用伏安法測量待測小燈泡的電阻，并描繪該燈泡的伏安特性曲線。小燈泡上標有“3V 0.2A”字樣，有下列器材可供選用：  
A．電壓表（0—3V，內(nèi)阻約1kΩ）
B．電壓表（0—15V，內(nèi)阻約5kΩ）
C．電流表（0—0.3A，內(nèi)阻約2Ω）
D．電流表（0—0.6A，內(nèi)阻約0.5Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，1A）     
F．滑動變阻器（1000Ω，0.1A）
G．直流電源（6V，內(nèi)阻不計）,另有開關(guān)一個、導(dǎo)線若干
(1)實驗中電壓表應(yīng)選      ，電流表應(yīng)選      ，滑動變阻器應(yīng)選       ．（只填器材前面的字母代號）
(2)請在答卷實物圖中用鉛筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路。

（1）A、C、E；
（2）

解析試題分析：（1）因小燈泡的額定電壓為3V，故使用0—3V量程的電壓表即可；燈泡的額定電流為0.2A<0.3A，所以電流表選用0—0.3A量程即可；變阻器F允許通過的最大電流為0.1A，連入電路無法使得小燈泡正常工作，所以應(yīng)選擇E；（2）電壓表測量小燈泡電壓，與燈泡并聯(lián)即可，如下圖所示：

考點：伏安法測電阻

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一個小燈泡上標有“4 V、2 W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個燈泡的伏安特性圖線．現(xiàn)有下列器材供選用：電壓表(0～5 V，內(nèi)阻10 kΩ)，電流表(0～0.6 A，內(nèi)阻0.4 Ω)，滑動變阻器(10 Ω，2 A)，學(xué)生電源(直流6 V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）實驗時，應(yīng)選下面兩圖中_______（甲，乙）電路圖來完成實驗

（2）根據(jù)所選電路圖，將下面的實驗器材用實線連接成實物電路圖，圖中部分連線已經(jīng)連接好，請你完成其余的連線．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(14分)某同學(xué)將銅片和鋅片插入水果中制成一個“水果電池”，該同學(xué)利用下列所給器材測量水果電池的電動勢E和內(nèi)阻r．
A．電流表G1(內(nèi)阻Rg=l5Ω，滿偏電流Ig="2mA)"
B．電流表G2(量程20mA，內(nèi)阻約2Ω)
C．滑動變阻器R1(0~1000Ω)
D．電阻箱R2(0~9999．9Ω)
E．待測水果電池(電動勢E約4V，內(nèi)阻r約200Ω)
F．開關(guān)S，導(dǎo)線若干
（1）實驗中用電流表G1改裝成量程0-4V的電壓表，需     (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)一個阻值為     Ω的電阻；
（2）用電流表G2和改裝成的電壓表測量水果電池的電動勢和內(nèi)阻，為盡量減小實驗的誤差，請在虛線方框中畫出實驗電路圖；

（3）該同學(xué)實驗中記錄的一些對應(yīng)的數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)描點畫出U-I圖線如下圖，由圖可得，水果電池的電動勢E=         V，內(nèi)電阻r=        Ω；

(4)實驗測得的水果電池的電動勢和內(nèi)阻與真實值相比，E測          E真，r測       r真(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗．

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F
C．將一根大約30 cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線，使兩個彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D．在白紙上按一定標度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′

（1）在步驟C中，彈簧秤的讀數(shù)為       N．
（2）在步驟D中，合力F′＝       N．
（3）若                 ，就可以驗證力的平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩端帶有繩套，先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某—位置Ο并記下該點的位置；再用一個彈簧秤將橡皮條結(jié)點拉到同—位置Ο點。
（1）某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結(jié)點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下位置   
其中正確的是           。（填入相應(yīng)的字母）
（2）某同學(xué)在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N ，兩力的合力用F 表示，F(xiàn) 1、F 2與F 的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F 1、F 2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有：____

A． F1="4" N       B． F =" 12" N    C．θ1=45°     D．θ1＜θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在《測定金屬絲電阻率》的實驗中，用螺旋測微器測金屬絲直徑時讀數(shù)如下圖A，則金屬絲的直徑為____________ mm．若用下圖中B測金屬絲的電阻，則測量結(jié)果將比真實值________．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如下圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行至速度最大，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.之后用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）為保證各次拉力做功大小與第一次成整數(shù)倍關(guān)系，除了橡皮筋規(guī)格要求一樣外，每次實驗中要求___________________
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（3）實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是______
A、使摩擦力消失       B、使小車合力等于橡皮筋拉力         C、增大小車速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（3分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，以下說法正確的是________（多選）。

A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時讀數(shù)
C．用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾根不同的彈簧，分別測出一組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。不計空氣阻力及一切摩擦。

(1)在探究“合外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力，操作中必須滿足_______；要使小車所受合外力一定，操作中必須滿足__________。
實驗時，先測出小車質(zhì)量m，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動，讀出小車在兩光電門之間的運動時間t。改變小車質(zhì)量m，測得多組m、t的值，建立坐標系描點作出圖線。下列能直觀得出“合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是________。

(2)如圖甲，抬高長木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0，改變木板傾角，測得多組數(shù)據(jù)，得到的F－的圖線如圖乙所示。

實驗中測得兩光電門的距離L＝0.80 m，砂和砂桶的總質(zhì)量m1＝0.34 kg，重力加速度g取9.8 m/s2，則圖線的斜率為_______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，測得的圖線斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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同步練習(xí)冊答案