【題目】在炎熱酷暑的時(shí)候，大量的電器高負(fù)荷工作，一些沒(méi)有更新升級(jí)輸電設(shè)備的老舊社區(qū)，由于輸電線老化，線損提高，入戶電壓降低，遠(yuǎn)達(dá)不到電器正常工作的需要，因此出現(xiàn)了一種“穩(wěn)壓源”的家用升壓設(shè)備，其原理就是根據(jù)入戶電壓與電器工作電壓，智能調(diào)節(jié)變壓器原副線圈匝數(shù)比的機(jī)器，現(xiàn)某用戶工作情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（忽略變壓器電阻）（　　）

A.現(xiàn)入戶電壓U1150V，若要穩(wěn)壓源輸出電壓U2225V，則需調(diào)節(jié)n1:n22:3

B.空調(diào)制冷啟動(dòng)時(shí)，熱水器實(shí)際功率降低

C.空調(diào)制冷停止時(shí)，導(dǎo)線電阻耗能升高

D.在用電器正常工作時(shí)，若入戶電壓U1減小，則導(dǎo)線電阻損耗小

【答案】AB

【解析】

A． 根據(jù)變壓器的變壓比可知，入戶電壓U1=150V，若要穩(wěn)壓源輸出電壓U2=225V，則需調(diào)節(jié)n1：n2=2：3，故A正確；

B． 空調(diào)制冷啟動(dòng)時(shí)，消耗功率變大，副線圈干路電流增大，則導(dǎo)線電阻上的電壓增大，則熱水器兩端電壓減小，熱水器實(shí)際功率降低，故B正確；

C． 空調(diào)制冷停止時(shí)，消耗功率變小，副線圈干路電流減小，則導(dǎo)線電阻上的電壓減小，導(dǎo)線電阻耗能減小，故C錯(cuò)誤；

D． 若入戶電壓U1減小，根據(jù)變壓比可知，副線圈輸出電壓減小，為了保證用電器正常工作，需要調(diào)節(jié)匝數(shù)比，使副線圈輸出電壓不變，則導(dǎo)線電阻兩端電壓不變，損耗不變，故D錯(cuò)誤。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一充電后與電源斷開(kāi)的平行板電容器的兩極板水平放置，板長(zhǎng)為L，板間距離為d，距板右端L處有一豎直屏M. 一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以初速度v0沿中線射入兩板間，最后垂直打在M上，則下列結(jié)論正確的是（已知重力加速度為g）

A. 兩極板間電壓為

B. 板間電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

C. 整個(gè)過(guò)程中質(zhì)點(diǎn)的重力勢(shì)能增加

D. 若僅增大兩極板間距，則該質(zhì)點(diǎn)不可能垂直打在M上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】矩形金屬導(dǎo)線框abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中靜止不動(dòng)，磁場(chǎng)方向與線框平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的圖像如圖甲所示。T=0時(shí)刻，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里，則在（0-4s時(shí)間內(nèi)，圖乙中能正確表示線框ab邊所受的安培力F隨時(shí)間t變化的圖像是（規(guī)定ab邊所受的安培力方向向左為正）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圓錐擺演示儀來(lái)測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�。圖甲是演示儀的簡(jiǎn)化示意圖，細(xì)線下面懸掛一個(gè)小鋼球（直徑忽略不計(jì)），細(xì)線上端固定在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)上，利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)鋼球做圓錐擺運(yùn)動(dòng)。用轉(zhuǎn)速測(cè)定儀測(cè)定電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速，調(diào)節(jié)刻度板的位置，使刻度板水平且恰好與小鋼球接觸，但無(wú)相互作用力，用豎直放置的刻度尺測(cè)定細(xì)線懸點(diǎn)到刻度板的豎直距離，不計(jì)懸點(diǎn)到轉(zhuǎn)軸間的距離。

(1)開(kāi)動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的電動(dòng)機(jī)，讓擺球轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)形成圓錐擺。調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，當(dāng)越大時(shí)，越__________（選填“大”或“小”）。

(2)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量結(jié)果，其示數(shù)為__________cm。

(3)用直接測(cè)量的物理量的符號(hào)表示重力加速度，其表達(dá)式為__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】停在水平地面上的小車(chē)內(nèi)，用繩子AB、BC栓住一個(gè)重球，繩BC呈水平狀態(tài)，繩AB的拉力為T1，繩BC的拉力為T2．若小車(chē)由靜止開(kāi)始加速向左運(yùn)動(dòng)，但重球相對(duì)小車(chē)的位置不發(fā)生變化，則兩繩的拉力的變化情況是（ ）

A. T1變大，T2變小 B. T1變大，T2變大

C. T1不變，T2變小 D. T1變大，T2不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一機(jī)器人上的電容式位移傳感器工作時(shí)的簡(jiǎn)化模型圖。當(dāng)被測(cè)物體在左右方向發(fā)生位移時(shí)，電介質(zhì)板隨之在電容器兩極板之間移動(dòng)，連接電容器的靜電計(jì)會(huì)顯示電容器電壓的變化，進(jìn)而能測(cè)出電容的變化，最后就能探測(cè)到物體位移的變化，若靜電計(jì)上的指針偏角為，則被測(cè)物體

A. 向左移動(dòng)時(shí)，增加

B. 向右移動(dòng)時(shí)，增加

C. 向左移動(dòng)時(shí)，減少

D. 向右移動(dòng)時(shí)，減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，紙面內(nèi)有兩條互相垂直的長(zhǎng)直絕緣導(dǎo)線L1、L2，L1中的電流方向向左，L2中的電流方向向上；L1的正上方有a、b兩點(diǎn)，它們相對(duì)于L2對(duì)稱(chēng)。整個(gè)系統(tǒng)處于勻強(qiáng)外磁場(chǎng)中，外磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0，方向垂直于紙面向外。已知a、b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為B0和B0，方向也垂直于紙面向外。則（　�。　�

A.流經(jīng)L1的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0

B.流經(jīng)L1的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0

C.流經(jīng)L2的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0

D.流經(jīng)L2的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玻爾理論的氫原子能級(jí)圖，當(dāng)一群處于激發(fā)態(tài)n=3能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，發(fā)出的光中有兩種頻率的光能使某種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)，以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 這群氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)能發(fā)出四種頻率的光

B. 這種金屬的逸出功一定小于10.2eV

C. 用波長(zhǎng)最短的光照射該金屬時(shí)光電子的最大初動(dòng)能一定大于3.4eV

D. 由n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)時(shí)產(chǎn)生的光一定能夠使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤(pán)的情況下，使小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，然后用手輕推小車(chē)，小車(chē)便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng).若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看)，則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板的一端墊的比原先更加_____(填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列________的計(jì)時(shí)點(diǎn)，便說(shuō)明平衡摩擦力適當(dāng).(不計(jì)細(xì)繩與滑輪的摩擦)

（2）平衡摩擦力后，在__________的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(pán)連同砝碼的總重力近似等于小車(chē)所受的合外力.(已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)連同砝碼的總質(zhì)量為m)

（3）接下來(lái)，這兩位同學(xué)先在保持小車(chē)的質(zhì)量不變的條件下，研究小車(chē)的加速度與受到的合外力的關(guān)系;圖乙為某次操作中打出的一條紙帶，他們?cè)诩垘蠘?biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.實(shí)驗(yàn)中使用的是頻率f=50Hz的交流電源.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車(chē)的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車(chē)受到的拉力不變的條件下，研究小車(chē)的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過(guò)給小車(chē)中增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M，得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出圖線后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲.于是，兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是（_____）

A.改畫(huà)a與M+m的關(guān)系圖線 B.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線

C.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線 D.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線

（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后，兩位同學(xué)又打算測(cè)出小車(chē)與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊，使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上，并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示;在砝碼盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，接通電源后釋放小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，并在保證小車(chē)的質(zhì)量M、砝碼小車(chē)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器加速度a，并求出平均加速度，則小車(chē)與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______(用表示).

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