【題目】質(zhì)量為m=lkg的物塊置于水平地面上，現(xiàn)對(duì)物塊施加水平向右的力F，力F隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，已知物塊與地面間的動(dòng)摩因數(shù)μ=0.4，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2，求：

（1）4s末物體的速度；

（2）前4s內(nèi)力F的平均功率。

【答案】（1）6m/s（2）19.5W

【解析】

（1）物塊與地面間的最大靜摩擦力為：

在第1s內(nèi)物塊靜止不動(dòng)，第1～3s內(nèi)物塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律得：

3s末物塊的速度為：

第3～4s內(nèi)物塊做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律：

4s末速度：

（另解：根據(jù)動(dòng)量定理：，代入數(shù)據(jù)解得v2=6m/s）

（2）設(shè)1～3s內(nèi)和第3～4s內(nèi)物體的位移分別為x1和x2。則有：

前4s內(nèi)力F做功大小為：

解得：W=78J

前4s內(nèi)力F做功的平均功率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的傳動(dòng)裝置中，兩輪固定在一起繞同一軸轉(zhuǎn)動(dòng)，兩輪用皮帶傳動(dòng)，三輪半徑關(guān)系是若皮帶不打滑，則下列說法正確的是（ ）

A. A點(diǎn)和B點(diǎn)的線速度大小相等

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的角速度大小相等

C. A點(diǎn)和C點(diǎn)的線速度大小相等

D. A點(diǎn)和C點(diǎn)的向心加速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三角塊B放在斜面體A上，輕彈簧一端連接三角塊B，另一端連接在天花板上，輕彈簧軸線豎直，斜面的傾角為30°，若A的質(zhì)量為1kg，B的質(zhì)量為0.5kg，地面對(duì)A的支持力大小為20N，重力加速度為10m/s2，則A對(duì)B的摩擦力大小為（　�。�

A.0B.C.5ND.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，矩形線圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈中產(chǎn)生的交變電流如圖乙所示，設(shè)沿abcda方向?yàn)殡娏髡较�，則下列說法正確的是(　　)

A. 乙圖中Oa時(shí)間段對(duì)應(yīng)甲圖中A至B圖的過程

B. 乙圖中c時(shí)刻對(duì)應(yīng)甲圖中的C圖

C. 若乙圖中d等于0.02s，則1s內(nèi)電流的方向改變50次

D. 若乙圖中b等于0.02s，則交流電的頻率為50Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。

（1）固定板通過鐵夾固定在鐵架臺(tái)上，小球緊靠固定板由靜止釋放，小球通過光電門所用時(shí)間為t，小球直徑為d，測(cè)出固定板到光電門的距離h，若根據(jù)測(cè)得數(shù)值，得到表達(dá)式______（用已知和測(cè)得的物理量表示）在誤差允許的范圍內(nèi)成立，則機(jī)械能守恒定律得到驗(yàn)證。

（2）保持固定板位置不變，改變光電門的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組h及小球通過光電門的時(shí)間t，為了能通過圖象直觀地得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需要作出h-______（填“t”“t2”“”或“”）圖象，當(dāng)圖象是一條過原點(diǎn)的直線，且在誤差允許的范圍內(nèi)，斜率等于______（用已知和測(cè)得的物理量表示），則機(jī)械能守恒定律得到驗(yàn)證。

（3）下列措施可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的是______。

A．小球的直徑盡量小些 B．小球的質(zhì)量盡量小些

C．固定板到光電門的距離適當(dāng)大些 D．盡量讓小球球心通光電門

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平桌面上有等大的質(zhì)量分別為M=0.6kg，m=0.2kg的兩個(gè)小球，中間夾著一個(gè)被壓縮的具有Ep=10.8J彈性勢(shì)能的輕彈簧（彈簧與兩球不相連），原來處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)突然釋放彈簧，球m脫離彈簧后滑向與水平面相切、半徑為R=0.425m的豎直放置的光滑半圓形軌道，如圖所示．g取10m/s2．則下列說法正確的是（　�。�

A. M離開輕彈簧時(shí)獲得的速度為9m/s

B. 彈簧彈開過程，彈力對(duì)m的沖量大小為1.8Ns

C. 球m從軌道底端A運(yùn)動(dòng)到頂端B的過程中所受合外力沖量大小為3.4Ns

D. 若半圓軌道半徑可調(diào)，則球m從B點(diǎn)飛出后落在水平桌面上的水平距離隨軌道半徑的增大而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,輕繩1的兩端分別系著天花板和物塊A,物塊A的下端連著輕彈簧,輕彈簧的下端連著框架B,框架B里面用輕繩2懸掛著物塊C,物塊A、框架B、物塊C三者質(zhì)量相等。當(dāng)剪斷輕繩1或輕繩2的瞬間,框架B的加速度大小分別為重力加速度為()

A.0、gB.g、gC.、0D.0、0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明_______

A.平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C.平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

D.平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到兩個(gè)小球_____________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明___________。

(3)丙同學(xué)采用圖(3)的裝置

實(shí)驗(yàn)他前反復(fù)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置，直到斜槽末端的切線水平。在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙，并將該木板豎直立于接近槽口處。使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板上并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離槽口的方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上留下痕跡B。現(xiàn)在已測(cè)得木板移動(dòng)的距離x=20.00 cm，A、B間的距離y=19.60cm。（g取9.80m/s2）

用以上直接測(cè)量的物理量字母表示小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為v0=______，代入測(cè)量數(shù)據(jù)得v0=______m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

(1)下列操作止確的是________。

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．通過調(diào)節(jié)木板的傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過細(xì)繩拴在木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)如圖2所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s,其中，，，，，，則打下C點(diǎn)時(shí)木塊的瞬時(shí)速度大小是_______m/s，處理紙帶數(shù)據(jù)得到木塊加速度的大小是_______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

(3)在保持木塊的質(zhì)量一定，探究加速度與所受合力的關(guān)系時(shí)，由于操作不當(dāng)，有位同學(xué)得到的系圖像如圖3所示，其原因是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案