【題目】現(xiàn)在傳送帶傳送貨物已被廣泛地應(yīng)用,如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖。緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v=1m/s運(yùn)行,一質(zhì)量為m=4kg的物體被無(wú)初速度地放在A處,傳送帶對(duì)物體的滑動(dòng)摩擦力使物體開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后物體又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2。
(1)求物體剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的大小與加速度的大小。
(2)求物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,物體就能被較快地傳送到B處,求物體從A處傳送到B處的最短時(shí)間和傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)兩個(gè)相同的核A與B,質(zhì)量均為2.0134u,動(dòng)能均為,它們?cè)诓皇芷渌ψ饔玫那闆r下相向運(yùn)動(dòng)發(fā)生對(duì)心正碰,轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C核與D粒子,且釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為C核與D粒子的動(dòng)能,設(shè)C核質(zhì)量為3.0151u、動(dòng)能為,D粒子質(zhì)量為1.0087u、動(dòng)能為,可以確定( 。
A.
B.
C.釋放核能
D.質(zhì)量虧損為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,密閉導(dǎo)熱氣缸A、B用細(xì)管相連,A的容積為2.24L,B的容積為1.12L,A中裝有壓強(qiáng)為1.5×105Pa的理想氣體,活塞C可沿氣缸B滑動(dòng)且與氣缸保持良好的氣密性。開(kāi)始時(shí)活塞位于氣缸B的最左端,K1打開(kāi),K2閉合,向右拉活塞,環(huán)境溫度保持27℃,不計(jì)細(xì)管體積的影響。
(1)將活塞緩慢拉到氣缸B的最右端,求此時(shí)缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng);
(2)將K1閉合,求此時(shí)A缸內(nèi)氣體的分子數(shù)。(已知阿伏伽德羅常數(shù)NA=6×1023mol﹣1,理想氣體在溫度為0℃,壓強(qiáng)為1.0×105Pa的條件下,其摩爾體積是22.4L.結(jié)果均保留一位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),將橡皮條一端固定在A點(diǎn),另一端系上兩根細(xì)繩及繩套,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套互成角度的拉動(dòng)橡皮條,將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),如圖甲所示。
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中F是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示,則圖乙中的F與F'兩力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)在同一對(duì)比實(shí)驗(yàn)的兩次操作中,O點(diǎn)位置______.(選填“可以”或“不可以”)變動(dòng).
(4)如圖丙,使彈簧測(cè)力計(jì)b從水平位置開(kāi)始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至豎直方向,在這個(gè)過(guò)程中保持O點(diǎn)位置和彈簧測(cè)力計(jì)a的拉伸方向不變,則在整個(gè)過(guò)程中關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)a、b的讀數(shù)變化是__________。
A.a增大,b減小 B.a減小,b增大
C.a減小,b先增大后減小 D.a減小,b先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面AC長(zhǎng)L=1m,傾角=37°,CD段為與斜面平滑連接的水平地面。一個(gè)質(zhì)量m=2kg的小物塊從斜面頂端A由靜止開(kāi)始滑下。小物塊與斜面、地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為=0.5。不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:
(1)小物塊沿斜面下滑時(shí)的加速度大小;
(2)小物塊滑到斜面底端C點(diǎn)時(shí)的速度大小v;
(3)小物塊在水平地面上滑行的最遠(yuǎn)距離x。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,細(xì)繩的一端固定于O點(diǎn),另一端系一個(gè)小球,在O點(diǎn)的正下方釘一個(gè)釘子A,小球從一定高度擺下,當(dāng)繩子與釘子相碰時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 釘子的位置越靠近O點(diǎn),繩就越容易斷
B. 釘子的位置越靠近小球,繩就越容易斷
C. 釘子的位置越靠近小球,繩子與釘子相碰后瞬間小球的線速度越大
D. 釘子的位置越靠近O點(diǎn),繩子與釘子相碰后瞬間小球的角速度越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行,一質(zhì)量m = 1kg,初速度大小為v2的煤塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶.若以地面為參考系,從煤塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí),煤塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象如圖乙所示,取g = 10m/s2,求:
(1)煤塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)煤塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)整個(gè)過(guò)程中由于摩擦產(chǎn)生的熱量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把地球看做質(zhì)量分布均勻的球體,設(shè)地球半徑為R。“蛟龍”號(hào)下潛深度為d,“天宮一號(hào)”軌道距離地面高度為h,“蛟龍”號(hào)所在處與“天宮一號(hào)”所在處的加速度之比為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球同步通信衛(wèi)星是相對(duì)于地面靜止的人造衛(wèi)星.它定點(diǎn)在赤道上空某一確定的高度,與地球自轉(zhuǎn)周期相同.它的軌道是正圓形,稱為“靜止軌道”.在衛(wèi)星上的不同位置分別安置有小型燃?xì)獍l(fā)動(dòng)機(jī),可根據(jù)需要在某一時(shí)刻短時(shí)間點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)向某個(gè)方向噴出氣體,以調(diào)整衛(wèi)星的姿態(tài)及軌道.發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行的時(shí)間相對(duì)于衛(wèi)星的周期來(lái)說(shuō)是很小的,所以這種調(diào)整可看作是瞬間完成的.在一堂物理課上老師提出了一個(gè)問(wèn)題:如何把一個(gè)原來(lái)位于東經(jīng)90處?kù)o止軌道上的地球同步通信衛(wèi)星轉(zhuǎn)移到90±Δx(Δx≤5)處,要求開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的次數(shù)最少.某同學(xué)查閱相關(guān)資料后給出了一個(gè)方案,先讓衛(wèi)星進(jìn)入橢圓形的“漂移軌道”,再讓其回到靜止軌道.圖是他給出的方案的示意圖,其中正圓形的實(shí)線表示靜止軌道,橢圓形的虛線為“漂移軌道”.請(qǐng)回答:
(1)按他的方案,該衛(wèi)星將漂向東方還是西方?
(2)按他的方案,該衛(wèi)星完成這次轉(zhuǎn)移需要至少點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)幾次?這幾次各是向哪個(gè)方向噴出氣體?各次點(diǎn)火的時(shí)機(jī)如何掌握?
(3)若已知地球質(zhì)量為M=5.98×1024kg,衛(wèi)星總質(zhì)量(包括內(nèi)部的儀器設(shè)備及儲(chǔ)備的燃料)為m=200kg,萬(wàn)有引力恒量為G = 6.67×10-11 m3 kg-1s-2,要求衛(wèi)星只在漂移軌道上轉(zhuǎn)一圈,且轉(zhuǎn)移量Δx恰好等于5.點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)程中消耗的燃料相比衛(wèi)星總質(zhì)量很小,可以忽略.
①漂移軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn)比靜止軌道高出的數(shù)量Δh等于多少?
②衛(wèi)星從靜止軌道轉(zhuǎn)移到漂移軌道需要增加的機(jī)械能ΔE等于多少?
(兩個(gè)質(zhì)量分別為m1和m2的均勻的球體,以相距無(wú)窮遠(yuǎn)為勢(shì)能零點(diǎn),則它們的距離為r時(shí)的引力勢(shì)能)
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