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【題目】如圖所示，一個直流電動機的內電阻為r=2Ω，與R=10Ω的電阻串聯(lián)接在線圈上，已知線圈面積為，共10匝，線圈的電阻不計，線圈在B=T的勻強磁場中繞OO′以轉速n=3600r/min勻速轉動時，在合上開關S后電動機正常工作時，電壓表的示數為100V，求：
（1）若線圈從圖示位置開始計時，線圈產生的電動勢的瞬時值的表達式；

（2）電動機輸出的機械功率．

【答案】（1） （2）

【解析】 (1)線圈轉動時的角速度：ω=2πn=2π×60rad/s

線圈轉動時產生的電動勢的最大值為：

從圖示中性面位置開始計時，線圈產生的電動勢的瞬時值的表達式： V

(2)有效值為：

電阻R上的電壓：

根據歐姆定律：

電動機輸出的機械功率:

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為M＝0.2 kg的木塊放在水平臺面上，臺面比水平地面高出h＝0.20 m，木塊離臺的右端L＝1.7 m。質量為m＝0.10M的子彈以v0＝180 m/s的速度水平射向木塊，當子彈以v＝90 m/s的速度水平射出時，木塊的速度為v1＝9 m/s(此過程作用時間極短，可認為木塊的位移為零)。若木塊落到水平地面時的落地點到臺面右端的水平距離為l＝1.6 m，求：

（1）木塊對子彈所做的功W1和子彈對木塊所做的功W2；

（2）木塊與臺面間的動摩擦因數μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根橡皮筋兩端固定在A、B兩點，橡皮筋處于ACB時恰好為原長狀態(tài)，將彈丸放在橡皮筋內C處并由C處豎直向下拉至D點釋放，C、D兩點均在AB連線的中垂線上．橡皮筋的質量忽略不計，不計空氣阻力，彈丸由D運動到C的過程中

A. 橡皮筋對彈丸的彈力一直在增大

B. 橡皮筋對彈丸的彈力始終做正功

C. 彈丸的機械能守恒

D. 彈丸的動能一直在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一可繞豎直中心軸轉動的水平圓盤，上面放置勁度系數為k=46N/m的彈簧，彈簧的一端固定于軸O點，另一端連接質量為m=1kg的小物塊A，物塊與盤間的動摩擦因數為μ=0.2，開始時彈簧未發(fā)送形變，長度為，若最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度，物塊A始終與圓盤一起轉動，則：

（1）圓盤的角速度多大時，物塊A將開始滑動？

（2）當角速度緩慢地增加到4rad/s時，彈簧的伸長量是多少？(彈簧伸長在彈性限度內且物塊未脫離圓盤)。

（3）在角速度從零緩慢地增加到4rad/s過程中，物塊與盤間摩擦力大小為f，試通過計算在坐標系中作出圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B用細繩與彈簧連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上，B懸掛著。已知，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°，那么下列說法正確的是

A. 彈簧的彈力不變

B. 物體A對斜面的壓力將減小

C. 物體A受到的靜摩擦力將減小

D. 彈簧的彈力以及A受到的靜摩擦力都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了使公路交通安全有序，路旁立了許多交通標志，如圖所示，甲圖是限速標志，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標志，表示此處到青島還有150km．上述兩個數據表達的物理意義是（　�。�

A. 80 km/h是平均速度，150 km是位移

B. 80 km/h是瞬時速度，150 km是路程

C. 80 km/h是瞬時速度，150 km是位移

D. 80 km/h是平均速度，150 km是路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩只電壓表V1和V2是由完全相同的兩個電流計改裝成的，V1表的量程是5V，V2表的量程是15V，把它們串聯(lián)起來接入電路中．則（　�。�

A. 它們的示數之比為l：3．指針偏轉角度相等

B. 它們的示數相等，指針偏轉角度也相等

C. 它們的示數相等，指針偏轉角度之比為1：3

D. 它們的示數之比、指針偏轉角度之比均為1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是家用臺燈亮度調節(jié)原理圖，理想自耦變壓器的a、b間接入如圖乙所示正弦交流電壓.交流電流表A為理想電表，燈泡額定電壓為15V、額定功率30W（設燈泡的電阻值保持不變），當P在c處時燈泡正常發(fā)光.下列描述正確的有

A. 燈泡正常發(fā)光時變壓器線圈的總匝數與c點下方的匝數之比為44∶3

B. 當燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數為2A

C. 將調壓端的滑動觸頭P向下移動時，變壓器的輸入功率變小

D. 將調壓端的滑動觸頭P向下移動時，變壓器的輸入電壓變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關起電的說法正確的是( )

A. 接觸起電的本質是物體的電子發(fā)生了轉移

B. 摩擦起電說明電荷是可以創(chuàng)造的

C. 感應起電的過程中電荷總量不守恒

D. 等量的正、負電荷可以中和，說明電荷可以被消滅

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