【題目】如圖所示，在等量異種電荷形成的電場(chǎng)中，以電荷連線中點(diǎn)O為圓心畫一圓，交連線于A、C兩點(diǎn)，交連線中垂線于B、D兩點(diǎn)。下列說法中正確的是（ ）

A. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度且兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向不同

B. B、D兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)摩及電勢(shì)均相同

C. 一電子由B點(diǎn)沿B→C→D路徑移至D點(diǎn)，電勢(shì)能先減小后增大

D. 一質(zhì)子由C點(diǎn)沿C→O→A路徑移至A點(diǎn)，電場(chǎng)力對(duì)其先做負(fù)功后做正功

【答案】B

【解析】

試題在如圖所示的電場(chǎng)中EA＞EO＞EB，且電場(chǎng)方向都水平向右，故A錯(cuò)誤；由于B、D兩點(diǎn)關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱，因此其場(chǎng)強(qiáng)大小相等，方向均水平向右，中垂線為零等勢(shì)線，故B正確；電子由B沿B→C運(yùn)動(dòng)到C過程中，靠近負(fù)電荷遠(yuǎn)離正電荷，因此電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大，沿C→D運(yùn)動(dòng)到D過程中，靠近正電荷遠(yuǎn)離負(fù)電荷，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，故整個(gè)過程中電勢(shì)能先增大后減小，故C錯(cuò)誤；圖中兩電荷連線電場(chǎng)方向水平向右，即由A指向C，質(zhì)子受電場(chǎng)力水平向右，故質(zhì)子由C點(diǎn)沿C→O→A路徑移至A點(diǎn)過程中電場(chǎng)力做負(fù)功，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為2 m的長(zhǎng)木板靜止地放在光滑的水平面上，如圖所示，一質(zhì)量為m的小鉛塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以水平初速度v0由木板左端恰能滑至木板的右端與木板相對(duì)靜止.鉛塊運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力始終不變，現(xiàn)將木板分成長(zhǎng)度與質(zhì)量均等的兩段(1、2)后緊挨著，仍放在此水平面上，讓小鉛塊仍以相同的初速度由木板1的左端開始滑動(dòng)，如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. 小鉛塊仍能滑到木板2的右端與木板保持相對(duì)靜止

B. 小鉛塊滑過木板2的右端后飛離木板

C. 小鉛塊滑到木板2的右端前，就與木板保持相對(duì)靜止

D. 圖(b)所示過程小鉛塊與木板保持相對(duì)靜止時(shí)的速度大于圖(a)所示過程的最終速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中采用如圖所示的裝置。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線在實(shí)驗(yàn)過程中保持與_____平行。(填A或B)

A.桌面 B.長(zhǎng)木板

(2)平衡摩擦力后，為了驗(yàn)證小車的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系，采用_______。(填A或B)

A.觀察法 B.控制變量法

(3)保持小車受力不變，利量不同質(zhì)量的小車在這個(gè)力作用下的加速度，某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖(乙)所示的紙帶(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz)，則加速度a=______m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(4)子昂同學(xué)把實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)畫成下圖的a-m圖像，為了更直觀得到物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系，你應(yīng)該建議他改畫a和____________的關(guān)系圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧和輕繩拉住，處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩與豎直方向成60°的夾角，當(dāng)輕繩剪斷的瞬間，小球的加速度為（　�。�

A. 0

B. 大小為g，方向豎直向下

C. 大小為2g，方向沿原來輕繩方向向下

D. 大小為2g，方向水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=2.0 kg的物體靜止在水平面上，現(xiàn)用F=5.0 N的水平拉力作用在物體上，在t=4.0 s內(nèi)可使物體產(chǎn)生x=4.0 m的位移.

（1）求物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多少？

（2）這個(gè)水平力作用在物體上一段時(shí)間后撤去該力，物體又運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停下來，已知物體從開始運(yùn)動(dòng)到停下來共發(fā)生位移x總=20.0 m，求：該力在物體上的作用時(shí)間？（g=10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩艘快艇在湖面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，在相同的時(shí)間內(nèi)，它們通過的路程之比是6：5，運(yùn)動(dòng)方向改變的角度之比是5：4。則

A. 它們的軌道半徑之比是6：5 B. 它們的向心加速度大小之比是24：25

C. 它們的向心力大小之比是3：2 D. 它們的周期大小之比是4：5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年10月25日6時(shí)57分，太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射海洋二號(hào)B衛(wèi)星。該星對(duì)海洋資源開發(fā)利用、建設(shè)海洋強(qiáng)國等都具有十分重要的意義。小明通過資料獲取三個(gè)數(shù)據(jù)，即海洋二號(hào)B衛(wèi)星離地面的高度為971km、地球的半徑為6400km、地球表面的重力加速度為9.81 m／s2。若將衛(wèi)星繞地球的運(yùn)動(dòng)看作是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，僅根據(jù)以上該同學(xué)獲取的數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出

A. 海洋二號(hào)B衛(wèi)星的線速度 B. 海洋二號(hào)B衛(wèi)星的向心力

C. 地球的質(zhì)量 D. 地球的平均密度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用電壓為_________V的交流電源。

(2)關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程，下列操作正確的是________(填相應(yīng)選項(xiàng)前的字母)

A．重物選用質(zhì)量較大、體積較小的物體

B．兩限位孔在同一豎直平面內(nèi)上下對(duì)正

C．先接通電源后，再釋放重物

D．若用秒表測(cè)出時(shí)間t，可用v=gt求出瞬時(shí)速度

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇一條較理想的紙帶，如圖乙所示。測(cè)出從起始點(diǎn)O依次到五個(gè)連續(xù)計(jì)時(shí)點(diǎn)A、B、C、D、E的距離x1、x2、x3、x4、x5。已知重物的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，電源頻率為f。則從O到D的過程中，重物的動(dòng)能增加了________，重物的重力勢(shì)能減少了____________。

(4)該同學(xué)又根據(jù)這一條紙帶來計(jì)算重物下落過程中的加速度a，要充分利用記錄數(shù)據(jù)，盡可能減少實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)量過程中的誤差，加速度的計(jì)算式應(yīng)為a=_________(用題中給出物理量的字母表示)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為的小球置于傾角為300的光滑固定斜面上，勁度系數(shù)為的輕彈簧一端系在小球上，另一端固定在豎直墻上的P點(diǎn)，小球靜止于斜面上，彈簧軸線與豎直方向的夾角為300，如圖所示．取．則

A. 彈簧對(duì)小球拉力大小為

B. 小球?qū)π泵娴膲毫Φ拇笮?/span>10N

C. 彈簧的伸長(zhǎng)量為10cm

D. 彈簧被剪斷的瞬間，小球的加速度大小為

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