【題目】某質(zhì)點(diǎn)由A出發(fā)做直線運(yùn)動(dòng),前5s向東行駛了30m經(jīng)過(guò)B點(diǎn),又行駛了5s前進(jìn)了60m到達(dá)C點(diǎn),在C點(diǎn)停了4s后又向西行駛,經(jīng)歷了6s運(yùn)動(dòng)了120m到達(dá)A點(diǎn)的西側(cè)的D點(diǎn),如圖所示,求:
(1)每段時(shí)間內(nèi)的平均速度大小和方向?
(2)全過(guò)程的平均速度.
【答案】(1)質(zhì)點(diǎn)由A到B平均速度大小是6m/s,方向向東;質(zhì)點(diǎn)由B到C平均速度大小是12m/s,方向向東;在C點(diǎn)停了4s該過(guò)程平均速度為零;質(zhì)點(diǎn)由C到D平均速度大小是20m/s,方向向西;
(2)全過(guò)程的平均速度大小為1.5 m/s,方向向西
【解析】(1)某質(zhì)點(diǎn)由A出發(fā)做直線運(yùn)動(dòng),前5s向東行駛了30m經(jīng)過(guò)B點(diǎn),該過(guò)程平均速度大小,方向向東.
又行駛了5s前進(jìn)了60m到達(dá)C點(diǎn),該過(guò)程平均速度大小,方向向東.
在C點(diǎn)停了4s后又向西行駛,該過(guò)程平均速度為零.
經(jīng)歷了6s運(yùn)動(dòng)了120m到達(dá)A點(diǎn)的西側(cè)的D點(diǎn),該過(guò)程平均速度大小,方向向西.
(2)由題分析可知,質(zhì)點(diǎn)的總位移是AD,方向向西,大小x=30m,時(shí)間t=20s,則平均速度大小為,方向與位移相同,向西.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的彈性小球從H=0.8 m的高度落到水平地板上,每一次彈起的速度總等于落地前的0.6倍,且每次球與地面接觸時(shí)間相等均為0.2s,空氣阻力不計(jì),(重力加速度g取10 m/s2),求:
(1)第一次球與地板碰撞,地板對(duì)球的平均沖力為多少?
(2)第一次和第二次與地板碰撞球所受的的沖量的大小之比是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傳動(dòng)帶不動(dòng)時(shí),物塊由皮帶頂端A從靜止開(kāi)始滑下到皮帶底端B用的時(shí)間是t,則( )
A.當(dāng)皮帶逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí),物塊由A滑到B的時(shí)間一定大于t
B.當(dāng)皮帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊由A滑到B的時(shí)間一定等于t
C.當(dāng)皮帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊由A滑到B的時(shí)間可能等于t
D.當(dāng)皮帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊由A滑到B的時(shí)間可能小于t
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是______;
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
(2)在實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T,且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,則小車加速度的表達(dá)式為a=____________;
(3)有一組同學(xué)保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做實(shí)驗(yàn),得到了兩條a—F圖線,如圖所示,圖線_______一定是在軌道傾斜情況下得到的(選填①”或②” );小車以及車中的砝碼總質(zhì)量m=____________kg。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年1月4日,在中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)“巢湖”艦、“千島湖”艦護(hù)送下“河北錦繡”“銀河”等13艘貨輪順利抵達(dá)亞丁灣西部預(yù)定海域.運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中箭頭所示,此次護(hù)航總航程4 500海里.若所有船只運(yùn)動(dòng)速度相同,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.“4 500海里”指的是護(hù)航艦艇的位移
B.研究艦隊(duì)平均速度時(shí)可將“千島湖”艦看做質(zhì)點(diǎn)
C.以“千島湖”艦為參考系,“巢湖”艦一定是運(yùn)動(dòng)的
D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出此次航行過(guò)程中的平均速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在《描繪小燈泡伏安特性曲線》的實(shí)驗(yàn)中,選擇“3V、0.5A的小燈泡作為研究對(duì)象,要求小燈泡兩端電壓從0開(kāi)始變化,請(qǐng)回答下面幾個(gè)問(wèn)題:
①下列實(shí)驗(yàn)器材中應(yīng)選用 ______(填入器材序號(hào))
A.電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻1Ω)
B.電流表(量程0~3A,內(nèi)阻1Ω)
C.電壓表(量程0~15V,內(nèi)阻約10kΩ)
D.電壓表(0~3v,內(nèi)阻約2kΩ)
E.滑動(dòng)變阻器(阻值0~100Ω)
F.滑動(dòng)變阻器(阻值0-10Ω)
G.電源E=6V
H.開(kāi)關(guān)
I.導(dǎo)線若干
②在本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用 ______(填“分壓”或“限流”)接法,電流表應(yīng)采用 ______(填“內(nèi)”、“外”)接法.
③在下圖框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并用實(shí)線代替導(dǎo)線,將右圖中的器材連接成可供實(shí)驗(yàn)的電路
④小燈泡所加的電壓U由零逐漸增大到3V,在此過(guò)程中電流I和電壓U的關(guān)系可以用圖象表示,在圖中符合實(shí)際的是______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示勻強(qiáng)電場(chǎng)寬度為L(zhǎng),一帶電粒子質(zhì)量為m,帶電荷量為+q,從圖中A點(diǎn)以V0垂直于場(chǎng)強(qiáng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng),若經(jīng)電場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后粒子從B點(diǎn)飛出,B點(diǎn)到入射線距離也為L(zhǎng).不計(jì)粒子重力.求:
(1)求粒子從A到B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度;
(2)粒子飛出B點(diǎn)時(shí)的速度大小和方向;
(3)A、B兩點(diǎn)間電勢(shì)差UAB。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠大的木板靜止在光滑水平面上,小木塊放置在木板的右端,木板和小木塊的質(zhì)量均為1kg,小木塊帶的電荷量為+2C,木板不帶電,小木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,整個(gè)空間存在著方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng);現(xiàn)對(duì)木板施加一個(gè)方向水平向右、大小為5N的恒力,g取10m/s2,則
A.小木塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng),然后做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),最后做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.木板開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng),然后做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng),最后做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.小木塊和木板開(kāi)始相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的木板的速度為5m/s
D.木板最終的速度為10m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶A、B兩端點(diǎn)相距x=2m,以v0=4m/s的速度(始終保持不變)順時(shí)針運(yùn)動(dòng),今將一小煤塊(可視為質(zhì)點(diǎn))無(wú)初速度地輕放至A點(diǎn)處,已知小煤塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,g取10m/s2。由于小煤塊與傳送帶之間有相對(duì)滑動(dòng),會(huì)在傳送帶上留下劃痕。則小煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中( )
A.小煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間是1s
B.小煤塊到達(dá)B的速度是8m/s
C.劃痕長(zhǎng)度是2m
D.皮帶運(yùn)動(dòng)的距離是4m
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