過(guò)3s將到達(dá)波峰的位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓力學(xué)認(rèn)為時(shí)間是絕對(duì)的，空間也是絕對(duì)的；愛(ài)因斯坦相對(duì)論則認(rèn)為“物質(zhì)告訴時(shí)空怎樣彎曲，時(shí)空告訴物質(zhì)怎樣運(yùn)動(dòng)”，時(shí)間、空間和物質(zhì)是一個(gè)有機(jī)整體。這表明

A. 牛頓力學(xué)更加能被世人所理解

B. 相對(duì)論革新了牛頓力學(xué)時(shí)空觀

C. 愛(ài)因斯坦相對(duì)論提出了時(shí)空觀

D. 愛(ài)因斯坦否定了牛頓力學(xué)理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電吉他是利用電磁感應(yīng)原理工作的一種樂(lè)器．如圖甲為電吉他的拾音器的原理圖，在金屬弦的下方放置有一個(gè)連接到放大器的螺線管．一條形磁鐵固定在管內(nèi)，當(dāng)撥動(dòng)金屬弦后，螺線管內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化后可將電信號(hào)轉(zhuǎn)為聲音信號(hào)。若由于金屬弦的振動(dòng)，螺線管內(nèi)的磁通量隨時(shí)間的變化如圖乙所示，則對(duì)應(yīng)感應(yīng)電流的變化為（ ）

A. B.

C. D.

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