【題目】對于歐姆定律的理解,下列說法中不正確的是( )

A. 可知通過電阻的電流跟它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比

B. 可知對一定的導(dǎo)體,通過它的電流越大,它兩端的電壓也越大

C. 可知導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比,跟通過它的電流成反比

D. 對一定的導(dǎo)體,它兩端的電壓與通過它的電流的比值保持不變

【答案】C

【解析】試題分析:由歐姆定律I=U/R,通過電阻的電流強度跟它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比,選項A正確;由U=IR,對一定的導(dǎo)體,通過它的電流強度越大,它兩端的電壓也越大,選項B正確;導(dǎo)體的電阻只于導(dǎo)體的材料、截面積以及長度等因素有關(guān),而與它兩端的電壓和通過它的電流強度無關(guān),選項C錯誤;對一定的導(dǎo)體,它兩端的電壓與通過它的電流強度的比值保持不變,總等于導(dǎo)體的電阻R,選項D正確;故選C.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校田徑運動場跑道示意圖如圖,其中A點是所有跑步項目的終點,也是400m、800m賽跑的起點;B點是100m賽跑的起跑點在校運會中甲、乙、丙三個同學(xué)分別參加了100m、400m和800m賽跑,則

A甲的位移最小 B丙的位移最大

C乙、丙的路程相等 D丙的路程最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電火花打點計時器是一種使用_____ (填交流或直流)電源,工作電壓為_____V,電源頻率為50Hz時,振針每隔_____s打一個點.現(xiàn)用打點計時器測定物體的速度,當(dāng)實際的電源頻率低于50Hz時,則測得的速度值將比真實值偏_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖示電路中R112 Ω,R26 Ω,滑動變阻器R3上標(biāo)有“20 Ω 2 A”字樣,理想電壓表的量程有03 V015 V兩擋理想電流表的量程有00.6 A03 A兩擋.閉合開關(guān)S,將滑片P從最左端向右移動到某位置時,電壓表、電流表示數(shù)分別為2.5 V0.3 A;繼續(xù)向右移動滑片P至另一位置,電壓表指針指在滿偏的,電流表指針指在滿偏的.求:

(1) 此時電流表的示數(shù).

(2) 電源的電動勢.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 導(dǎo)熱性能各向同性的固體,可能是單晶體

B. 一定質(zhì)量理想氣體發(fā)生絕熱膨脹時,其內(nèi)能不變

C. 分子運動的平均速率可能為零,瞬時速率不可能為零

D. 液體與大氣相接觸,表面層內(nèi)分子所受其它分子的作用表現(xiàn)為相互吸引

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個阻值不同的定值電阻R1R2,它們的電流隨電壓變化的IU圖線如圖所示。如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R,并聯(lián)后的總電阻為R,則關(guān)于RRIU圖線所在的區(qū)域,下列說法中正確的是 ( )

A. R在Ⅱ區(qū)域,R在Ⅲ區(qū)域

B. R在Ⅲ區(qū)域,R在Ⅰ區(qū)域

C. R在Ⅰ區(qū)域,R在Ⅱ區(qū)域

D. R在Ⅰ區(qū)域,R在Ⅲ區(qū)域

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星,a還未發(fā)射,在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動,b處于地面附近近地軌道上正常運動,c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測衛(wèi)星,設(shè)地球自轉(zhuǎn)周期為24 h,所有衛(wèi)星均視為勻速圓周運動,各衛(wèi)星排列位置如圖所示,則有(  )

A. a的向心加速度等于重力加速度g

B. b在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長最長

C. c4 h內(nèi)轉(zhuǎn)過的圓心角是

D. d的運動周期有可能是23 h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是一個物體運動的vt圖象,下列說法正確的是(  )

A. 物體3 s末開始改變速度方向

B. 物體4 s末開始改變速度方向

C. 物體在第5 s內(nèi)的加速度的大小大于第1 s內(nèi)加速度的大小

D. 物體在前5 s內(nèi)的總位移為負

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車給人們生活帶來極大便利,但隨著車輛的增多,交通事故也相應(yīng)增加。為了安全,在行駛途中,車與車之間必須保持一定的距離,因為從駕駛員看見某一情況到采取制動動作的時間里,汽車仍然要通過一段距離(稱為思考距離),而從采取制動動作到車完全靜止的時間里,汽車又要通過一段距離(稱為制動距離)。下表給出了駕駛員駕駛的汽車在不同速度下的思考距離和制動距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)。某同學(xué)分析這些數(shù)據(jù),算出了表格中未給出的數(shù)據(jù)X、Y,該同學(xué)計算正確的是(  )

A. ,

B.

C. ,

D.

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