【題目】在“描繪標有‘9 V,5 W’小燈泡伏安特性曲線”的實驗中,要求盡可能準確的描繪圖像,實驗室提供了下列器材
①電流表(量程100 mA,內阻約為1 Ω)
②電流表(量程0.6 A,內阻約為0.3 Ω)
③電壓表(量程3.0 V,內阻約為3 kΩ)
④電壓表(量程15.0 V,內阻約為10 kΩ)
⑤滑動變阻器(最大阻值為5 Ω)
⑥滑動變阻器(最大阻值為500 Ω)
⑦電源(電動勢5 V,內阻忽略)
⑧電源(電動勢15 V,內阻忽略)
⑨電鍵、導線若干
(1)為了提高測量準確度和有效性,應選擇的器材為下列的哪組(______)
A.②④⑤⑧⑨ B.①③⑥⑦⑨ C.②④⑥⑧⑨
(2)下列給出的測量電路圖(甲)中,最合理的是(______)
A. B. C. D.
(3)某同學已連接好的電路如圖乙,其中的不當之處有(______)
A.安培表采用了外接法
B.滑動變阻器采用了分壓接法
C.電鍵閉合
D.滑動變阻器滑片位置在中間
(4)某同學用正確的方法分別測得兩只燈泡和的伏安特性曲線如圖丙中Ⅰ和Ⅱ所示。然后又將燈泡、分別與電池組連成如圖丁所示電路。測得通過和的電流分別為0.30 A和0.60 A,則電池組的電動勢為____V,內阻為___ Ω(保留兩位有效數字)。
【答案】 A B CD 12 9.3
【解析】(1)因燈泡的額定電壓為9V,故電壓表應,電源選; 額定電流為056A,故電流表應選,滑動變阻器采用分壓式接法,應該選擇最大阻值較小的,有利于數據的測量.故選,同時選擇導線,故需要的器材為②④⑤⑧⑨,故選A;(2)要求測量從0V到9.0V的電壓下通過小燈泡的電流,所以應采用分壓式接法.由于燈泡電阻更接近電流表內阻,所以采用電流表外接法.故選B.(3)其中兩個不當之處是①電鍵閉合,連接電路時開關應該處于打開狀態(tài),②滑動變阻器滑片位置在中間,滑動變阻器滑片應該位于左端,即不當之處選CD。(4)描繪電源的伏安特性曲線要求外電阻變化測定對應的多組路端電壓和電流,本實驗中用兩個小燈泡來改變外電阻獲得兩組電流值,然后在小燈泡的伏安特性曲線上查出對應的電壓,用兩個坐標點描繪圖象.為描繪準確可以先進行理論計算,首先查出兩坐標為(0.30A,8.8V)和(0.60A,6.0V),則內阻為,電源電動勢為。
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【題目】某同學要把電壓表改裝成可直接測量壓力的儀表,設計的電路如圖(a)所示。實驗器材如下:待改裝電壓表(量程0 ~ 3 V,可視為理想電壓表),定值電阻R0,壓敏電阻Rx,電源(4 V,內阻不計),開關S,導線。選用的壓敏電阻阻值Rx隨壓力F變化的規(guī)律如圖(b)。
(1)實驗中隨著壓力F的增大,電壓表的示數__________。(填“變大”“不變”或“變小”)
(2)為使改裝后儀表的量程為0 ~ 160 N,且壓力160 N對應電壓表3 V刻度,則定值電阻阻值R0 __________Ω,壓力0 N對應電壓表__________V刻度。
(3)他發(fā)現這樣改裝后的儀表壓力刻度分布不均勻,想進一步把(2)中的壓力刻度改成均勻分布,應選用另一壓敏電阻,其阻值Rx與壓力F變化關系式為__________。
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【題目】如圖所示,a、b間輸入電壓有效值為220 V、頻率為50 Hz的正弦式交流電,兩燈泡額定電壓相等,變壓器為理想變壓器,電流表和電壓表均為理想交流電表,閉合開關后,兩燈泡均正常發(fā)光,電流表的示數為1 A,電壓表示數為22 V,由此可知( )
A. 變壓器原、副線圈的匝數比為9:1
B. 正常發(fā)光時,燈泡L1的電阻是L2的3倍
C. 原線圈電流為A
D. 副線圈交變電流的頻率為5Hz
【答案】AC
【解析】因為兩燈泡額定電壓相等,閉合開關后,兩燈泡均正常發(fā)光,所以原線圈兩端電壓為220V-22V=198V,原、副線圈匝數比,A正確;根據,原線圈電流,根據,可知RL1=9RL2,B錯誤,C正確;變壓器不改變交流電的頻率,D錯誤.
【題型】多選題
【結束】
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【題目】某同學在老師指導下利用如圖甲裝置做實驗,在固定支架上懸掛一蹄形磁鐵,懸掛軸與一手柄固定連接,旋轉手柄可連帶磁鐵一起繞軸線OO′旋轉,蹄形磁鐵兩磁極間有一可繞軸線OO′自由旋轉的矩形線框abcd(cd與軸線OO′重合).手柄帶著磁鐵以8rad/s的角速度勻速旋轉,某時刻蹄形磁鐵與線框平面正好重合,如圖乙所示,此時線框旋轉的角速度為6rad/s,已知線框邊ab=5cm,ad=2cm,線框所在處磁場可視為勻強磁場,磁感應強度大小為B=0.4T,線框匝數為200匝,電阻為1.6Ω,則下列說法正確的是( )
A. 若手柄逆時針旋轉(俯視),線框將順時針旋轉
B. 若手柄逆時針旋轉(俯視),在圖乙時刻線框中電流的方向為abcda
C. 在圖乙時刻線框中電流的熱功率為0.016W
D. 在圖乙時刻線框bc邊受到的安培力大小為8×10-4N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定某電池的電動勢和內阻,設計了圖甲所示的電路。
(1)根據圖甲電路,請在圖乙中用筆畫線代替導線,連接好實物圖_________。
(2)先將滑動變阻器的滑片P調到______(填“a”或“b”)端;再將S2接到圖甲中的1位置;合上開關S1,滑動滑片P,記錄多組電壓表和電流表的示數,作出U-I圖象,為圖丙中一直線A或B,則電池內阻的測量值______(填“大于”“小于“或“等于"真實值.
(3)為了準確地測出該電池的電動勢和內阻,將S2接到圖甲中的2位置,重復(2)中的過程,作出U-I圖象,為圖丙中一直線A或B。已知直線A、B與兩軸的截距分別為。UA、IA、UB、IB,則該電池電動勢的真實值為______,內阻的真實值為______。
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【題目】如圖所示,一理想變壓器將原線圈接在的交流電壓上,原、副線圈匝數比,定值電阻的阻值為25Ω,滑動變阻器的總阻值為35 Ω。將滑動變阻器的滑片P從左向右滑動過程中,下列說法中正確的是
A. 副線圈輸出電壓的頻率為100 Hz
B. 當變壓器的輸出功率達最大時,電壓表的示數為5V
C. 當滑動變阻器的功率達最大時,電流表的示數為0.2A
D. 滑片P滑到最右端時,變壓器的輸入功率為40W
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長100cm、內徑均勻的細玻璃管,一端封閉、另一端開口并水平放置,長為30cm的水銀柱封住50cm長的空氣柱。將玻璃管緩慢地轉到開口向下的豎直位置,發(fā)現水銀柱長度變?yōu)?/span>25cm,繼續(xù)把玻璃管緩慢轉動180°至開口端向上,已知環(huán)境溫度為。求:
(1)大氣壓強的數值;
(2)開口端向上的情況下,環(huán)境溫度至少升高到多少開爾文才能使水銀完全溢出。
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【題目】在勻強磁場中,一個150匝的閉合矩形金屬線圈,繞與磁感線垂直的固定軸勻速轉動,穿過該線圈的磁通量隨時間變化規(guī)律如圖所示。設線圈總電阻為2Ω,則
A. t=0時,線圈平面與磁感線方向垂直
B. t=ls時,線圈中的電流改變方向
C. t=2s時,線圈中磁通量的變化率為零
D. 在2s內,線圈產生的熱量為18πJ
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【題目】在光滑圓錐形容器中,固定了一根光滑的豎直細桿,細桿與圓錐的中軸線重合,細桿上穿有小環(huán)(小環(huán)可以自由轉動,但不能上下移動),小環(huán)上連接一輕繩,與一質量為m的光滑小球相連,讓小球在圓錐內做水平面上的勻速圓周運動,并與圓錐內壁接觸。如圖所示,圖a中小環(huán)與小球在同一水平面上,圖b中輕繩與豎直軸成θ(θ<90°)角。設圖a和圖b中輕繩對小球的拉力分別為Ta和Tb,圓錐內壁對小球的支持力分別為Na和Nb,則在下列說法中正確的是
A. Ta一定為零,Tb一定為零
B. Na不一定為零,Nb可以為零
C. Ta、Tb是否為零取決于小球速度的大小
D. Na、Nb的大小與小球的速度無關
【答案】C
【解析】試題分析:小球在圓錐內做勻速圓周運動,對小球進行受力分析,合外力提供向心力,根據力的合成原則即可求解.
對甲圖中的小球進行受力分析,小球所受的重力,支持力合力的方向可以指向圓心提供向心力,所以可以為零,若等于零,則小球所受的重力及繩子拉力的合力方向不能指向圓心而提供向心力,所以一定不為零;對乙圖中的小球進行受力分析,若為零,則小球所受的重力,支持力合力的方向可以指向圓心提供向心力,所以可以為零,若等于零,則小球所受的重力及繩子拉力的合力方向也可以指向圓心而提供向心力,所以可以為零,故C正確.
【題型】單選題
【結束】
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【題目】甲、乙圖分別表示兩種電壓的波形,其中甲圖所示的電壓按正弦規(guī)律變化。下列說法正 確的是
A. 甲圖表示交流電,乙圖表示直流電
B. 甲圖電壓的有效值為220 V,乙圖電壓的有效值小于220 V
C. 乙圖電壓的瞬時值表達式為
D. 甲圖電壓經過匝數比為1 : 10的變壓器變壓后,頻率變?yōu)樵瓉淼?/span>10倍
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【題目】硅光電池是一種可將光能轉換為電能的器件.某同學用左所示電路探究硅光電池的路端電壓U與總電流I的關系.圖中R0為已知定值電阻,電壓表視為理想電壓表.
(1)請根據題電路圖,用筆畫線代替導線將圖中的實驗器材連接成實驗電路_________.
(2)若電壓表V2的讀數為U0,則I=_________.
(3)實驗一:用一定強度的光照射硅光電池,調節(jié)滑動變阻器,通過測量得到該電池的U﹣I 曲線a,如圖.由此可知電池內阻_____(填“是”或“不是”)常數,短路電流為______mA,電動勢為_________V.
(4)實驗二:減小實驗一中光的強度,重復實驗,測得U﹣I曲線b,如圖.當滑動變阻器的電阻為某值時,若實驗一中的路端電壓為1.5V.則實驗二中外電路消耗的電功率為___mW(計算結果保留兩位有效數字).
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