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【題目】如圖所示，水平細桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質繩相連，質量分別為mA和mB，由于B球受到水平風力作用，A與B球一起向右勻速運動．已知細繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說法中正確的是(　　)．

A. B球受到的風力為mBgtan θ

B. 風力增大時，輕質繩對B球的拉力保持不變

C. 桿對A環(huán)的支持力隨著風力的增加而增加

D. A環(huán)與水平細桿間的動摩擦因數為

【答案】A

【解析】對球B受力分析，受重力、風力和拉力，如左圖；

風力為：F=mBgtanθ，故A正確；繩對B球的拉力為：；當風力增大時，θ增大，則T增大．故B錯誤．把環(huán)和球當作一個整體，對其受力分析，受重力（mA+mB）g、支持力N、風力F和向左的摩擦力f，如右圖；根據共點力平衡條件可得：桿對A環(huán)的支持力大小為：N=（mA+mB）g；f=F，則A環(huán)與水平細桿間的動摩擦因數為：，故CD錯誤；故選A．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖疊放在水平轉臺上的物體A、B、C正隨轉臺一起以角速度ω勻速轉動，A、B、C的質量分別為3m、2m、m，B與轉臺、C與轉臺、A與B間的動摩擦因數都為μ，B、C離轉臺中心的距離分別為r、1.5r.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，以下說法正確的是（ ）

A. B對A的摩擦力有可能為3μmg

B. C與轉臺間的摩擦力大于A與B間的摩擦力

C. 轉臺的角速度ω有可能等于

D. 若角速度ω再在題干所述原基礎上緩慢增大，C將最先發(fā)生相對滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶AB的長度L=1.8m，皮帶輪的半徑R=0.4m，皮帶輪以角速度ω=5rad/s順時針勻速轉動（皮帶不打滑），現將一質量m=3kg的煤塊（視為質點）輕放在傳送帶上的A點，與傳送帶之間的動摩擦因數為=0.25,g=10m/s2。則下列說法正確的是（ ）

A. 煤塊從A端運動到B點所用的時間為1.3s

B. 煤塊從A端運動到B點的過程中，摩擦力對其做功為13.5J

C. 煤塊在傳送帶上留下痕跡長度是0.8m

D. 若使煤塊從A運動到B所用的時間最短，則傳送帶的角速度ω至少為7.5rad/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現的行星，并進入靠近行星表面的圓形軌道繞行數圈后，著陸在該行星上．飛船上備有以下實驗器材：A．精確秒表一只；B．已知質量為m的物體一個；C．彈簧測力計一個；D．天平一臺（附砝碼）．

已知宇航員在繞行時及著陸后各做了一次測量，依據測量數據，可求出該行星的半徑R及星球質量M（已知引力常量為G）．

（1）兩次測量所選用的器材分別為_____，_____（用序號表示）；

（2）兩次測量的物理量分別是_____，_____；

（3）用該數據寫出半徑R、質量M的表達式：R=_____，M=_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將閉合多匝線圈置于僅隨時間變化的磁場中，線圈平面與磁場方向垂直，關于線圈中產生的感應電動勢和感應電流，下列表述正確的是（ ）

A. 感應電動勢的大小與線圈的匝數無關

B. 穿過線圈的磁通量越大，感應電動勢越大

C. 穿過線圈的磁通量變化越快，感應電動勢越大

D. 感應電流產生的磁場方向與原磁場方向始終相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在寬為0.5 m的平行導軌上垂直導軌放置一個有效電阻為r＝0.6 Ω的直導體棒，在導軌的兩端分別連接兩個電阻R1＝4 Ω、R2＝6 Ω，其他電阻不計．整個裝置處在垂直導軌向里的勻強磁場中，如圖所示，磁感應強度B＝0.1 T．當直導體棒在導體上以v＝6 m/s的速度向右運動時，求：直導體棒兩端的電壓和流過電阻R1和R2的電流大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選)在距離水平面40 m高處，以10 m/s的初速度拋出一個鐵球，若不計空氣阻力，重力加速度g取10 m/s2，則（　�。�

A. 若初速度方向豎直向上，則鐵球經4 s落地

B. 若初速度方向豎直向下，則鐵球被拋出后處于超重狀態(tài)

C. 若初速度方向水平向右，則鐵球被拋出后4 s末速度大小為10m/s

D. 若初速度方向斜向上，則鐵球在空中運動的時間一定小于4 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取連續(xù)點中的三個點，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，當地的重力加速度為，那么

（1）根據圖上所得的數據，應取圖中O點到______點來驗證機械能守恒定律；

（2）從O點到（1）問中所取的點，重物重力勢能的減少量______J，動能增加量_____J，（結果取三位有效數字）；

（3）若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h，則以為縱軸，以h為橫軸畫出的圖像是圖中的________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示。

①兩位同學用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對象）受到 的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響。他們將長木板的一端適當墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做____________運動。另外，還應滿足砝碼盤（連同砝碼）的質量m 小車的質量M。（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）接下來，甲同學研究：在保持小車的質量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關系；乙同學研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質量的關系。

②甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a。下圖是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數點，在相鄰的兩個計數點之間還有4個點未標出，圖中數據的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據以上數據，可以算出小車的加速度a= m/s2。（結果保留三位有效數字）

③乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數據，畫出a—圖線后，發(fā)現：當較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現象。那么，該同學的修正方案可能是 ．

A．改畫a與的關系圖線

B．改畫a與的關系圖線

C．改畫 a與的關系圖線

D．改畫a與的關系圖線

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