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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
A.從測(cè)定的六組對(duì)應(yīng)值中任意選取一組,用公式g=求出g值
B.先分別求出六個(gè)L的平均值和六個(gè)T的平均值T,再用公式g=求出g值
C.先分別用六組L、T的對(duì)應(yīng)值,用公式g=求出六個(gè)對(duì)應(yīng)的g值,再求這六
個(gè)g的平均值作為測(cè)量值
D.在坐標(biāo)紙上作出T
(2)圖甲為一黑箱裝置示意圖,盒內(nèi)有電源、電阻等元件,a、b為黑箱的兩個(gè)輸出端。
甲
①為了探測(cè)黑箱,吳利同學(xué)開始進(jìn)行以下測(cè)量:
A.用多用電表的電阻擋測(cè)量a、b間的電阻;
B.用多用電表的電壓擋測(cè)量a、b間的輸出電壓;
C.用多用電表的電流擋測(cè)量a、b間的輸出電流。
你認(rèn)為上述測(cè)量中不妥的是___________,理由是:___________。
②如果黑箱相當(dāng)于一個(gè)等效電源(a、b是電源的兩極),吳利同學(xué)想測(cè)定這個(gè)等效
電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,設(shè)計(jì)的測(cè)量電路如圖乙。此電路同時(shí)能測(cè)出電阻R0的阻值。他
將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到不同位置時(shí),三個(gè)電表的一系列示數(shù)記錄在下面表格中。
乙
電流表示數(shù)/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
電壓表1示數(shù)/V | 1.40 | 1.31 | 1.22 | 1.08 | 1.00 |
電壓表2示數(shù)/V | 1.21 | 0.90 | 0.60 | 0.29 | 0 |
A.在圖丙的坐標(biāo)紙中分別作出R0的U-I圖象和電源的U-I圖象。
丙
B.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和作出的圖象可求出電阻R0=___________Ω,電源電動(dòng)勢(shì)E=___________V,內(nèi)阻r=___________Ω。
C.若實(shí)驗(yàn)中的所有操作和數(shù)據(jù)處理均正確,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的R0值___________實(shí)際值;測(cè)得電源電動(dòng)勢(shì)E值_____________實(shí)際值,內(nèi)阻r值___________實(shí)際值。(填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與 的圖象。
(2)如下圖(a),是甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是___________________________。
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖線如下圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?
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科目:高中物理 來源:2011年福建省泉州市石獅市石光華僑聯(lián)合中學(xué)高考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題
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