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U | 1 |
I | 1 |
R | x |
+R | A |
+R | p |
U | 2 |
I | 2 |
(R | A |
+R | p |
R | x |
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I1 |
U2 |
I2 |
R | 1 |
| 1 |
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I | 1 |
(R | 1 |
+R | 3 |
I | 2 |
(R | 2 |
+R | x |
R | 1 |
R | x |
R | 2 |
R | 3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)要用伏安法測(cè)量Rx的電阻,已知電壓表內(nèi)阻約幾kΩ,電流表內(nèi)阻約1 Ω,若采用甲圖的電路,Rx的測(cè)量值比真實(shí)值 (選擇“偏大”或“偏小”),若Rx約為10 Ω應(yīng)采用 (選“甲圖”或“乙圖”)的電路,誤差會(huì)比較小.?
?
(2)無(wú)論是用甲圖或乙圖測(cè)量,都不可避免產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的測(cè)量誤差,有兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.第一組利用如圖丙的電路進(jìn)行測(cè)量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:? .
第一步:將電鍵接2,閉合電鍵,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器和,使電表讀數(shù)接近滿(mǎn)量程,但不超過(guò)量程,記錄此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)、.?
①請(qǐng)你寫(xiě)出接著的第二步,并說(shuō)明需要記錄的數(shù)據(jù): .?
②由以上記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式為Rx = .?
③簡(jiǎn)要分析此實(shí)驗(yàn)方案為何能避免電表內(nèi)阻引起的實(shí)驗(yàn)誤差 .?
丁
Ⅱ.第二組同學(xué)利用如圖丁的電路測(cè)量,其中R1是電阻箱,R2=72 Ω、=100 Ω.合上,當(dāng)R1未調(diào)至圖中所示阻值時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn),將R1調(diào)至如圖中所示時(shí),靈敏電流計(jì)的指針回到零位.?
①在答卷的方框內(nèi)畫(huà)出與圖丁對(duì)應(yīng)的電路圖.?
②讀出圖中電阻箱的阻值為R1=? Ω,算出待測(cè)電阻的值R2=? Ω.?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)要用伏安法測(cè)量Rx的電阻,已知電壓表內(nèi)阻約幾kΩ,電流表內(nèi)阻約1Ω,若采用甲圖的電路,Rx的測(cè)量值比真實(shí)值 (選擇“偏大”或“偏小”);若Rx約為10Ω,則采用 (選“甲圖”或“乙圖”)的電路誤差較小。
(2)無(wú)論是用甲圖或乙圖測(cè)量,都不可避免地會(huì)產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的測(cè)量誤差,有兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
I.第一組按如圖丙所示的電路進(jìn)行測(cè)量,由電壓表、電流表內(nèi)阻造成的誤差可以基本消除,具體的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①閉合開(kāi)關(guān)S1,開(kāi)關(guān)S2接2,調(diào)節(jié)可變電阻RP和RW,使電壓表和電流表的示數(shù)都較大,并讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1;
②保持RP的阻值不變, ____________________________________。
(A)請(qǐng)你在②的橫線(xiàn)上用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出未完成的主要操作步驟,并用字母表示相應(yīng)的測(cè)量值;
(B)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx=______________________________。
II.第二組同學(xué)利用如圖丁的電路測(cè)量,其中R1是電阻箱,R2=72Ω、R3=100Ω。合上S,當(dāng)R1未調(diào)至圖中所示阻值時(shí),靈敏電流計(jì)G的指針會(huì)偏轉(zhuǎn),將R1調(diào)至如圖中所示時(shí),靈敏電流計(jì)的指針回到零位。
讀出圖中電阻箱的阻值為R1= Ω,
計(jì)算出待測(cè)電阻的值為Rx= Ω。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)要用伏安法測(cè)量Rx的電阻,已知電壓表內(nèi)阻約幾kΩ,電流表內(nèi)阻約1Ω,若采用甲圖的電路,Rx的測(cè)量值比真實(shí)值 (選擇“偏大”或“偏小”);若Rx約為10Ω,則采用 (選“甲圖”或“乙圖”)的電路誤差較小。
(2)無(wú)論是用甲圖或乙圖測(cè)量,都不可避免地會(huì)產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的測(cè)量誤差,有兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
I.第一組按如圖丙所示的電路進(jìn)行測(cè)量,由電壓表、電流表內(nèi)阻造成的誤差可以基本消除,具體的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①閉合開(kāi)關(guān)S1,開(kāi)關(guān)S2接2,調(diào)節(jié)可變電阻RP和RW,使電壓表和電流表的示數(shù)都較大,并讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1;
②保持RP的阻值不變,____________________________________。
(A)請(qǐng)你在②的橫線(xiàn)上用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出未完成的主要操作步驟,并用字母表示相應(yīng)的測(cè)量值;
(B)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx=______________________________。
II.第二組同學(xué)利用如圖丁的電路測(cè)量,其中R1是電阻箱,R2=72Ω、R3=100Ω。合上S,當(dāng)R1未調(diào)至圖中所示阻值時(shí),靈敏電流計(jì)G的指針會(huì)偏轉(zhuǎn),將R1調(diào)至如圖中所示時(shí),靈敏電流計(jì)的指針回到零位。
讀出圖中電阻箱的阻值為R1= Ω,
計(jì)算出待測(cè)電阻的值為Rx= Ω。
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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆河北省承德市聯(lián)校高二上學(xué)期期末聯(lián)考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)要用伏安法測(cè)量Rx的電阻,已知電壓表內(nèi)阻約幾kΩ,電流表內(nèi)阻約1Ω,若采用甲圖的電路,Rx的測(cè)量值比真實(shí)值 (選擇“偏大”或“偏小”);若Rx約為10Ω,則采用 (選“甲圖”或“乙圖”)的電路誤差較小。
(2)無(wú)論是用甲圖或乙圖測(cè)量,都不可避免地會(huì)產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的測(cè)量誤差,有兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
I.第一組按如圖丙所示的電路進(jìn)行測(cè)量,由電壓表、電流表內(nèi)阻造成的誤差可以基本消除,具體的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①閉合開(kāi)關(guān)S1,開(kāi)關(guān)S2接2,調(diào)節(jié)可變電阻RP和RW,使電壓表和電流表的示數(shù)都較大,并讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1;
②保持RP的阻值不變, ____________________________________。
(A)請(qǐng)你在②的橫線(xiàn)上用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出未完成的主要操作步驟,并用字母表示相應(yīng)的測(cè)量值;
(B)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx=______________________________。
II.第二組同學(xué)利用如圖丁的電路測(cè)量,其中R1是電阻箱,R2=72Ω、R3=100Ω。合上S,當(dāng)R1未調(diào)至圖中所示阻值時(shí),靈敏電流計(jì)G的指針會(huì)偏轉(zhuǎn),將R1調(diào)至如圖中所示時(shí),靈敏電流計(jì)的指針回到零位。
讀出圖中電阻箱的阻值為R1= Ω,
計(jì)算出待測(cè)電阻的值為Rx= Ω。
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