【題目】如圖所示,光滑水平桌面上的物體A質(zhì)量為m1,系一細繩,細繩跨過桌沿的定滑輪后懸掛質(zhì)量為m2的物體B,先用手使B靜止(細繩質(zhì)量及滑輪摩擦均不計)。

(1)求放手后A、B一起運動中繩上的張力FT

(2)若在A上再疊放一個與A質(zhì)量相等的物體C,繩上張力就增大到,求m1:m2

【答案】(1);(2)1:2

【解析】

(1)放手后兩物體一起做勻加速直線運動,分別以AB為研究對象進行受力分析,由牛頓第二定律可求得繩子的拉力;(2)分別對BAC整體受力分析,由牛頓第二定律可列出繩子張力的表達式,根據(jù)題意可得出質(zhì)量的關系.

解:(1)對B,由牛頓第二定律有:

A,由牛頓第二定律有:

解得:

(2)對B,由牛頓第二定律有:

AC,由牛頓第二定律有:

解得:

,得:

所以m1:m2=1:2

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三個質(zhì)量不等的木塊M、NQ間用兩根水平細線a、b相連,放在光滑水平面上.用水平向右的恒力F向右拉Q,使它們共同向右運動.這時細線a、b上的拉力大小分別為Ta、Tb.若在第2個木塊N上再放一個小木塊P,仍用水平向右的恒力FQ,使四個木塊共同向右運動(PN間無相對滑動),這時細線ab上的拉力大小分別為Ta′、Tb.下列說法中正確的是(  )

A. TaTa′,TbTb

B. TaTa′,TbTb

C. TaTa′,TbTb

D. TaTa′,TbTb

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【題目】如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標系。一質(zhì)量為m的質(zhì)點,在恒力F和重力的作用下,從坐標原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運動,直線ONy軸負方向成θ(θ<90°)。不計空氣阻力,則以下說法正確的是

A. F=mgsinθ時,拉力F最小

B. F=mgtanθ時,拉力F最小

C. 若一段時間后撤去力F,此后質(zhì)點將做曲線運動

D. 撤去力F后,質(zhì)點在相等的時間內(nèi)速度變化一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一均勻帶電+Q細棍,在過中點c垂直于細棍的直線上有a、bc三點,ab、bc、cd間的距離均為R,在a點處有一電荷量為qq>0)的固定點電荷.已知點處的場強為零,則d點處場強的大小為(k為靜電力常量)

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示,實線為一點電荷Q產(chǎn)生的電場中的幾條電場線(方向未標出),虛線為一電子在電場中從M點運動到N點的軌跡。若電子在運動中只受電場力的作用,則下列判斷正確的是( )

A. 建立電場的點電荷Q帶負電

B. 粒子在M點的加速度比在N點的加速度大

C. 粒子在M點的速度比在N點的速度大

D. 粒子在M點的電勢能比在N點的電勢能大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器兩個極板為A、B,B板接地,A板帶有電荷量+Q.板間電場有一固定點P.若將B板固定,A板下移一些,或者將A板固定,B板上移一些.在這兩種情況下,以下說法正確的是( )

A. A板下移時,P點的電場強度不變,P點電勢不變

B. A板下移時,P點的電場強度不變.P點電勢升高

C. B板上移時,P點的電場強度不變.P點電勢降低

D. B板上移時,P點的電場強度減小.P點電勢降低

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體運動的原因時,伽利略利用兩個對接的斜面,一個斜面固定,讓小球從固定斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示。伽利略設計這個實驗的目的是為了說明

A. 如果沒有摩擦,小球?qū)⑦\動到與釋放時相同的高度

B. 即使沒有摩擦,小球最終也一定會停下來

C. 力不是維持物體運動的原因

D. 如果物體不受力的作用就不會運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在粗糙、絕緣且足夠大的水平面上固定著一個帶負電荷的點電荷Q。將一個質(zhì)量為m帶電荷為q的小金屬塊(金屬塊可以看成為質(zhì)點)放在水平面上并由靜止釋放,金屬塊將在水平面上沿遠離Q的方向開始運動.則在金屬塊運動的整個過程中(

A. 金屬塊一定帶負電

B. 金屬塊的電勢能不斷減少

C. 金屬塊的加速度不斷增加

D. 電場對金屬塊所做的功一定等于摩擦產(chǎn)生的熱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】受水平外力F作用的物體,在粗糙水平面上做直線運動,其vt圖線如圖所示,則( )

A. 0t1秒內(nèi),外力F大小不斷增大

B. t1時刻,外力F為零

C. t1t2秒內(nèi),外力F大小可能不斷減小

D. t1t2秒內(nèi),外力F大小可能先減小后增大

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