質(zhì)量為1kg的質(zhì)點(diǎn)靜止在光滑水平面x軸上的原點(diǎn)，先施以x軸正方向的力1N，經(jīng)歷0.1s即改施x軸負(fù)方向的力1N，也經(jīng)歷0.1s，如此交替施加正、反方向的力，完成100次循環(huán)的那個(gè)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)的坐標(biāo)x為（）


  1. A.
    0m
  2. B.
    1m
  3. C.
    0.1m
  4. D.
    0.5m
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M=4kg的木板長(zhǎng)L=1.4m，靜止在光滑且足夠長(zhǎng)的水平地面上，其水平頂面右端靜置一質(zhì)量m=1kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），其尺寸遠(yuǎn)小于L，小滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4．
（1）若現(xiàn)用恒力F的作用于木板M上為使m能從M上滑落，F(xiàn)的大小范圍是多少？
（2）用恒力F=22.8N且始終作用于M上，最終使m能從M上滑落，m在M上滑動(dòng)的時(shí)間是多少？（不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?武漢二模）如圖所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜置于傾角θ=37°、足夠長(zhǎng)的固定光滑斜面底端． 質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以初速度v0=4m/s從木板的下端沖上木板，同時(shí)在 木板上端施加一個(gè)沿斜面向上的F=3.2N的恒力．若小物塊恰好不從木板的上端滑 下，求木板的長(zhǎng)度l為多少？已知小物塊與木板之間的動(dòng)摩檫因數(shù)μ=0.8，重力加速度 g=1Om/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，編號(hào)1是傾角為37°的三角形劈，編號(hào)2、3、4、5、6是梯形劈，三角形劈和梯形劈斜面部分位于同一傾斜面內(nèi)，構(gòu)成一個(gè)完整的斜面體，可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊m質(zhì)量為1kg，與斜面部分的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.5，三角形劈和梯形劈的質(zhì)量M=1kg，劈的斜面長(zhǎng)度均為l=0.3m，與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2=0.2，他們緊靠在水平面上，現(xiàn)使物塊以平行于斜面方向的速度v=6m/s從三角形劈的低端沖上斜面，假定最大靜摩擦等于滑動(dòng)摩擦，問(wèn)：
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（1）若是所有劈都固定在平面上，通過(guò)計(jì)算判斷物塊能否從第六塊劈的右上端飛出；
（2）若斜面不固定，物塊滑動(dòng)到第幾塊劈時(shí)，梯形劈開(kāi)始相對(duì)地面滑動(dòng)？
（3）劈開(kāi)始相對(duì)地面滑動(dòng)時(shí)，物塊的速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量M=4kg的木板長(zhǎng)L=1.4m，靜止在光滑的水平地面上，其水平頂面右端靜置一個(gè)質(zhì)量m=1kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），小滑塊與板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4（g取10m/s2）今用水平力F=28N向右拉木板，使滑塊能從木板上掉下來(lái)。求：

（1）撤去F前，木板和小滑塊的加速度各為多少？

（2）力F作用的最短時(shí)間為多長(zhǎng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜置于傾角θ=37°、足夠長(zhǎng)的固定光滑斜面底端。質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以初速度=4m/s從木板的下端沖上木板，同時(shí)在木板的上端施加一個(gè)沿斜面向上F=3.2N的恒力。若小物塊恰好不從木板的上端滑下，求木板的長(zhǎng)度為多少？已知小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

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