【題目】對于做勻速圓周運動的物體,下列物理量保持不變的是(  )

A.線速度

B.向心力

C.周期

D.向心加速度

【答案】C

【解析】

A.勻速圓周運動線速度大小不變,方向時刻變化,故A錯誤;

B.勻速圓周運動的,向心力大小不變,方向時刻改變,所以向心力是改變的,故B錯誤;

C.勻速圓周運動是角速度不變的圓周運動,周期是恒定的,故C正確;

D.勻速圓周運動的,向心加速度大小不變,方向時刻改變,所以向心加速度改變,故D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B 兩物塊的質(zhì)量分別為 2m 和 m,靜止疊放在水平地面上.A,B 間的動摩擦因數(shù)為μ,B 與地面間的動摩擦因數(shù)為 μ.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為 g.現(xiàn)對 A 施加一水平拉力 F,則( )

A.當 F<2 μmg 時,A,B 都相對地面靜止
B.當 F= μmg 時,A 的加速度為 μg
C.當 F>3 μmg 時,A 相對 B 滑動
D.無論 F 為何值,B 的加速度不會超過 μg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑地面上,有一質(zhì)量為M=10Kg的木箱停在水平路面上,木箱M高h=1.25m,一質(zhì)量m=5kg的小物塊置于M的上表面,它距后端A點的距離為x0=2m,已知m與M之間的動摩擦因數(shù)為u1=0.3.現(xiàn)對木箱M施一水平向右的大小恒為F=70N的作用力,木箱開始運動,最后小物塊m會離開M后落至水平地面,運動中小物塊m可視為質(zhì)點.求

(1)剛開始運動時,木箱M和小物塊m的加速度
(2)小物塊m離開木箱M時的速度
(3)小物塊m從開始運動到落地時,木箱M運動的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面的傾角為,一物塊的質(zhì)量m=1kg,物塊與斜面之間的動摩擦因素,滑動摩擦力等于最大靜摩擦力.求(

1)若物塊沿斜面向上運動時,求此時的重力沿斜面的分力大小與物塊與斜面之間摩擦力的大小

2)當物塊靜止在斜面上,若要使物塊沿斜面向上運動,則至少施加多大沿斜面向上的力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩物體A,B從同一位置出發(fā),如圖所示為兩物體作直線運動時的圖象,但縱坐標表示的物理量未標出,則以下判斷不正確的是( )

A.若縱坐標表示位移,則A質(zhì)點以2m/s的速度勻速運動
B.若縱坐標表示位移,B質(zhì)點先沿正方向做直線運動,后沿負方向做直線運動
C.若縱坐標表示速度,則B物體加速度先減小再增加
D.若縱坐標表示速度,則在t=4s時刻,兩物體相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電量分別為q1、q2的兩個點電荷,相距r時,相互作用力為F,下列說法錯誤的是( )

A. 如果q1、q2恒定,當距離變?yōu)?/span>r2時,作用力將變?yōu)?/span>2F

B. 如果其中一個電荷的電量不變,而另一個電荷的電量和它們間的距離都減半時,作用力變?yōu)?/span>2F

C. 如果它們的電量和距離都加倍時,作用力不變

D. 如果它們的電量都加倍,距離變?yōu)?/span>時,作用力將變?yōu)?/span>2F

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與斜面垂直,則( )

A.滑塊不可能只受到三個力作用
B.彈簧可能處于伸長狀態(tài)
C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于 mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一個小燈泡上標有“4V2W”的字樣,現(xiàn)在要用伏安法描繪這個燈泡的I﹣U圖線.現(xiàn)有下列器材供選用:

A.電壓表(05V,內(nèi)阻10kΩ

B.電壓表(015V,內(nèi)阻20kΩ

C.電流表(03A,內(nèi)阻

D.電流表(00.6A,內(nèi)阻0.4Ω

E.滑動變阻器(10Ω,2A

F.滑動變阻器(500Ω,1A

G.學生電源(直流6V)、開關(guān)、導線若干

1)實驗時,選用圖甲而不選用圖乙的電路圖來完成實驗,請說明理由:

2)實驗中所用電壓表應(yīng)選 ,電流表應(yīng)選用 ,滑動變阻器應(yīng)選用 .(填序號示)

3)把圖丙中所示的實驗器材用實線連接成實物電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”.實驗操作如下:

a.將白紙平鋪在方木板上,并固定.
b.將系有兩根細繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點.
c.檢驗并校準兩根彈簧秤.
d.用兩根彈簧秤互成角度沿細線的方向同時拉細繩套,記錄此時兩彈簧秤的示數(shù)F1、F2和結(jié)點O的位置.
e.只用一根彈簧秤拉細繩套,使橡皮筋伸長相同的長度,記錄此時彈簧秤拉力F′的大小和方向.
f.選擇合適的標度,分別作出力F1、F2的圖示,并以F1、F2為鄰邊作平行四邊形,其所夾的對角線表示力F.
g.作出力分F′的圖示,比較F和F′的大小與方向.
(1)以上實驗步驟中有兩個錯誤,請指出是哪兩個步驟,并分別指出錯誤所在:①
(2)關(guān)于實驗操作,下列說法正確的是
A.同一實驗過程中,O點位置可以變動
B.同一實驗中做分力和合力的圖示,選擇的標度必須相同
C.彈簧秤不能超過木板的邊界
D.兩個分力間的夾角應(yīng)大于900

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