同學(xué)們初中畢業(yè)時把初中三年所用的書放在一個箱子內(nèi)，然后用繩子拉著它離開教室．如圖所示，已知箱子和里面的書的總質(zhì)量為30kg，一同學(xué)用100N的斜向上與水平方向成37°的力拉著箱子在水平面上作勻速運動．試分析：
（1）作出箱子的受力示意圖？
（2）箱子所受的摩擦力多大？
（3）地面與箱子間的動摩擦因數(shù)為多大？
分析：物體做勻速直線運動時受力平衡，根據(jù)平衡條件列出方程組，物體做勻加速運動時，對物體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律F合=ma列式，聯(lián)立方程組即可解題．
解答：解：物體勻速運動時受力平衡，受力如圖，則有：
F1cos37°=f1
N1=mg-F1sin37°
而f1=μN1
解得：f1=100×0.8=80N
μ=0.33
答：（1）如圖；（2）箱子所受的摩擦力80N （3）物體與水平地面的動摩擦因數(shù)是0.33
點評：本題是對牛頓第二定律的直接運用，關(guān)鍵是對物體進行受力分析，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于物體可以看做質(zhì)點的說法正確的有（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實驗中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是
（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

幾位同學(xué)用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g．
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（1）同學(xué)們開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶．請指出同學(xué)們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑孩?!--BA-->
 
；②
 
．
（2）同學(xué)們修改錯誤后，按正確的步驟操作，得到一條點跡比較清晰的紙帶，為了得到較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，他們提出如下兩種處理紙帶（打點時間間隔均為T）數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案．
方案一：在紙帶上，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中的0，1，2，…，6點所示，測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1，s2，…s6．則重力加速度g=
 
；精英家教網(wǎng)
方案二：按方案一所編列的計數(shù)點，如圖所示測出1，2，…，6各點到0計數(shù)點的距離，分別記作h1，h2…h(huán)6，并求出打下1，2，…，5各計數(shù)點時重錘的速度υ1，υ2，…υ5，以υ2為縱坐標(biāo)，h為橫坐標(biāo)，作出υ2-h圖線，求得該圖線的斜率為k．則重力加速度g=
 
．
就方案二運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，請簡要說說你的看法：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

下列關(guān)于物體可以看做質(zhì)點的說法正確的有


  1. A.
    觀察正在做課間操的同學(xué)們的動作時，同學(xué)們可以看做質(zhì)點
  2. B.
    從地面控制中心的屏幕上觀察“嫦娥二號”的運動軌跡時，“嫦娥二號”可以看做質(zhì)點
  3. C.
    研究火車通過長江大橋所需的時間，火車可以被看成質(zhì)點
  4. D.
    在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時，可以把航空母艦看做質(zhì)點

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