下列關(guān)于做功與能量變化的說法中正確的是


  1. A.
    當(dāng)物體向下運(yùn)動時，重力對物體做負(fù)功
  2. B.
    當(dāng)物體向下運(yùn)動時，重力勢能減小
  3. C.
    當(dāng)物體克服阻力做功時，物體的動能一定減小
  4. D.
    當(dāng)物體壓縮彈簧時，彈性勢能增大
BD
當(dāng)物體向下運(yùn)動時，重力對物體做正功，重力勢能減小，B對；A錯；物體的動能的變化要看合外力做功，C錯；D對；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出．通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”．
①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是
D
D
．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點跡不清晰
D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是
C
C
．
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖2是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是
2.23
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m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗，裝置如圖所示，打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz．
①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是
B
B

A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清晰
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是
C
C

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③下圖是某同學(xué)在正確實驗過程中得到的一條紙帶，相鄰的兩個讀數(shù)點間還有一個點沒有畫出來，A、B、C、D、E、F各點到O點的距離分別為：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，則由紙帶可知本次實驗中小車獲得的速度為
2.23
2.23
m/s．

④實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的二次方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的二次方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的二次方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，正確的是
A
A

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是______。

A．防止小車不能被橡皮筋拉動  

B．便于小車獲得較大的彈射速度

C．防止紙帶上點跡不清晰

D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是______。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量         

B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

③如圖是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是______m/s。

 

 

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省5月三輪模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。

A．防止小車不能被橡皮筋拉動    

B．便于小車獲得較大的彈射速度

C．防止紙帶上點跡不清晰 

D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

③如圖是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是__________m/s。

 

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年浙江省湖州市長興縣高一（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗，裝置如圖所示，打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz．
①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是______
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清晰
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是______
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③下圖是某同學(xué)在正確實驗過程中得到的一條紙帶，相鄰的兩個讀數(shù)點間還有一個點沒有畫出來，A、B、C、D、E、F各點到O點的距離分別為：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，則由紙帶可知本次實驗中小車獲得的速度為______m/s．

④實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的二次方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的二次方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的二次方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，正確的是______
A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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