【題目】在電場(chǎng)中的P點(diǎn)放一個(gè)電荷量為q=4×10﹣9C的點(diǎn)電荷，它受到的電場(chǎng)力為F=2×10﹣4N，

（1）P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小E為多少？

（2）把放在P點(diǎn)的電荷量減為2×10﹣9C，則P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為多少？電場(chǎng)力大小為多少？

【答案】（1）5×104 N/C （2）5×104 N/C 1×10-4 N

【解析】

根據(jù)點(diǎn)電荷受到的電場(chǎng)力與電荷量的比值，來(lái)求出P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大�。话逊旁�P點(diǎn)的電荷量減少，P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)仍不變，由F=qE求電場(chǎng)力大小。

（1）點(diǎn)電荷的電荷量為：q=4×10﹣9C 受到的電場(chǎng)力為：F=2×10﹣4N

則P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為：

（2）電場(chǎng)強(qiáng)度反映電場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量，與試探電荷無(wú)關(guān)，把放在P點(diǎn)的電荷量減少，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，仍為5×104 N/C。

該電荷受到的電場(chǎng)力為：F′=q′E=2×10﹣9×5×104N=1×10﹣4N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系xoy內(nèi)，坐標(biāo)原點(diǎn)O處有一粒子源，向與x軸成角的方向連續(xù)不斷地發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為、速度大小為的粒子，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，在第Ⅰ象限加一方向垂直紙面向外、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁楊，不計(jì)粒子重力及粒子間的相互作用。求：

(1)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間；

(2)粒子離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)距O點(diǎn)的最大距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律�；⌒诬壍滥┒怂�，離地面的高度為H。將鋼球從軌道的不同高度h處?kù)o止釋放，鋼球的落地點(diǎn)距軌道末端的水平距離為S。

（1）若驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，與h的理論關(guān)系應(yīng)滿(mǎn)足=__________；（用H、h表示）

（2）如圖乙所示，在同一坐標(biāo)紙上畫(huà)出了兩條 h的圖線。一條是與h的理論關(guān)系圖線；一條是實(shí)驗(yàn)得到的 h 圖線，是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量S、h得到數(shù)據(jù)，描點(diǎn)后作出的圖線。分析可知，圖線_____（填“a”或“b”）是實(shí)驗(yàn)得到的 h 圖線。

（3）從 h 關(guān)系圖線中可以看出實(shí)驗(yàn)值與理論值相差較明顯，你認(rèn)為造成偏差的原因是_____________。（回答一條即可）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一條直線上有兩個(gè)相距的點(diǎn)電荷A、B，A帶電，B帶電現(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C，恰好使三個(gè)點(diǎn)電荷均在電場(chǎng)力的作用下處于平衡狀態(tài)，則C的帶電性質(zhì)及位置應(yīng)為　　

A. 負(fù)　A的左邊m處

B. 負(fù)　A的右邊m處

C. 正　B的左邊m處

D. 正　B的右邊m處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的兩點(diǎn)已知兩點(diǎn)間的距離為，兩點(diǎn)的連線與電場(chǎng)線成角，兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為，則勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為______，把電子從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，電子的電勢(shì)能將增加______J.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為沿x軸傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=1s時(shí)的波形圖，P、Q是波傳播介質(zhì)中的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)Q點(diǎn)振動(dòng)比P點(diǎn)振動(dòng)滯后0.2s，則________。

A.波沿x軸負(fù)方向傳播

B.波的傳播速度為30m/s

C.t=2s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P振動(dòng)的速度沿y軸正方向

D.從圖示位置再經(jīng)過(guò)0.1s，P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的縱坐標(biāo)相同

E.這列波遇到寬度為100m的障礙物，也能發(fā)生衍射

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，當(dāng)用能量為3.0eV的光子照射到光電管上時(shí)，電流表G的讀數(shù)為0.2mA，移動(dòng)變阻器的觸點(diǎn)c，當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時(shí)，電流表讀數(shù)為0，則 （ ）

A. 電鍵K斷開(kāi)后，沒(méi)有電流流過(guò)電流表G

B. 所有光電子的初動(dòng)能為0.7eV

C. 光電管陰極的逸出功為2.3eV

D. 改用能量為1.5eV的光子照射，電流表G也有電流，但電流較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖(甲)所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與學(xué)生電源按圖(乙)連接，正確的連接是__________(填“A”或“B”)。

(2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的變化。

甲同學(xué)：通過(guò)改變并在一起的相同橡皮筋條數(shù)，并把小車(chē)?yán)料嗤恢冕尫牛?/span>

乙同學(xué)：通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化。

你認(rèn)為__________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行。

(3)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做__________

A.是為了釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑

B.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰

C.使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功

D.使得橡皮筋松弛后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)

(4)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功后使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)吋器打出的紙帶測(cè)出。如圖丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，求得小車(chē)獲得的速度為__________m/s(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中 a、b、c、d 四點(diǎn)共線且等間距，a 點(diǎn)固定一點(diǎn)電荷＋Q，d 點(diǎn)固定一點(diǎn)電荷－Q。下列判斷正確的是

A. b、c 兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相反 B. b、c 兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小相等

C. c 點(diǎn)電勢(shì)比 b 點(diǎn)電勢(shì)高 D. 另取一正電荷從 b 點(diǎn)移到 c 點(diǎn)，電勢(shì)能增加

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