精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
(2009?徐匯區(qū)二模)如圖所示,為兩個有界勻強磁場,磁感應強度大小均為B,方向分別垂直紙面向里和向外,磁場寬度均為L,距磁場區(qū)域的左側L處,有一邊長為L的正方形導體線框,總電阻為R,且線框平面與磁場方向垂直,線框一邊平行于磁場邊界,現用外力F使線框以圖示方向的速度v勻速穿過磁場區(qū)域,以初始位置為計時起點,規(guī)定:電流沿逆時針方向時的電動勢E為正,磁感線垂直紙面向里時磁通量Φ為正,外力F向右為正.則以下關于線框中的磁通量Φ、感應電動勢E、外力F和電功率P隨時間變化的圖象中正確的是( 。
分析:線框以速度v勻速穿過磁場區(qū)域,穿過線框的磁通量由磁場與面積決定,而面積卻由線框寬度與位移決定,但位移是由速度與時間決定,所以磁通量是磁場、線框寬度、速度及時間共同決定.
由于線框勻速穿過方向不同的磁場,因此當在剛進入或剛出磁場時,線框的感應電流大小相等,方向相同.當線框從一種磁場進入另一種磁場時,此時有兩邊分別切割磁感線,產生的感應電動勢正好是兩者之和,所以電流是兩者之和,且方向相反.
線框中有感應電流,則由左手定則可確定安培力的方向,通過安培力公式可得出力的大。
由電功率的表達式可知與電流的平方成正比,因此可得出電功率與時間的關系.
解答:解:在
L
v
-2
L
v
時間內:
磁通量Φ=BS=BLv(t-
L
v
),隨著時間均勻增大,在t=2
L
v
時刻,線框完全進入第一個磁場,磁通量為BL2;
  在2
L
v
-
3
2
?
L
v
時間內:線框從第一個磁場開始進入第二磁場,磁通量存在抵消,磁通量均勻減小,在t=
3
2
?
L
v
時刻,當線框從一種磁場進入另一種磁場正好處于一半時,磁通量為零.
  在
3
2
?
L
v
-3
L
v
時間內:磁通量反向均勻增大,在t=3
L
v
時刻,線框完全進入第二個磁場,磁通量反向最大為-BL2;
  在3
L
v
-4
L
v
時間內,線框穿出第二個磁場,磁通量均勻減小,在t=4
L
v
時刻,磁通量為零.故A正確.
B、在
L
v
-2
L
v
時間內:根據法拉第電磁感應定律得知,線框中產生的感應電動勢E=BLv,保持不變;
在2
L
v
-3
L
v
時間內:線框開始進入第二個磁場時,兩端同時切割磁感線,電動勢方向相同,串聯(lián),電路中總的感應電動勢應為2BLV,故B錯誤;
C、由于線框勻速運動,外力與安培力總保持平衡,根據楞次定律判斷可知安培力的方向總是水平向左,則外力F方向總是水平向右,始終為正值.
L
v
-2
L
v
時間內:F=BIL=BL
BLv
R
=
B2L2v
R
; 在2
L
v
-
3
2
?
L
v
時間內:F=2BL
2BLv
R
=4
B2L2v
R
; 在3
L
v
-3
L
v
時間內:F=BIL=BL
BLv
R
=
B2L2v
R
;故C錯誤.
D、在
L
v
-2
L
v
時間內:P=Fv=BILv=BL
BLv
R
v=
B2L2v2
R
; 在2
L
v
-
3
2
?
L
v
時間內:P=Fv=2BL
2BLv
R
v=4
B2L2v2
R
; 在3
L
v
-3
L
v
時間內:P=Fv=BILv=BL
BLv
R
=
B2L2v2
R
;故D正確.
故選AD.
點評:電磁感應與圖象的結合問題,近幾年高考中出現的較為頻繁,在解題時涉及的內容較多,同時過程也較為復雜;故在解題時要靈活,可以選擇合適的解法,如排除法等進行解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)在如圖(a)所示的x軸上有一個點電荷Q,軸上A、B兩點的坐標分別為0.2m和0.5m.在A、B兩點分別放置帶正電的檢驗電荷(檢驗電荷間的相互作用可忽略不計),改變檢驗電荷的電量,檢驗電荷受到的電場力與所帶電量的關系如圖(b)所示,電場力的正方向與x軸正方向相同.則A點的電場強度大小為
2×103
2×103
N/C,點電荷Q的位置坐標為x=
0.3
0.3
m.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)辯析題:如圖(a)所示,在電場強度為E、方向水平向右的勻強電場中,有兩個質量均為m的小球A、B(可視為質點),被固定在一根絕緣輕桿的兩端,輕桿可繞與電場方向垂直的固定轉動軸O無摩擦轉動,小球A、B與軸O間的距離分別為L、2L,其中小球B上帶有電量為q的正電荷,小球A不帶電.將輕桿轉動到水平方向后,無初速釋放,若已知
.
mg
=
3
6
,求輕桿轉動到何位置時,小球A、B的速度達到最大.
同學是這樣解的:由于輕桿水平時無法平衡,在小球A、B的帶動下,開始順時針轉動,當A、B的速度達到最大時,小球B所受的電場力與重力的合力恰與桿平行,如圖(b)所示,所以tanθ=

你認為這位同學的解法是否正確,若正確,請完成計算;若不正確,請說明理由,并用你自己的方法算出正確結果.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)如圖所示,斜面上固定有一與斜面垂直的擋板,另有一截面為 
1
4
 圓的光滑柱狀物體甲放置于斜面上,半徑與甲相等的光滑球乙被夾在甲與擋板之間,沒有與斜面接觸而處于靜止狀態(tài).現在從球心O1處對甲施加一平行于斜面向下的力F,使甲沿斜面方向向下移動,移動過程中甲、乙始終保持平衡.設乙對擋板的壓力大小為F1,甲對斜面的壓力大小為F2,在此過1.3.5程中( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)如圖(1)所示,A、B為傾斜的氣墊導軌C上的兩個固定位置,在A、B兩點各放置一個光電門(圖中未畫出),將質量為M的小滑塊從A點由靜止開始釋放(由于氣墊導軌阻力很小,摩擦可忽略不計),兩個光電門可測得滑塊在AB間運動的時間t,再用尺測量出A點離B點的高度h.
(1)在其他條件不變的情況下,通過調節(jié)氣墊導軌的傾角,從而改變A點離地的高度h,小球從A點運動到B點的時間t將隨之改變,經多次實驗,以
1
t2
為縱坐標、h為橫坐標,得到如圖(2)所示圖象.則當下滑時間為t=0.6s時,h為
0.56
0.56
m;若實驗當地的重力加速度為10m/s2,則AB間距s為
1
1
m.
(2)若實驗中的氣墊導軌改為普通木板,摩擦力的影響不可忽略,此種情況下產生的
1
t2
-h圖象應為
曲線
曲線
(選填“直線”或“曲線”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案