(1)某同學(xué)用圖示裝置做驗證動量守恒定律的實驗.先將a球從斜 槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
①本實驗必須測量的物理量有以下哪些 .
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
F.a(chǎn)球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
②小球a、b的質(zhì)量ma、mb應(yīng)該滿足ma mb (填大于 等于 還是小于)
③按照本實驗方法,驗證動量守恒的驗證式是 .
(2)在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中,備有下列器材:
A.待測的干電池(電動勢約為1.5V,內(nèi)電阻1.0Ω左右)
B.電流表A1(量程0—3m A,最小刻度0.1mA,內(nèi)阻忽略不計)
C.電流表A2(量程0—0.6A,最小刻度0.02A,內(nèi)阻忽略不計)
D.滑動變阻器R1(0—20Ω,10 A)
E.滑動變阻器R2(0—200Ω,l A)
F.定值電阻R0(990Ω)
G.開關(guān)和導(dǎo)線若干
①某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表,但給出了兩個電流表,于是他設(shè)計了如圖甲所示的(a)、(b)兩個實驗電路,其中合理的是 圖所示的電路;在該電路中,為了操作方便且能準(zhǔn)確地進(jìn)行測量,滑動變阻器應(yīng)選 (填寫器材前的字母代號)。
②圖乙為該同學(xué)根據(jù)(1)中選出的合理的實驗電路,移動滑動變阻器,電流表A1和電流表A2分別測得多組I1和I2,并畫出I1-I2圖線,則由圖線可得被測電池的電動勢E= V,內(nèi)阻r= Ω。
③若同學(xué)根據(jù)(1)中選出的合理電路和器材連接實物電路時,把電流表A2接在了干路上,但誤認(rèn)為電流表A2仍接在支路上,其他步驟按(2)中的操作,這樣由實驗得出的內(nèi)阻將 (填“偏大”“不變”或“偏小”)。
1)⑴ B、E ⑵大于(3)maOB=maOA+mbOC.
2)(1)(b)D (2)1.48(士0.04)V、0.85(士0.03)Ω (3)不變
【解析】第一題考查的是對驗證動量守恒定律實驗的掌握情況,實驗中需要測量斜槽軌道末端到水平地面的高度H;小球a、b的半徑r;小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t;a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h;小球A的質(zhì)量應(yīng)該大于B球的質(zhì)量;根據(jù)相同高度的平拋運動速度與水平射程成正比,動量守恒驗證式:maOB=maOA+mbOC.
第二題考查的是對電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗的掌握情況,由于被測電池的內(nèi)阻較小,故采用圖2的連接方式,變阻器選用量程小的,它需要跟一個量程較大的電流表串,而定值電阻較大可以和量程小的電流表串;利用全電路歐姆定律即可求出;
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
U/V | 0 | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.0 | 11.0 |
I/μA | 0 | 22 | 65 | 109 | 155 | 175 | 240 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
U/V | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.0 | 11.0 |
I/μA | 22 | 65 | 109 | 155 | 190 | 240 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
U/V | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.0 | 11.0 |
I/μA | 22 | 65 | 109 | 155 | 190 | 240 |
πUd2 |
4ρIL |
πUd2 |
4ρIL |
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科目:高中物理 來源:2013年高考物理備考復(fù)習(xí)卷B16:電學(xué)實驗(解析版) 題型:填空題
U/V | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.0 | 11.0 |
I/μA | 22 | 65 | 109 | 155 | 190 | 240 |
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科目:高中物理 來源:2011年安徽省蚌埠市高考物理質(zhì)檢試卷(二)(解析版) 題型:解答題
U/V | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.0 | 11.0 |
I/μA | 22 | 65 | 109 | 155 | 190 | 240 |
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