【題目】衢州市教育局發(fā)布《關(guān)于實施高中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展“天天向上”行動的通知》后,某體重為60kg的男生參加引體向上體能測試.從雙臂伸直(圖甲)到肩部與單杠同高(圖乙)計1次,每次重心升高約50 cm,以下說法正確的是
A.圖甲到圖乙過程,該同學(xué)一直處于超重狀態(tài)
B.圖甲到圖乙過程,該同學(xué)一直處于失重狀態(tài)
C.圖乙到圖甲過程,重力做的功約300J
D.圖乙到圖甲過程,雙臂拉力做功為0
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶以2 m/s的速度運動,傳送帶長AB=20 m,今在其左端將一工件輕輕放在上面,工件被帶動傳送到右端,已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,試求:(g=10 m/s2)
(1)工件開始時的加速度a;
(2)工件加速到2 m/s時,工件運動的位移;
(3)工件由傳送帶左端運動到右端的時間.
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【題目】如圖所示,抖空竹是大家喜歡的一項運動。假設(shè)空竹光滑,軟線質(zhì)量不計,若表演者左手保持不動,在右手完成下面動作時,下列說法正確的是( 。
A. 右手豎直向下緩慢移動的過程中,軟線的拉力增大
B. 右手豎直向上緩慢移動的過程中,軟線的拉力減小
C. 右手水平向右緩慢移動的過程中,軟線的拉力增大
D. 右手水平向右緩慢移動的過程中,軟線的拉力減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在某一筆直的公路上,某人在離公共汽車尾部20m,以速度v=5m/s向汽車勻速跑過去,與此同時,汽車以1m/s2的加速度從靜止啟動,作勻加速直線運動。試問,
(1)汽車經(jīng)多長時間速度達到5m/s?
(2)汽車從靜止開始到速度達到5m/s汽車走過的位移多大?
(3)此人能否追上汽車?請說明理由。如果能,要用多長時間?如果不能,則他與汽車之間的最小距離是多少?
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【題目】近幾年,國家取消了7座及以下小車在部分法定長假期間的高速公路收費,給自駕出行帶來了很大的實惠,但車輛的增多也給道路的暢通增加了壓力,因此交管部門規(guī)定,上述車輛通過收費站口時,在專用車道上可以不停車拿(交)卡而直接減速通過.若某車減速前的速度為v0=72 km/h,靠近站口時以大小為a1=5 m/s2的加速度勻減速,通過收費站口時的速度為vt=28.8 km/h,然后立即以a2=4 m/s2的加速度加速至原來的速度(假設(shè)收費站的前、后都是平直大道).試問:
(1)該車駕駛員應(yīng)在距收費站口多遠處開始減速?
(2)該車從減速開始到最終恢復(fù)到原來速度的過程中,運動的時間是多少?
(3)在(1)(2)問題中,該車因減速和加速過站而耽誤的時間為多少?
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【題目】用同一光管研究a、b兩種單色光產(chǎn)生的光電效應(yīng),得到光電流I與光電管兩極間所加電壓U的關(guān)系如圖,則這兩種光下列說法正確的是( 。
A.兩種光在同一種介質(zhì)中傳播時,b的速度大
B.兩種光從玻璃射向真空時,a光的臨界角小
C.用同一種裝置做雙縫干涉實驗,b光相鄰的亮條紋寬
D.如兩光都是氫原子產(chǎn)生,則a對應(yīng)的能級差小
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【題目】三個質(zhì)量均為1kg的相同木塊a、b、c和兩個勁度系數(shù)均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接,如圖所示,其中a放在光滑水平桌面上。開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止狀態(tài),F(xiàn)用水平力F緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,g取。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是( )
A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm
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【題目】如圖是“研究平拋物體的運動”實驗裝置圖
(1)在實驗前應(yīng)________;
A.將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B.將木板校準到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置,作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點
D.測出平拋小球的質(zhì)量
(2)在一次實驗中,某同學(xué)只記錄了、、三個點的坐標如圖所示,則物體做平拋運動的初速度為__________。()
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