（6分）一個(gè)同學(xué)在研究小球自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，用頻閃照相連續(xù)記錄下小球的位置如圖所示。已知閃光周期為s，測(cè)得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算可得小球運(yùn)動(dòng)的加速度約為_(kāi)______m/s2，圖中x2約為_(kāi)_______cm。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

  9.72 m/s2    9.84 cm

解析試題分析：自由落體運(yùn)動(dòng)為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差即，。根據(jù)頻閃照片可得，帶入數(shù)據(jù)計(jì)算得，根據(jù)帶入可得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放.

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=     mm.

（2）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是       .（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）

A．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
B．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
C．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
D．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測(cè)量的物理量是         ；
（4）改變鉤碼質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間t，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出          圖象。   

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)圖甲所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物塊A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．物塊B裝有一寬度很小的擋光片，測(cè)得擋光片寬度為d，A和B（含擋光片）的質(zhì)量分別為m1和m2．系統(tǒng)由靜止釋放，當(dāng)擋光片通過(guò)光電門（固定光電門的裝置未畫(huà)出）時(shí)，可通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)記錄擋光時(shí)間△t．改變擋光片到光電門的距離h，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，采集多組數(shù)據(jù)（A未碰到滑輪）．

（1）若某次記錄的擋光時(shí)間為△t1則擋光片到達(dá)光電門處時(shí)B的速度大小為    ．
（2）該同學(xué)設(shè)想：若根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)能得到圖乙所示的直線，就能說(shuō)明物塊A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，按照這個(gè)設(shè)想，圖線的縱坐標(biāo)可以是      （選填“△t”、“ △t2”、“”或“”），若得到該圖線的斜率為k，則可計(jì)算重力加速度的大小為    （用k、d、m1和m2表示）
（3）在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增加量△EK小于系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△Ep，指出產(chǎn)生這個(gè)系統(tǒng)誤差除空氣阻力外的兩個(gè)原因：       ；        ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究物體在下落過(guò)程中機(jī)械能是否守恒，某同學(xué)采用實(shí)驗(yàn)裝置如下左圖所示。
（1）其設(shè)計(jì)方案如下：讓質(zhì)量為m的鐵塊從開(kāi)始端自由下落，開(kāi)始端至光電門的高度差為h，則此過(guò)程中小鐵塊的重力勢(shì)能的減少量為          ；測(cè)出小鐵塊通過(guò)光電門時(shí)的速度為v，則此過(guò)程小鐵塊動(dòng)能的增加量為          ；比較兩個(gè)量之間的關(guān)系就可得出此過(guò)程中機(jī)械能是否守恒，（已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間）

（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測(cè)定小鐵塊的質(zhì)量
B．用游標(biāo)卡尺測(cè)出立方體小鐵塊的邊長(zhǎng)d；
C．用刻度尺測(cè)山電磁鐵下端到光電門的距離h（h»d）；
D．電磁鐵先通電（電源末畫(huà)出），讓小鐵塊吸在開(kāi)始端；
E．?dāng)嚅_(kāi)電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計(jì)時(shí)裝置記錄小鐵塊經(jīng)過(guò)光電門所用時(shí)間為t，計(jì)算出相應(yīng)速度v；
G．改變光電門的位置，從復(fù)C、D、E、F等步驟，得到七組（，）數(shù)據(jù)：
H．將七組數(shù)據(jù)據(jù)在v2-h坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，擬臺(tái)得到如上右圖所示直線，
上述操作中有一步驟可以省略，你認(rèn)為是   【填步驟前的字母）；寫(xiě)出計(jì)算小鐵塊經(jīng)過(guò)光電門的速度表達(dá)式v=     ．
（3）若v2-h圖線滿足條件_______        _______               __，則可判斷小鐵塊在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點(diǎn)開(kāi)始起，取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)上0、1、2、3…（每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)打印點(diǎn)未標(biāo)出），量得0與1兩點(diǎn)間的距離x1=30mm，3與4兩點(diǎn)間的距離x4=54mm.，則小車在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為       m/s，小車的加速度為      m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到一條理想的紙帶，按每打5個(gè)點(diǎn)（時(shí)間間隔T＝0.1s）取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的方法標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)．如圖所示，根據(jù)圖中測(cè)得的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出紙帶的加速度大小為      m/s2，打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)紙帶的速度大小為         m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)某學(xué)生用螺旋測(cè)微器在測(cè)定某一金屬絲的直徑時(shí)，測(cè)得的結(jié)果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=    mm。另一位學(xué)生用標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則該工件的長(zhǎng)度L=   mm。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（１２分）按圖所示的電路測(cè)量?jī)晒?jié)干電池串聯(lián)組成電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，其中為電阻箱，為定值電阻，干電池的工作電流不宜超過(guò)0.5A.實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：電流表（量程0～0.6～3.0A），電阻箱（阻值范圍0～999.9Ω），定值電阻若干，電鍵、導(dǎo)線若干。
①在下面提供的四個(gè)電阻中，保護(hù)電阻應(yīng)選用_______。
A．5Ω      B．20Ω      C．100Ω    D．1kΩ
②根據(jù)電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出連線，將器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變電阻箱的值，記錄下電流表A的示數(shù)，得到若干組、的數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖線，由此得出電池組的電動(dòng)勢(shì)=______,內(nèi)電阻=_______.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

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