【題目】如圖甲所示，邊長為L的正方形區(qū)域ABCD內(nèi)有豎直向下的勻強電場，電場強度為E，與區(qū)域邊界BC相距L處豎直放置足夠大的熒光屏，熒光屏與AB延長線交于O點�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m，電荷量為+q的粒子從A點沿AB方向以一定的初速進入電場，恰好從BC邊的中點P飛出，不計粒子重力。

（1）求粒子進入電場前的初速度的大��？

（2）其他條件不變，增大電場強度使粒子恰好能從CD邊的中點Q飛出，求粒子從Q點飛出時的動能？

（3）現(xiàn)將電場（場強為E）分成AEFD和EBCF相同的兩部分，并將EBCF向右平移一段距離x（x≤L），如圖乙所示。設(shè)粒子打在熒光屏上位置與0點相距y，請求出y與x的關(guān)系？

【答案】（1）粒子進入電場前的初速度的大小為；

（2）其他條件不變，增大電場強度使粒子恰好能從CD邊的中點Q飛出，粒子從Q點飛出時的動能為；

（3）y與x的關(guān)系為．

【解析】

試題(1)粒子在電場內(nèi)做類平拋運動，水平方向：L=v0t，豎直方向：，得(4分)

(2)其他條件不變，增大電場強度，從CD邊中點Q飛出與從BC邊中點P飛出相比，水平位移減半，豎直位移加倍，根據(jù)類平拋運動知識，則加速度為原來8倍，電場強度為原來8倍，電場力做功為W1=8EqL (2分)

粒子從CD邊中點Q飛出時的動能

(3分)

(3)將EBCF向右平移一段距離x，粒子在電場中的類平拋運動分成兩部分，在無電場區(qū)域做勻速直線運動，軌跡如圖所示，

(vy為出電場AEFD時豎直方向的速率) (1分)

(2分) A

(vy′為出電場EBCF時豎直方向的速率) (1分)

y2=(L-x)tanθ2=L-x (2分)

(1分)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的實驗裝置探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系，小車的質(zhì)量為，鉤碼的質(zhì)量為，打點計時器的電源為50的交流電；

（1）掛鉤碼前，為了消除摩擦力的影響，應(yīng)調(diào)節(jié)木板右側(cè)的高度，直至向左輕推小車觀察到__________.

（2）掛上鉤碼,按實驗要求打出的一條紙帶如圖2所示，選擇某一點為，一次每隔4個計時點取一個計數(shù)點，用刻度尺量出相鄰計數(shù)點間的距離，記錄在紙帶上，計算打出各計數(shù)點時小車的速度，其中打出計數(shù)點“1”時小車的速度__________.

（3）將鉤碼的重力視位小車受到的拉力，取，利用算出拉力對小車做的功，利用算出小車動能,并求出動能的變化量，計算結(jié)果見下表：

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上作出圖象 ___________ .

（4）實驗結(jié)果表明， 總是略小于，某同學猜想是由于小車所受拉力小于鉤碼重力造成的，用題中小車和鉤碼質(zhì)量的數(shù)據(jù)可算出小車受到的實際拉力F=__________N.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。

（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（3）（單選題）本實驗采用的科學方法是 ．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有 ．

A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些

C、拉橡皮筋的細繩要稍長一些

D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（5）該實驗的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循 法則 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板帶負電，并和靜電計外殼均接地，電容器右側(cè)極板帶正電，并與靜電計金屬球相連。電容器帶電后與電源斷開。

（1）本實驗研究平行板電容器電容的變化，實驗原理中使用了一個近似，該近似是_____。

（2）略微上移左極板，可觀察到靜電計指針偏角_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；略微左移左極板，電容器兩極板間某一個固定點的電勢_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小車在水平恒力F推動下，從山坡(粗糙)底部A處由靜止起運動至高為h

的坡頂B，獲得速度為v，A、B之間的水平距離為x，重力加速度為g。下列說法正確的是( )

A. 小車重力所做的功是mgh

B. 合外力對小車做的功是Fx-mgh

C. 推力對小車做的功是m＋mgh

D. 阻力對小車做的功是m＋mgh－Fx

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，放置在光滑的水平地面上足夠長斜面體，下端固定有擋板，用外力將輕質(zhì)彈簧壓縮在小木塊和擋板之間，彈簧的彈性勢能為100J。撤去外力，木塊開始運動，離開彈簧后，沿斜面向上滑到某一位置后，不再滑下，則

A. 木塊重力勢能的增加量為100J

B. 木塊運動過程中，斜面體的支持力對木塊做功不為零

C. 木塊、斜面體和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)，機械能守恒

D. 最終，木塊和斜面體以共同速度向右勻速滑行

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“兩小球碰撞過程中的動量守恒”，某同學用如圖所示的裝置進行了如下的操作：

Ⅰ．將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將該木板豎直立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

Ⅱ．將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定，再使小球a 從原固定點由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡B；

Ⅲ．把小球b靜止放在斜槽軌道的水平段的最右端，讓小球a 仍從原固定點由靜止釋放，和小球b相碰后，兩小球分別撞到木板并在白紙上留下痕跡A和C；

Ⅳ．用天平測出a、b兩個小球的質(zhì)量分別為ma和mb，用刻度尺測量白紙上O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2和y3。

根據(jù)上述實驗，請回答下列問題：

（1）小球a和b發(fā)生碰撞后，小球a在圖中痕跡應(yīng)是___________點。

（2）小球a下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力，這對實驗結(jié)果______產(chǎn)生誤差（選填“會”或“不會”）

（3）用本實驗中所測得的物理量來驗證兩小球碰撞過程中動量守恒，其表達式為：_________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在＂研究勻變速直線運動＂的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E共5個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間還有四個打印點未畫出。試根據(jù)紙帶上所標明的數(shù)據(jù)，結(jié)合勻變速直線運動的規(guī)律，試計算打點計時器打印C點時小車的速度大小VC=_______m/s，以及小車運動時的加速度大小a=______m/s2，（以上均保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了圖甲所示實驗裝置，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

測量次數(shù)

1

2

3

4

5

6

彈簧彈力大小F/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

彈簧總長x/cm

6

7.16

8.34

9.48

10.85

11.75

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長X之間的函數(shù)關(guān)系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點描出來，并作出F﹣X圖線．

（2）圖線跟坐標軸交點的物理意義是 ．

（3）該彈簧的勁度系數(shù)k= （保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案