(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(5分)下表是某同學(xué)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中測得的幾組數(shù)據(jù),則:
懸掛砝碼/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
彈簧伸長/cm | 2.30 | 5.08 | 6.88 | 9.80 | 12.5 |
(1)請在下圖所示的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象;
(2)寫出圖象的函數(shù)表達(dá)式;
(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義;
(4)若彈簧的原長為L0=40 cm,以彈簧的總長為自變量,寫出F(L)的表達(dá)式.并說明圖象和F-x圖象的區(qū)別.
(1)F-x圖像
(2)從F-x的圖像知,彈簧的彈力O與伸長量成正比,在直線上取較遠(yuǎn)的兩點(9.8,2.0)和(2.3,0.5)代入k=ΔF/Δx ,可得直線的斜率為0.2N/cm=20 N/m。所以該彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系的函數(shù)表達(dá)式為F=kx( k=20N/m)
(3) 簧的彈力與伸長的關(guān)系是F=kx,中的常數(shù)k表示使彈簧伸長1 m時所需彈力為20 N,即勁度系數(shù)。
(4)設(shè)彈簧的總長為L則F=kx=K(L-LO)=0.2L-8。所作的F-L圖像有橫軸截距,其物理意義即為彈簧的原長,而F-x圖像沒有橫軸截距。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(10分)隨著汽車的晉級,極速飛車運(yùn)動逐漸為人們所喜愛.隨著科技的發(fā)展,新型發(fā)動機(jī)的不斷研制,汽車所能達(dá)到的最大速度得到了不斷的提高,但人體所能承受的最大加速度卻有一定的限度,超過這個限度,短時間內(nèi)人體就會產(chǎn)生不良的生理反應(yīng).現(xiàn)有一個飛車愛好者有靜止開始驅(qū)車跑4.8km的路程并最終停下來.所需最短時間為68s,汽車的最大時速為360km/h.問人體所能承受的最大加速度是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(12分)A、B兩輛汽車在筆直公路上同向行駛,當(dāng)B在A車前
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(13分)如圖1-8所示,A、B質(zhì)量分別為mA=1 kg,mB=2kg. A與小車壁的靜摩擦因數(shù)為0.5.B與小車間的摩擦不計,要使B與小車保持相對靜止,求小車的加速度應(yīng)為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年合肥168中學(xué)聯(lián)考)(5分)某同學(xué)在測勻變速運(yùn)動物體的加速度時,得到了幾條比較理想的紙帶.已知每條紙帶上每5個點取一個計數(shù)點,即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0. 1s.依打點順序編為0,1,2,3,4,5.由于不小心,紙帶被撕斷了.請根據(jù)圖示的A,B,C,D四段紙帶回答:(單位:cm)
(1)在B,C,D三段紙帶中,選出紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是 ;
(2)打紙帶A時物體運(yùn)動的加速度大小是 m/s2,打點“5”時的速度大小是 m/s.
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