【題目】2016年9月15日，我國發(fā)射了空間實驗室“天宮二號”。它的初始軌道為橢圓軌道，近地點和遠地點的高度分別為和，如圖所示。關(guān)于“天宮二號”在該橢圓軌道上的運行，下列說法正確的是

A.在點的動量大小小于在點的動量大小

B.在點的加速度小于在點的加速度

C.在點的機械能大于在點的機械能

D.從點運動到點的過程中引力始終做負功

【答案】D

【解析】

A.近地點速度大于遠地點速度，故衛(wèi)星在點的動量大小大于在點的動量大小，A錯誤；

B.在點受到的引力大于N點，故M點的加速度大于N點，B錯誤；

C.衛(wèi)星運動過程中，機械能守恒，故M、N兩點機械能相等，C錯誤；

D.從點運動到點的過程中，萬有引力夾角和速度夾角大于90°，故萬有引力始終做負功，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的U-I圖中，直線a為某電源的路端電壓與電流的關(guān)系，直線b為某電阻R的電壓與電流的關(guān)系。現(xiàn)用該電源直接與電阻R連接成閉合電路，由圖可知

A.該電阻的阻值為2.0

B.該電源的電動勢為6.0V，內(nèi)阻為0.5

C.該電源的路端電壓為V，輸出功率為4.0W

D.用比R電阻大的電阻與該電源組成閉合回路，電源的輸出功率可能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置，如圖是兩個成功的演示實驗，當靈敏電流計的電流從正接線柱流入、負接線柱流出時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，請回答下列問題：

（1）在圖所示的實驗中，將條形磁鐵從同一高度插入到線圈中同一位置，快速插入和慢速插入時磁通量的變化量________（選填“相同”或“不同”），電流表指針的最大偏轉(zhuǎn)角度________（選填“相同”或“不同”）

（2）在圖所示的實驗中，當導體棒AB向靠近電流表的一側(cè)（沿圖中的方向）移動時，電流表的指針將會________偏轉(zhuǎn)（選填“向左”、“向右”或“不”）。

（3）由以上演示實驗可歸納出的共同結(jié)論是：___________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“蹦極”是一項非常刺激的體育運動，某人身系彈性繩自高空中點由靜止開始下落，如圖所示，點是彈性繩的原長位置，點是人所能達到的最低位置，點是人靜止懸掛時的平衡位置，則在人從點下落到點的過程中

A.在段，人處于完全失重狀態(tài)，不受力

B.在段，繩的拉力小于人的重力，人處于超重狀態(tài)

C.在段，繩的拉力大于人的重力，人處于失重狀態(tài)

D.在點，人的速度為零，繩的拉力大于人的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1996年清華大學和香港大學的學生合作研制了太陽能汽車，該車是以太陽能電池將所接受的太陽光能轉(zhuǎn)化為電能而提供給電動機來驅(qū)動的。已知車上太陽能電池接收太陽光能的板面面積為，正對太陽能產(chǎn)生的電壓，并對車上的電動機提供的電流，電動機的直流電阻為，而太陽光照射到地面處時單位面積上的輻射功率為.

(1)太陽光的能量實際上是由質(zhì)子所參與的一系列反應所產(chǎn)生的，即在太陽內(nèi)部持續(xù)不斷地進行著熱核反應，4個質(zhì)子聚變?yōu)?/span>1個氨核（）寫出核反應方程；

(2)該車的太陽能電池轉(zhuǎn)化太陽光能的效率是多少？

(3)若質(zhì)子、氨核、正電子的靜止質(zhì)量分別為，，，則的質(zhì)子發(fā)生上述熱核反應所釋放的能量完全轉(zhuǎn)化為驅(qū)動該車的輸出機械功，能夠維持該車行駛的時間是多少？

(4)已知太陽每秒釋放的能量為，則太陽每秒減少的質(zhì)量為多少千克？若太陽質(zhì)量減少萬分之三，熱核反應不能繼續(xù)進行，計算太陽能存在多少年？（太陽的質(zhì)量為，結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的長直水平軌道MN 與位于豎直平面內(nèi)的光滑半圓軌道相接，圓軌道半徑為R ，PN 恰好為該圓的一條豎直直徑。可視為質(zhì)點的物塊A 和B 緊靠在一起靜止于N 處，物塊A 的質(zhì)量 mA＝2m，B的質(zhì)量mB＝m，兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別沿軌道向左、右運動，物塊B 恰好能通過P 點。已知物塊A 與MN 軌道間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為g ，求：

（1）物塊B 運動到P 點時的速度大小vP；

（2）兩物塊剛分離時物塊B 的速度大小vB；

（3）物塊A 在水平面上運動的時間t 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，實驗時用如圖1所示的裝置。實驗操作的主要步驟如下：

A. 在一塊平木板上釘上復寫紙和白紙，然后將其豎直立于斜槽軌道末端槽口前，木板與槽口之間有一段距離，并保持板面與軌道末端的水平段垂直

B. 使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡

C.將木板沿水平方向向右平移一段動距離，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下的痕跡

D. 將木板再水平向右平移同樣距離，使小球仍從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再在白紙上得到痕跡

若測得間距離為，間距離為，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>。

（1）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是________

A. 斜槽軌道必須盡可能光滑

B. 每次釋放小球的位置可以不同

C. 每次小球均需由靜止釋放

D. 小球的初速度可通過測量小球的釋放點與拋出點之間的高度，之后再由機械能守恒定律求出

（2）根據(jù)上述直接測量的量和已知的物理量可以得到小球平拋的初速度大小的表達式=___________。（用題中所給字母表示）

（3）實驗完成后，該同學對上述實驗過程進行了深入研究，并得出如下的結(jié)論，期中正確的是________。

A. 小球打在點時的動量與打在點時的動量的差值為，小球打在點時的動量與打在點時動量的差值為，則應由：

B. 小球打在點時的動量與打在點時的動量的差值為，小球打在點時的動量與打在點時動量的差值為，則應由：

C. 小球打在點時的動能與打在點時的動能的差值為，小球打在點時的動能與打在點時動能的差值為△，則應由

D. 小球打在點時的動能與打在點時的動能的差值為，小球打在點時的動能與打在點時動能的差值為△，則應由

（4）另外一位同學根據(jù)測量出的不同情況下的和，令，并描繪出了如圖所示的圖象。若已知圖線的斜率為，則小球平拋的初速度大小與的關(guān)系式為__________。（用題中所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖裝置來驗證碰撞過程遵循動量守恒。在離地面高度為h的光滑水平桌面上，放置兩個小球a和b。其中，b與輕彈簧緊挨著但不栓接，彈簧左側(cè)固定，自由長度時離桌面右邊緣足夠遠，起初彈簧被壓縮一定長度并鎖定。a放置于桌面 邊緣，球心在地面上的投影點為O點。實驗時，先將a球移開，彈簧解除鎖定，b沿桌 面運動后水平飛出。再將a放置于桌面邊緣，彈簧重新鎖定。解除鎖定后，b球與a球發(fā)生碰撞后，均向前水平飛出。重復實驗10次。實驗中，小球落點記為A、B、C。

(1)若a球質(zhì)量為ma，半徑為ra；b球質(zhì)量為 mb，半徑為rb。b 球與a球發(fā)生碰撞后，均向前水平飛出，則 ______ 。

A．ma<mb，ra=rb B．ma<mb，ra<rb C．ma>mb，ra=rb D．ma>mb，ra>rb

(2)為了驗證動量守恒，本實驗中必須測量的物理 量有____。

A．小球a的質(zhì)量ma和小球b的質(zhì)量mb B．小球飛出的水平距離OA 、OB、OC

C．桌面離地面的高度h D．小球飛行的時間

(3)在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，當所測物理量滿足表達式：__________， 即說明碰撞過程遵循動量守恒。（用題中已測量的物理量表示）

(4)該同學還想探究彈簧鎖定時具有的彈性勢能，他測量了桌面離地面的高度h，該地的 重力加速度為g，則彈簧鎖定時具有的彈性勢能Ep為_______。（用題中已測量的物理量表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個多量程多用電表，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖如圖所示．測電流和測電壓時各有兩個量程，還有兩個檔位用來測電阻．則下列說法正確的是

A. 當功能選擇開關(guān)S與1、2觸點相接時，測的是電流

B. 當功能選擇開關(guān)S與3、4觸點相接時，測的是電壓

C. A表筆為紅表筆，B表筆為黑表筆

D. 當功能選擇開關(guān)S旋到觸點5時的量程比旋到6時的量程大

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