（2009?南通模擬）如圖所示，一同學(xué)沿一直線(xiàn)行走，現(xiàn)用頻閃照相記錄了他行走中9個(gè)位置的圖片，觀(guān)察圖片，能大致反映該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的速度-時(shí)間圖象是（　�。�
分析：從圖片看出，此人先向右運(yùn)動(dòng)，后向左運(yùn)動(dòng)．頻閃照相每次拍照的時(shí)間間隔相同，根據(jù)相鄰位置位移的變化，分析人的運(yùn)動(dòng)情況，再選擇速度圖象．
解答：解：從圖片看出，此人先向右運(yùn)動(dòng)，后向左運(yùn)動(dòng)．向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，相鄰位置的距離逐漸增大，速度越來(lái)越大，大致做勻加速運(yùn)動(dòng)．后來(lái)，向左運(yùn)動(dòng)，相鄰位置間距相等，大致做勻速運(yùn)動(dòng)，能大致反映該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的速度-時(shí)間圖象是C．
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查分析實(shí)際問(wèn)題的能力．分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，找出運(yùn)動(dòng)情況與速度圖象對(duì)應(yīng)關(guān)系是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?南通模擬）如圖所示，半徑R=0.80m的
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光滑圓弧軌道豎直固定，過(guò)最低點(diǎn)的半徑OC處于豎直位置．其右方有底面半徑r=0.2m的轉(zhuǎn)筒，轉(zhuǎn)筒頂端與C等高，下部有一小孔，距頂端h=0.8m．轉(zhuǎn)筒的軸線(xiàn)與圓弧軌道在同一豎直平面內(nèi)，開(kāi)始時(shí)小孔也在這一平面內(nèi)的圖示位置．今讓一質(zhì)量m=0.1kg的小物塊自A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落后打在圓弧軌道上的B點(diǎn)，但未反彈，在瞬問(wèn)碰撞過(guò)程中，小物塊沿半徑方向的分速度立刻減為0，而沿切線(xiàn)方向的分速度不變．此后，小物塊沿圓弧軌道滑下，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)觸動(dòng)光電裝置，使轉(zhuǎn)筒立刻以某一角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，且小物塊最終正好進(jìn)入小孔．已知A、B到圓心O的距離均為R，與水平方向的夾角均為θ=30°，不計(jì)空氣阻力，g取l0m/s2．求：
（1）小物塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小 FC；
（2）轉(zhuǎn)筒軸線(xiàn)距C點(diǎn)的距離L；
（3）轉(zhuǎn)筒轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?南通模擬）我國(guó)發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射后首先進(jìn)入繞地球運(yùn)行的“停泊軌道”，通過(guò)加速再進(jìn)入橢圓“過(guò)渡軌道”，該軌道離地心最近距離為L(zhǎng)1，最遠(yuǎn)距離為L(zhǎng)2，衛(wèi)星快要到達(dá)月球時(shí)，依靠火箭的反向助推器減速，被月球引力“俘獲”后，成為環(huán)月球衛(wèi)星，最終在離月心距離L3的“繞月軌道”上飛行．已知地球半徑為R，月球半徑為r，地球表面重力加速度為g，月球表面的重力加速度為g/6，求：
（1）衛(wèi)星在“停泊軌道”上運(yùn)行的線(xiàn)速度；
（2）衛(wèi)星在“繞月軌道”上運(yùn)行的線(xiàn)速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?南通模擬）在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功．下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一方法的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?南通模擬）如圖所示為空間某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)，a、b兩點(diǎn)為其中一條豎直向下的電場(chǎng)線(xiàn)上的兩點(diǎn)，該兩點(diǎn)的高度差為h，一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為+q的小球從a 點(diǎn)靜止釋放后沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)速度大小為
3gh
，則下列說(shuō)法中正確的有（　�。�

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