【題目】A、B兩個質(zhì)量相等的球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動，A球的動量是7 kg·m/s，B球的動量是5 kg·m/s，當A球追上B球時發(fā)生碰撞，則碰撞后A、B兩球的動量可能值是(　　)

A. pA＝8 kg·m/s，pB＝4 kg·m/s

B. pA＝6 kg·m/s，pB＝6 kg·m/s

C. pA＝5 kg·m/s，pB＝7 kg·m/s

D. pA＝－2 kg·m/s，pB＝14 kg·m/s

【答案】BC

【解析】以兩物體組成的系統(tǒng)為研究對象，以甲的初速度方向為正方向，兩個物體的質(zhì)量均為m，碰撞前系統(tǒng)的總動能：Ek= ，系統(tǒng)的總動量：P=7kgm/s+5kgm/s=12kgm/s；

A. 碰后甲乙兩球動量為：8kgm/s，4kgm/s，系統(tǒng)的總動量P′=8+4=12kgm/s，動量守恒。碰后，兩球同向運動，甲的速度比乙球的速度大，不符合兩球的運動情況，所以不可能，故A錯誤；

B. 碰后甲乙兩球動量為：6kgm/s，6kgm/s，系統(tǒng)總動量P′=6+6=12kgm/s，系統(tǒng)的動量守恒，總動能：E′k=P′2甲2m+P′2乙2m=36m，系統(tǒng)動能減小，是可能的，故B正確；

C. 碰后甲乙兩球動量為：5kgm/s，7kgm/s，系統(tǒng)動量總P′=5+7=12kgm/s，系統(tǒng)動量守恒，總動能：E′k=，系統(tǒng)動能不變，是可能的，故C正確；

D. 如果2kgm/s，14kgm/s，系統(tǒng)總動量P′=2+14=12kgm/s，系統(tǒng)動量守恒，系統(tǒng)總動能：E′k=，系統(tǒng)總動能增加，違反了能量守恒定律，不可能，故D錯誤；

故選：BC

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果取分子間距離r＝r0(r0＝10－10 m)時為分子勢能的零勢能點，則r<r0時，分子勢能為________值；r>r0時，分子勢能為________值(填“正”“負”或“零”)．按規(guī)定的零勢能點，試著在圖上畫出Ep--r的圖像___．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)的一半徑R=0.50m的光滑圓弧槽BCD，B點與圓心O等高，質(zhì)量m=0.10kg的小球從B點正上方H=0.75m高處的A點自由下落，由B點進入圓弧軌道，從D點飛出，不計空氣阻力，(取g＝10 m/s2)求：

(1)小球經(jīng)過B點時動能；

(2)小球經(jīng)過最低點C時的速度大小vC；

(3)小球經(jīng)過最低點C時對軌道的壓力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學們利用下圖所示方法估測反應(yīng)時間。首先，甲同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學的兩指之間。當乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，根據(jù)乙同學捏住的位置的刻度讀數(shù)，就能估測其反應(yīng)時間，g取10m/s2。關(guān)于這個估測方法，下列說法正確的是（ ）

A. 乙同學捏住的位置的刻度讀數(shù)越大，說明反應(yīng)時間越長

B. 若乙同學的反應(yīng)時間在0—0.4s之間，則所用直尺的長度至少為80cm

C. 若以相等的時間間隔在該直尺的另一面重新標記出表示反應(yīng)時間的刻度線，則時間刻度線在直尺上的分布是均勻的

D. 若以相等的時間間隔在該直尺的另一面重新標記出表示反應(yīng)時間刻度線，則時間刻度線在直尺上的分布是不均勻的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為37°的足夠長的光滑斜面上，放一質(zhì)量為 mA=0.2kg的薄板A， A板上、下段由不同材料構(gòu)成，下段表面光滑，長度 l=3m，上段表面粗糙；質(zhì)量為 mB=2.0kg 的金屬塊 B(視為質(zhì)點）位于A的最下端，B與 A上段間的動摩擦因數(shù)μ=0.1；質(zhì)量為 mC=1.2kg 的物塊 C通過輕線繞過定滑輪與 B相連。忽略滑輪質(zhì)量及軸間的摩擦，A、B間最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力。開始時，整個系統(tǒng)在外力作用下，處于靜止狀態(tài)，輕線被拉直。(sin370=0.6， cos370=0.8，g=10m/ s2。)求：

（1）撤去外力的瞬間，A、 B、 C的加速度分別是多大；

（2）B剛到達A的粗糙部分時，A、 B、 C的加速度分別是多大；

（3）撤去外力后的整個過程中，因摩擦產(chǎn)生的熱量Q，繩足夠長，B始終沒滑出A板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌和滑塊A和B來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示(彈簧的長度忽略不計)，采用的實驗步驟如下：

a.用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；

b.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平狀態(tài)；

c.在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡鎖鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；

d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1；

e.按下電鈕放開卡鎖，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作．當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2.

(1)實驗中還應(yīng)測量的物理量是_______________________________

(2)利用上述測量的物理量，驗證動量守恒定律的表達式是_________________．

(3)利用上述物理量寫出被壓縮彈簧的彈性勢能大小的表達式為______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個示波管的工作原理圖，電子經(jīng)加速后以速度v0垂直進入偏轉(zhuǎn)電場，離開偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)量是h，兩平行板間的距離為d，電勢差為U，極板長為L，每單位電壓引起的偏轉(zhuǎn)量叫示波管的靈敏度（h/U），為了提高靈敏度，可采用的方法是：（ ）

A. 增加兩板間的電勢差U； B. 盡可能使極板長L做得短些；

C. 盡可能使極板距離d減小些； D. 使電子的入射速度v0大些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為G的光滑球在傾角為θ的斜面和豎直墻壁之間處于靜止狀態(tài)．若將此斜面換成材料和質(zhì)量相同，但傾角θ稍小一些的斜面，以下判斷正確的是 (　　)

A. 球?qū)π泵娴膲毫υ龃?/span>

B. 球?qū)π泵娴膲毫p小

C. 斜面可能向左滑動

D. 地面受到的壓力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在E＝103 V/m的豎直勻強電場中，有一光滑半圓形絕緣軌道QPN與一水平絕緣軌道MN在N點平滑相接，半圓形軌道平面與電場線平行，其半徑R＝40 cm，N為半圓形軌道最低點，P為QN圓弧的中點，一帶負電q＝10－4 C的小滑塊質(zhì)量m＝10 g，與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ＝0.15，位于N點右側(cè)1.5 m的M處，g取10 m/s2，求：

(1)小滑塊從M點到Q點電場力做的功

(2)要使小滑塊恰能運動到半圓形軌道的最高點Q，則小滑塊應(yīng)以多大的初速度v0向左運動？

(3)這樣運動的小滑塊通過P點時對軌道的壓力是多大？

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