【題目】關(guān)于曲線運動，下列說法正確的是（　�。�

A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運動

B. 物體在變力作用下一定做曲線運動

C. 做曲線運動的物體速度一定是變化的

D. 速度發(fā)生變化的運動一定是曲線運動

【答案】C

【解析】A、物體在恒力作用下可能做曲線運動，如平拋運動，加速度為g，所以A錯誤；B、物體在變力作用下一定做曲線運動，當(dāng)合力方向與速度方向在同一直線上時，物體做直線運動，力可以變化，所以B錯誤；C、曲線運動速度方向一定變化，加速度一定不為零，故曲線運動一定是變速運動．所以C正確；D、變速運動包含勻變速直線運動，曲線運動，故D錯誤；故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個重60 N的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個F=20N的力豎直向上拉物體時，關(guān)于物體的受力，下列說法中正確的是（ ）

A. 物體所受的合力為0

B. 物體所受的合力為40N

C. 物體受二個力作用

D. 物體對水平面作用力為60N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以往我們認識的光電效應(yīng)是單光子光電效應(yīng)，即一個電子在短時間內(nèi)能吸收到一個光子而從金屬表面逸出。強激光的出現(xiàn)豐富了人們對于光電效應(yīng)的認識，用強激光照射金屬，由于其光子密度極大，一個電子在短時間內(nèi)吸收多個光子成為可能，從而形成多光子電效應(yīng)，這已被實驗證實。光電效應(yīng)實驗裝置示意如圖。用頻率為的普通光源照射陰極k，沒有發(fā)生光電效應(yīng)，換同樣頻率為的強激光照射陰極k，則發(fā)生了光電效應(yīng)；此時，若加上反向電壓U，即將陰極k接電源正極，陽極A接電源負極，在kA之間就形成了使光電子減速的電場，逐漸增大U，光電流會逐漸減��；當(dāng)光電流恰好減小到零時，所加反向電壓U可能是下列的（其中W為逸出功，h為普朗克常量，e為電子電量）（ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】每種原子都有自己的特征譜線，所以運用光譜分析可以鑒別物質(zhì)和進行深入研究。氫原子光譜中巴耳末系的譜線波長公式為： ，n = 3、4、5…，E1為氫原子基態(tài)能量，h為普朗克常量，c為光在真空中的傳播速度。鋰離子 的光譜中某個線系的波長可歸納成一個公式： ，m = 9、12、15…，為鋰離子基態(tài)能量，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這個線系光譜與氫原子巴耳末系光譜完全相同。由此可以推算出鋰離子基態(tài)能量與氫原子基態(tài)能量的比值為（ ）

A．3 B．6 C．9 D．12

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】卡文迪什的_____實驗測量了引力常量 G，該常量的單位是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是:

A. 體積很小的物體都可看成質(zhì)點。

B. 質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點

C. 跳水時，裁判給運動員評分時，可以將運動員看作質(zhì)點

D. 物體的尺寸跟物體間距相比很小時，可以將物體看成質(zhì)點

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速．在水平地面上豎直固定一直桿，半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O，當(dāng)水平風(fēng)吹來時，球在風(fēng)力的作用下飄起來．已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積，當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時，測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°．則

A．若測得θ=60°時，風(fēng)速v=6m/s

B．若風(fēng)速增大到某一值時，θ可能等于90°

C．若風(fēng)速不變，換用半徑變大、質(zhì)量相同的球，則θ不變

D．若風(fēng)速不變，換用半徑相等、質(zhì)量變大的球，則θ減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，光表現(xiàn)出粒子性的是

A. 偏振現(xiàn)象B. 干涉現(xiàn)象C. 多普勒效應(yīng)D. 光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于點電荷的下列說法中哪些是正確的（ ）

A. 點電荷是真實存在的

B. 較大的帶電體，不能看成點電荷

C. 點電荷并非理想模型

D. 一個帶電體能否看成點電荷，不是看它的尺寸的絕對值，而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案