【題目】如圖所示,水平傳送帶A、B兩端點(diǎn)相距x=4 m,以v0=2 m/s的速度(始終保持不變)順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn).今將一小煤塊(可視為質(zhì)點(diǎn))無(wú)初速度地輕放在A點(diǎn)處,已知小煤塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,g取10 m/s2.由于小煤塊與傳送帶之間有相對(duì)滑動(dòng),會(huì)在傳送帶上留下劃痕.小煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中( )
A.所用的時(shí)間是sB.所用的時(shí)間是2.25 s
C.劃痕長(zhǎng)度是4 mD.劃痕長(zhǎng)度是0.5 m
【答案】BD
【解析】
AB. 煤塊在傳送帶上滑動(dòng)時(shí),根據(jù)牛頓第二定律有:
解得
a=μg=4m/s2
當(dāng)煤塊速度和傳送帶速度相同時(shí),位移為:
因此煤塊先加速后勻速運(yùn)動(dòng):
加速時(shí)間為:
勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:
小煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中總時(shí)間為:
t=t1+t2=0.5+1.75=2.25s。
故A錯(cuò)誤,B正確;
CD.在加速階段產(chǎn)生相對(duì)位移即產(chǎn)生劃痕,固有:
△s=v0t1s1=2×0.50.5=0.5m,
故C錯(cuò)誤,D正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示的裝置完成實(shí)驗(yàn),橡皮條的一端C固定在木板上,用兩只彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn).
(1)則下列敘述正確的是_________
A.該實(shí)驗(yàn)中CO的拉力是合力,AO和BO的拉力是分力
B.兩次操作必須將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
C.實(shí)驗(yàn)中AO和BO的夾角應(yīng)盡可能大
D.在實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤的刻度線
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_________
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)如果實(shí)驗(yàn)中所使用的彈簧秤最小刻度為0.2N、彈性限度為最大承受力5N,則下列數(shù)據(jù)記錄可能正確的是哪些?______
A.2N B.2.1N C.3.51N D.5.12N
(4)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力,F表示用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)的力,則如圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是______
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車剎車后的運(yùn)動(dòng)可以看作是勻減速直線運(yùn)動(dòng),取開始剎車時(shí)刻t=0,汽車運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较?/span>.若剎車后的第1 s內(nèi)位移是9 m,第3 s內(nèi)的位移是5 m(未停下),則下列判斷中正確的是( )
A. 剎車后的加速度大小為2 m/s2
B. 第0.5 s末的速度為9 m/s
C. 汽車的初速度為12 m/s
D. 從剎車到停止汽車前進(jìn)22.5 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)某電動(dòng)車性能的實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量為8×102kg的電動(dòng)車由靜止開始沿平直公路行駛,測(cè)得此過(guò)程中不同時(shí)刻電動(dòng)車的牽引力F與對(duì)應(yīng)的速度v,并描繪出F-圖像(圖中AB、BO均為直線)。假設(shè)電動(dòng)車行駛中阻力恒定,求此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.電動(dòng)車行駛過(guò)程中的功率恒為6000w
B.電動(dòng)車由靜止開始運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)2s速度達(dá)到
C.電動(dòng)車勻加速的最大速度為3m/s
D.電動(dòng)車所受阻力為重力的0.5倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】LC振蕩電路在t1和t2時(shí)刻自感線圈中磁感線方向和電容器中極板帶電情況如圖所示,若,則( 。
A.在t1時(shí)刻電容器正充電
B.在t2時(shí)刻電容器兩極板間電場(chǎng)正在增強(qiáng)
C.在t1時(shí)刻電路中電流正在減小
D.在t2時(shí)刻自感線圈中磁場(chǎng)正在增強(qiáng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,下列操作正確的是___。
A.必須選用上下表面平行的玻璃磚
B.選擇的入射角應(yīng)盡量小些
C.大頭針應(yīng)垂直地插在紙面上
D.大頭針P1和P2及P3和P4之間的距離適當(dāng)大些
(2)有甲、乙兩位同學(xué)在紙上畫出的界面、與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①、②所
示,其中甲同學(xué)用的是矩形玻璃磚,乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚。他們的其它操作均正確,且均以、為界面畫光路圖。則甲、乙兩位同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比分別是__和__(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用插針?lè)y(cè)平行玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中,已確定好入射方向AO,插了兩枚大頭針P1和P2,如圖所示(①②③是三條直線)。在以后的操作說(shuō)法中你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是___。
A.在側(cè)調(diào)整觀察視線,另兩枚大頭針P3和P4可能插在①線上
B.在側(cè)調(diào)整觀察視線,另兩枚大頭針P3和P4可能插在③線上
C.若保持O點(diǎn)不動(dòng),減少入射角,在側(cè)調(diào)整觀察視線,另外兩枚大頭針P3和P4可能插在①線上
D若保持O點(diǎn)不動(dòng),增大入射角,在側(cè)調(diào)整觀察視線,看不清P1和P2的像,這可能是光在界面發(fā)生全反射
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用光電計(jì)時(shí)器等器材來(lái)探究合力一定時(shí),物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)在正確操作的情況下,保持鉤碼的質(zhì)量m不變.通過(guò)增加小車上的配重片來(lái)改變小車和遮光片的總質(zhì)量M,由光電計(jì)時(shí)器(圖中未畫出)可讀出遮光條通過(guò)光電門1、2的時(shí)間分別為△t1、△t2,用刻度尺測(cè)得兩個(gè)光電門之間的距離x,用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度為d。則小車的加速度表達(dá)式=_____(表達(dá)式均用己知字母表示).測(cè)得遮光條的寬度如圖乙所示.其讀數(shù)為____mm.
(2)該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到-圖像,如圖丙所示。則所掛鉤碼的質(zhì)量m=_____kg。(當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g=9.8m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】筷子是中國(guó)人常用的飲食工具,也是中華飲食文化的標(biāo)志之一。如圖所示, 甲、乙、丙圖是筷子夾鵝卵石時(shí)的三個(gè)動(dòng)作示意圖,筷子均在豎直平面內(nèi),鵝卵石均處于靜止?fàn)顟B(tài),則
A.甲圖中的鵝卵石受三個(gè)力的作用
B.乙圖中下面筷子對(duì)鵝卵石的力大于上面筷子對(duì)鵝卵石的力
C.若增大丙圖中的筷子對(duì)鵝卵石的彈力,鵝卵石受到的摩擦力也會(huì)增加
D.若增大丙圖中筷子與水平方向的夾角,鵝卵石受到的摩擦力和彈力都增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.紫外線照射到金屬鋅板表面時(shí)能夠產(chǎn)生光電效應(yīng),則當(dāng)增大紫外線的照射強(qiáng)度時(shí),從鋅板表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能不會(huì)發(fā)生改變
B.對(duì)于一定質(zhì)量的某種理想氣體,當(dāng)其壓強(qiáng)和體積不變時(shí),內(nèi)能一定不變
C.已知阿伏加德羅常數(shù)為NA,某氣體的摩爾質(zhì)量為M,密度為ρ(均為國(guó)際單位),則1個(gè)該氣體分子的體積是
D.在某些恒星內(nèi),3個(gè)α粒子結(jié)合成一個(gè)C,C原子的質(zhì)量是12.0000u,He原子核的質(zhì)量是4.0026u,已知1u=931.5MeV/c2,則此核反應(yīng)中釋放的核能約為7.3MeV
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