如圖所示的四個實驗現(xiàn)象中，不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是（　�。�
分析：磁場對放入其中的磁極或電流有力的作用，根據(jù)此性質(zhì)可判斷電流是否產(chǎn)生了磁場．
解答：解：A、甲圖中小磁場發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明小磁場受到了磁場的作用，故說明電流產(chǎn)生了磁場，故A正確；
B、乙圖中由于導(dǎo)線中通以電流使導(dǎo)線受到了安培力的作用，不能說明電流產(chǎn)生了磁場，故B錯誤；
C、兩導(dǎo)線相互靠近，是因為彼此處在了對方的磁場中，故說明了電流產(chǎn)生了磁場，故C正確；
D、兩導(dǎo)線相互遠離是因為彼此處在對方產(chǎn)生的磁場中，從而受到了安培力，故D正確；
本題選錯誤的，故選B．
點評：磁場與電場相似，我們無法直接感受，只能根據(jù)其性質(zhì)進行分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連，通過打點計時器打下一系列點，從打下的點中選取若干計數(shù)點，如圖中A、B、C、D、E所示，紙帶上相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出．現(xiàn)測出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，已知打點計時器電源頻率為50Hz．
回答下列問題：
①打D點時，小車的速度大小為
0.72
0.72
m/s；
②小車運動的加速度大小為
2.0
2.0
m/s2．（①②均保留兩位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中，某小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止．本探究實驗是通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大�。苓M行這樣的比較，是因為：
x=
1
2
at2，即：加速度之比就等于位移之比
x=
1
2
at2，即：加速度之比就等于位移之比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連，通過打點計時器打下一系列點，從打下的點中選取若干計數(shù)點，如圖中A、B、C、D、E所示，紙帶上相鄰的兩個計數(shù)點之間都有四個點未畫出．現(xiàn)測出AB=2.20cm，AC=6.39cm，AD=12.59cm，AE=20.79cm，已知打點計時器電源頻率為50Hz．
①打D點時，小車的瞬時速度大小為
0.72
0.72
m/s（保留兩位有效數(shù)字）．
②小車運動的加速度大小為
2.0
2.0
m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
③在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止，本探究實驗可以通過比較兩小車的位移來得到兩小車加速度關(guān)系．若測量得到兩個小車的位移分別為x1和x2，設(shè)兩個小車的加速度分別為a1和a2，上述四個物理量的關(guān)系式為
a1
a2
=
x1
x2
a1
a2
=
x1
x2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）圖所示的電路，ab、cd、ef、gh四根導(dǎo)線中有一根是斷的，其它三根導(dǎo)線及電源、電阻R1、R2、電鍵S都是好的，為了查出哪根導(dǎo)線斷了，在電鍵S閉合的情況下，某同學(xué)準備將多用表的紅表筆固定接在電源的正極a，再將黑表筆先后分別依次接b端、d端和f端，并觀察多用表的示數(shù)，測量前該同學(xué)應(yīng)將多用表調(diào)至
 
（將選項代號的字母填在橫線上）．
A．歐姆擋        B．直流2.5V擋
C．直流10V擋     D．直流0.5A擋
（2）一只小燈泡，標有“3V 1.5w”字樣．現(xiàn)要描繪小燈泡0～3V的伏安特性曲線．實驗器材有：
A．最大阻值為10Ω的滑動變阻器
B．電動勢為6V、內(nèi)阻約為1.0Ω的電源
C．量程為0.6A、內(nèi)阻約為1.0Ω的電流表Al
D．量程為3A、內(nèi)阻約為0.1Ω的電流表A2
E．量程為3V、內(nèi)阻約為6kΩ的電壓表Vl
F．量程為15V、內(nèi)阻約為10kΩ的電壓表V2
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干
①電壓表應(yīng)選用
 
；電流表應(yīng)選用
 
．（將選項代號的字母填在橫線上）
②在該實驗中，設(shè)計了如圖12所示的四個電路．為了減小誤差，應(yīng)選取的電路是
 
（將選項代號的字母填在橫線上）
精英家教網(wǎng)
③以下是該實驗的操作步驟：
A．將電流表、電壓表、變阻器、小燈泡、電源、開關(guān)正確連接成電路．
B．調(diào)節(jié)滑動變阻器觸頭的位置，保證閉合開關(guān)前使變阻器與小燈泡并聯(lián)部分的阻值最大．
C．閉合開關(guān)，記下電流表、電壓表的一組示數(shù)（U，I），移動變阻器的滑動觸頭，每移動一次記下一組（U，I）值，共測出12組數(shù)據(jù)．
D．按所測數(shù)據(jù)，在坐標紙上描點并將各點用直線段連接起來，得出小燈泡的伏安特性曲線．
指出以上步驟中存在錯誤或不妥之處：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一只小燈泡，標有“3 V，1.5 W”的字樣．現(xiàn)要描繪小燈泡0～3 V的伏安特性曲線．實驗器材有：

A．最大阻值為10 Ω的滑動變阻器

B．電動勢為6 V、內(nèi)阻約為1.0 Ω的電源

C．量程為0.6 A、內(nèi)阻約為1.0 Ω的電流表A1

D．量程為3 A、內(nèi)阻約為0.1 Ω的電流表A2

E．量程為3 V、內(nèi)阻約為6 kΩ的電壓表V1

F．量程為15 V、內(nèi)阻約為10 kΩ的電壓表V2

G．開關(guān)、導(dǎo)線若干

(1)電壓表應(yīng)選用________；電流表應(yīng)選用________．(將選項代號的字母填在橫線上)

(2)在該實驗中，設(shè)計了如圖所示的四個電路．為了減小誤差，應(yīng)選取的電路是________(將選項代號的字母填在橫線上)．

(3)以下是該實驗的操作步驟：

A．將電流表、電壓表、變阻器、小燈泡、電源、開關(guān)正確連接成電路；

B．調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，保證閉合開關(guān)前使滑動變阻器與小燈泡并聯(lián)部分的阻值最大；

C．閉合開關(guān)，記下電壓表、電流表的一組示數(shù)(U1，I1)，移動滑動變阻器的滑片，每移動一次記下一組(U，I)值，共測出12組數(shù)據(jù)；

D．按所測數(shù)據(jù)，在坐標紙上描點并將各點用直線段連接起來，得出小燈泡的伏安特性曲線．

指出以上步驟中存在錯誤或不妥之處并修改．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解