【題目】如圖甲所示，一交流發(fā)電機線圈的總電阻，用電器電阻，流過用電器的電流圖象如圖乙所示，則下列說法中正確的是（　�。�

A.交流發(fā)電機電動勢的峰值為

B.交流發(fā)電機線圈從圖示位置開始經(jīng)過時電動勢的瞬時值為

C.交流發(fā)電機線圈從圖示位置開始轉(zhuǎn)過時電壓表示數(shù)為

D.交流發(fā)電機線圈從圖示位置開始轉(zhuǎn)過的過程中的平均感應(yīng)電動勢為

【答案】BD

【解析】

A．由題圖可得電路中電流的峰值為

交流發(fā)電機電動勢的峰值為

故A錯誤；

B．由題圖可得交變電流的角速度，從線圈平面與磁場平行開始計時，則時電動勢的瞬時值

故B正確：

C．電壓表示數(shù)為有效值不隨時間發(fā)生變化，電阻兩端電壓為

所以電壓表示數(shù)為，故C錯誤；

D．交流發(fā)電機線圈從圖示位置開始轉(zhuǎn)過的過程中的平均感應(yīng)電動勢為

故D正確。

故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑的四分之一光滑圓弧豎直放置，與粗糙水平地面平滑連接于點，整個空間存在場強大小的勻強電場，豎直邊界右側(cè)電場方向水平向右，左側(cè)電場方向豎直向上；小物塊（視為質(zhì)點）大小形狀相同，電荷量為，不帶電，質(zhì)量，。從點由靜止釋放，與靜止在地面上點的碰撞。已知與地面間動摩擦因數(shù)均為，P、D間距離，取，間碰撞為彈性碰撞且碰撞時間極短。求：

（1）物塊運動到點時，受到圓弧軌道支持力的大小；

（2）物塊碰撞后瞬間，速度的大小和方向；

（3）物塊第一次碰撞后，過多長時間發(fā)生第二次碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為多用電表原理示意圖，所用電流表的表盤刻度共100格，滿偏電流為，滿偏電壓為，電源的電動勢為，內(nèi)阻，直流電壓擋的量程為，則下列判斷正確的是（　�。�

A.黑表筆應(yīng)該接，紅表筆接

B.定值電阻的阻值為

C.選擇開關(guān)接2，刻度盤正中間的刻度值為

D.選擇開關(guān)接3，若指針與電流表第25格刻度線重合，則通過的電流為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如下圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（2）某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________。

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

（3）另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：

圖1：________________________________；

圖2：________________________________。

（4）某同學(xué)在某次實驗得到了如圖所示的紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，紙帶上的數(shù)字是相鄰兩點間的距離，電源頻率是50赫茲)，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________，打計數(shù)點“4”時的速度大小為________。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示一長木板在水平地面上運動，木板上有一運動的小物塊，木板和物塊運動的速度－時間圖像如圖乙所示。己知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦。物塊與木板間、木板與地面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上。取重力加速度的大小g=10m/s2。求

(1)物塊與木板間的動摩擦因數(shù)；木板與地面間的動摩擦因數(shù)；

(2)從ｔ＝時刻到物塊與木板均停止運動時，物塊相對地的位移的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置圖。

(1)安裝時一定要讓刻度尺跟彈簧都處于同一______面內(nèi)。

(2)如果需要測量彈簧的原長，則正確的操作是_____。（填序號）

A.先測量原長，后豎直懸掛 B.先豎直懸掛，后測量原長

(3)在測量過程中每增加一個鉤碼記錄一個長度，然后在坐標系（橫軸代表彈簧的長度，縱軸代表彈力大�。┲挟嫵隽巳鐖D乙所示的兩條圖線，_____（填彈簧序號）彈簧的勁度系數(shù)大，_____（填彈簧序號）彈簧的原長較長。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子能級的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 處于基態(tài)的氫原子吸收10.5eV的光子后能躍遷至，n＝2能級

B. 大量處于n＝4能級的氫原子向低能級躍遷時，最多可輻射出3種不同頻率的光

C. 若用從n＝3能級躍遷到n＝2能級輻射出的光，照射某金屬時恰好發(fā)生光電效應(yīng)，則用從n＝4能級躍遷到n＝3能級輻射出的光，照射該金屬時一定能發(fā)生光電效應(yīng)

D. 用n＝4能級躍遷到n＝1能級輻射出的光，照射逸出功為6.34 eV的金屬鉑產(chǎn)生的光電子的最大初動能為6.41eV

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列沿x軸傳播的橫波在t＝0.05 s時刻的波形圖如圖甲所示，P、Q為兩質(zhì)點，質(zhì)點P的振動圖象如圖乙所示，下列說法中正確的是__________

A．該波的波速為20 m/s

B．該波沿x軸負方向傳播

C．t＝0.1 s時刻質(zhì)點Q的運動方向沿y軸正方向

D．t＝0.2 s時刻質(zhì)點Q的速度大于質(zhì)點P的速度

E．t＝0.3 s時刻質(zhì)點Q距平衡位置的距離大于質(zhì)點P距平衡位置的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸面是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短。則此系統(tǒng)從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中（　�。�

A.子彈減小的動能等于彈簧增加的彈性勢能

B.彈簧、木塊和子彈組成的系統(tǒng)機械能不守恒

C.在木塊壓縮彈簧過程中，木塊對彈簧的作用力大于彈簧對木塊的作用力

D.在彈簧壓縮到最短的時刻，木塊的速度為零，加速度也為零

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