【題目】它“使人們的認(rèn)識(shí)由低速領(lǐng)域擴(kuò)大到高速領(lǐng)域,由宏觀領(lǐng)域延伸到宇宙領(lǐng)域,人們第一次深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間、空間和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)相互依賴。”“它”指的是( )
A. 伽利略的自由落體定律 B. 普朗克的量子論
C. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系 D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究三棱鏡對(duì)光的色散的實(shí)驗(yàn)中,用一束含有兩種A、B不同顏色的光束以一定的角度從三棱鏡的一邊射入,并從另一面射出,如圖4所示.由此我們可以知道( )
A. 在同種介質(zhì)中,A光的波長(zhǎng)比B光的波長(zhǎng)長(zhǎng)
B. 從空氣中以相同的入射角射入同樣的介質(zhì),A光的折射角比B光的小
C. A、B兩種光在水中的速度一樣大
D. A、B兩種光從相同的介質(zhì)入射到空氣中,逐漸增大入射角,B光先發(fā)生全反射
E. A光比B光易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體在做平拋運(yùn)動(dòng)中,在相等時(shí)間內(nèi),下列哪些量相等( )
A. 速度的增量B. 加速度C. 位移的增量D. 位移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,通有恒定電流的直導(dǎo)線MN與閉合金屬線框abcd共面,第一次將金屬線框由位置Ⅰ平移到位置Ⅱ,第二次將金屬線框由位置Ⅰ翻轉(zhuǎn)到位置Ⅱ,設(shè)兩次通過(guò)金屬線框截面的電荷量分別為q1和q2,則( )
A. q1<q2 B. q1=q2 C. q1>q2 D. q1≠0,q2=0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在兩塊相同的豎直木板A、B之間有重為G=30N的物體,用兩個(gè)大小相同的力F1、F2垂直壓木板,物體與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,不計(jì)木板的重力。
(1)已知F1=F2 =32N,若把物體沿板水平拉出(垂直紙面方向),求所需拉力的最小值。
(2)現(xiàn)調(diào)整F1、F2大小使兩木板在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)到與水平方向成37°角時(shí),物體處于平衡,此時(shí)F1=18N。若用平行于木板的力把物體沿板向上拉出,求拉力F的最小值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)復(fù)為在西方自然科學(xué)的影響下,展開(kāi)了自己的哲學(xué)論證,他認(rèn)為:為始之氣,皆本于熱,有熱則有力,有力則有吸力,有離心力,有拒力。啟發(fā)了嚴(yán)復(fù)這一認(rèn)識(shí)的科學(xué)理論最有可能是
A. 量子論
B. 經(jīng)典力學(xué)
C. 相對(duì)論
D. 天演論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】和相對(duì)論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)框架的是
A. 牛頓力學(xué)理論 B. 萬(wàn)有引力理論 C. 量子理論 D. 自由落體理論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接。圖乙中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。圖乙中正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】靜止在光滑水平面上的物體受到水平恒定拉力F作用,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. F剛作用的瞬時(shí),物體立即獲得速度和加速度
B. F剛作用的瞬時(shí),物體立即獲得加速度,但速度仍為零
C. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,物體速度增加,加速度也增加
D. 當(dāng)撤去力F時(shí),加速度立即變?yōu)榱,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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