【題目】如圖所示，用同樣材料做成的A、B、C三個物體放在勻速轉動的水平轉臺上隨轉臺一起繞豎直軸轉動．已知三物體質量間的關系ma=2mb=3mc，轉動半徑之間的關系是rC=2rA=2rB，那么以下說法中錯誤的是：( )

A. 物體A受到的摩擦力最大

B. 物體B受到的摩擦力最小

C. 物體C的向心加速度最大

D. 轉臺轉速加快時，物體B最先開始滑動

【答案】D

【解析】試題分析：A、B、C三個物體的角速度相同，設角速度為ω，則三個物體受到的靜摩擦力分別為，

．所以物體A受到的摩擦力最大，物體B受到的摩擦力最�。�AB正確．根據(jù)向心加速度，ω相同，C的半徑r最大，則物體C的向心加速度最大．故C正確．三個物體受到的最大靜摩擦力分別為：

．轉臺轉速加快時，角速度ω增大，三個受到的靜摩擦力都增大，物體C的靜摩擦力先達到最大值，最先滑動起來．故D錯誤．

本題選錯誤的，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一根張緊的水平繩上掛有5個雙線擺，其中b擺擺球質量最大，另4個擺球質量相等，擺長關系為Lc＞Lb=Ld＞La＞Le，如圖所示，現(xiàn)將b擺垂直紙面向里拉開一微小角度，放手后讓其振動，經過一段時間，其余各擺均振動起來，達到穩(wěn)定時（ ）

A. 周期關系為Tc＞Td＞Ta＞Te

B. 頻率關系為fc=fd=fa=fe

C. 振幅關系為Ac=Ad=Aa=Ab

D. 四個擺中，c的振幅最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一人靜止于完全光滑的水平冰面上．現(xiàn)欲離開冰面，下列可行的方法是（　�。�

A. 向后踢腿

B. 手臂向前甩

C. 在冰面上滾動

D. 脫下外衣水平拋出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個共點力，F1= 2N，F2= 4N，它們的合力F的大小可能是（ ）

A. 1N

B. 7N

C. 5N

D. 9N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 醫(yī)院“彩超”應用了多普勒效應的原理

B. 太陽光是自然光，經水面反射后反射光仍然是自然光

C. 相互干涉的兩列波，它們的頻率相同，振幅相同

D. 物體做受迫振動的頻率等于驅動力的頻率，與固有頻率無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的裝置“驗證動量守恒定律”，其操作步驟如下

A.將操作臺調為水平；B.用天平測出滑塊A、B的質量mA、mB；

C.用細線將滑塊A、B連接，滑塊A、B緊靠在操作臺邊緣，使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)；

D.剪斷細線，滑塊A、B均做平拋運動，記錄A、B滑塊的落地點M、N；

E.用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2；F.用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h.

（1）上述步驟中，多余的步驟是________.

（2）如果動量守恒，須滿足的關系是_____________________________(用測量量表示).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧一端連于固定點O，可在豎直平面內自由轉動，另一端連接一帶電小球P,其質量m=2×10-2 kg,電荷量q=0.2 C.將彈簧拉至水平后，以某一初速度豎直向下射出小球P,小球P到達O點的正下方O1點時速度恰好水平，其大小V=15 m/s.若O、O1相距R=1.5 m,小球P在O1點與另一由細繩懸掛的、不帶電的、質量M=1.6×10-1 kg的靜止絕緣小球N相碰。碰后瞬間，小球P脫離彈簧，小球N脫離細繩，同時在空間加上豎直向上的勻強電場E和垂直于紙面的磁感應強度B=1T的勻強磁場。此后，小球P在豎直平面內做半徑r=0.5 m的圓周運動。小球P、N均可視為質點，小球P的電荷量保持不變，不計空氣阻力，取g=10 m/s2。那么，

（1）判斷小球所帶電性；

（2）試求碰后小球N的速度的大��；

（3）請通過計算并比較相關物理量，判斷小球P、N碰撞后能否在某一時刻具有相同的速度。

（4）若題中各量為變量，在保證小球P、N碰撞后某一時刻具有相同速度的前提下，請推導出r的表達式(要求用B、q、m、θ表示，其中θ為小球N的運動速度與水平方向的夾角)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧振子正在BC之間作簡諧運動，當振子位于O點時彈簧為原長。在振子從C運動到O的過程中

A. 動能不斷增大，加速度不斷增大

B. 彈性勢能不斷增大，加速度不斷增大

C. 動能不斷增大，加速度不斷減小

D. 彈性勢能不斷增大，加速度不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于力的圖示的說法中不正確的有（ ）

A. 為了形象地表示力，可以用一段帶標度的有向線段來表示某個力

B. 有向線段的長度表示力的大小，有向線段的指向表示力的方向

C. 力的圖示和力的示意圖在本質上是一樣的

D. 有向線段的箭頭或箭尾表示力的作用點

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