【題目】如圖所示，一細(xì)線兩端點(diǎn)分別為、，將一質(zhì)量較大的鉤碼掛在細(xì)線中點(diǎn)，之后將細(xì)線的兩端點(diǎn)從相距較遠(yuǎn)處相互緩慢靠近，鉤碼始終靜止在同一位置，則在此過(guò)程中

A. 細(xì)線可能會(huì)在兩端靠近過(guò)程中某一時(shí)刻被拉斷

B. 兩細(xì)線拉力的合力逐漸減小

C. 段細(xì)線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小

D. 段細(xì)線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸增大

【答案】C

【解析】

合力一定，分力的夾角越小，分力越��；三個(gè)力平衡時(shí)，任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向.

將細(xì)線的兩端點(diǎn)從相距較遠(yuǎn)處相互緩慢靠近，則兩細(xì)繩之間的夾角逐漸減小，因兩繩拉力的合力等于重力不變，可知每根繩的拉力逐漸減小，即細(xì)線不可能會(huì)在兩端靠近過(guò)程中某一時(shí)刻被拉斷，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；兩細(xì)線拉力的合力等于鉤碼的重力，不變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；OP段細(xì)線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力與ON段細(xì)繩的拉力等大反向，可知OP段細(xì)線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小，選項(xiàng)C正確；同理，ON段細(xì)線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d為四根與紙面垂直的長(zhǎng)直導(dǎo)線，其橫截面位于正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上，導(dǎo)線中通有大小相同的電流，方向如圖所示．一電子從正方形中心O點(diǎn)沿垂直于紙面的方 向向外運(yùn)動(dòng)，它所受洛倫茲力的方向是

A. 向上 B. 向右 C. 向左 D. 向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，粗糙的斜面軌道AB的下端與半徑R=1.0 m的光滑圓弧軌道BCD相切于B點(diǎn)，C是圓弧軌道最低點(diǎn)，圓心角， D與圓心O等高�，F(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量m=0.2 kg可視為質(zhì)點(diǎn)的小物體.從D點(diǎn)的正上方E點(diǎn)處自由下落.DE距離h=1.6 m，小物體與斜面AB之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，重力加速度g=10 m/s2，下列說(shuō)法正確的是

A. 小物體第一次通過(guò)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)小物體的支持力大小為12.4N

B. 要使小物體不從斜面頂端飛出，斜面的長(zhǎng)度至少為2.4m

C. 若斜面足夠長(zhǎng)，小物體最終可以停在最低點(diǎn)C

D. 若斜面足夠長(zhǎng)，小物體最終在圓弧底端往復(fù)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，固定在同一水平面上．一個(gè)圓柱工件P架于兩木棍之間，在水平向右的推力F作用下，恰好向右勻速運(yùn)動(dòng)．若保持兩木棍在同一水平面內(nèi)，但將它們的間距稍微減小一些后固定，用同樣的水平推力F向右推該工件，則（　�。�

A. 該圓形工件P仍能向右勻速運(yùn)動(dòng)

B. 該圓形工件P向右做加速運(yùn)動(dòng)

C. AB棍受到的摩擦力一定大于

D. AB棍受到的摩擦力一定等于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在某次一級(jí)方程式賽車會(huì)上，某車手駕車沿直線賽道勻加速依次通過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知由A到B，由B到C的時(shí)間分別為t1＝2s，t2＝3s，AB的距離x1＝20m，BC距離x2＝60m，賽車在此賽道的最大速度為Vm＝38m/s，求：

（1）賽車勻加速的加速度以及通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度；

（2）賽車通過(guò)C點(diǎn)后還能加速的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短．現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對(duì)象(系統(tǒng))，則此系統(tǒng)在從子彈開(kāi)始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個(gè)過(guò)程中(　　)

A. 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能不守恒

B. 動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒

C. 動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒

D. 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平地面上移動(dòng)同一件貨物有兩種方法，可以如圖甲用斜向下的力推動(dòng)貨物，也可以如圖乙用斜向上的力拉動(dòng)物體，與大小相同，當(dāng)水平面的夾角也相同，貨物在水平地面上移動(dòng)相同的距離，則

A. 和對(duì)物體所做的功相同

B. 摩擦力對(duì)物體做的功相同

C. 物體動(dòng)能的增量相同

D. 外力對(duì)物體做的總功相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)。圖為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(質(zhì)量為M)，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有沙的沙桶(總質(zhì)量為m)，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，電源頻率為50Hz。

(1)平衡摩擦力后，可認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車的拉力F等于沙桶的總重力，需滿足的條件是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)得到一條紙帶(紙帶上的點(diǎn)為實(shí)際打下的點(diǎn))，可求出小車的加速度大小a = _____m/s2。(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)

(3)實(shí)驗(yàn)中，以下做法中正確的兩項(xiàng)是_______。

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將沙桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上

B．平衡摩擦力時(shí)，小車后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶也要受到阻力

C．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車，后接通電源

(4)小組同學(xué)保持小車質(zhì)量M不變，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了a-F圖線，如圖所示，若牛頓第二定律成立，則可求出小車的質(zhì)量M = ______kg，下列分析正確的是________(多選，選填選項(xiàng)前的字母)。

A．圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是沒(méi)有平衡摩擦力

B．圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦力時(shí)木板的末端抬得過(guò)高

C．圖線上部分彎曲的原因可能是所用小車的質(zhì)量M過(guò)大

D．圖線上部分彎曲的原因可能是沙桶總質(zhì)量m增大到一定程度時(shí)，沙桶的重力不能看做小車所受的合力

(5)在本實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線的拉力F等于沙和沙桶的總重力mg，由此造成的誤差是_______(選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)；設(shè)拉力的真實(shí)值為F0，小車的質(zhì)量M，為了使％，應(yīng)當(dāng)滿足的條件是<________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，木板 AC 一端搭在高為 H 的 豎直墻 AB 的 A 點(diǎn)，另一端擱在地面上的 C 點(diǎn)。小球由靜 止從 A 點(diǎn)沿木板滑下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間到達(dá) C 點(diǎn)。撤去木板， 小球仍然由靜止從 A 點(diǎn)釋放，運(yùn)動(dòng)到 B 點(diǎn)時(shí)，保持速率不 變，沿水平面向右繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小球由 A 經(jīng) B 到 達(dá) C 的時(shí)間與剛才在木板上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間正好相同。不計(jì)所 有的阻力，求木板 AC 與水平面所成的角度θ。

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