以下說法正確的是
A.滑動摩擦力總是與物體相對運動方向相反 |
B.滑動摩擦力總是阻礙物體的運動 |
C.靜止的物體不可能受到滑動摩擦力的作用 |
D.運動的物體不可能受到靜摩擦力的作用 |
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示。(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為_____ cm;該彈簧的勁度系數(shù)為_____ N/m。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。
(1)實驗記錄紙如題圖所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點;一個彈簧測力計拉橡皮筋時,拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為:F1=3.30 N、F2=3.85 N和F3=4.25 N。請根據(jù)圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力。
(2)仔細分析實驗,小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實驗結(jié)果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。
實驗裝置如題圖所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點,下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程,再次記錄下N的軌跡。
兩次實驗記錄的軌跡如題圖所示,過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關系為 。
(3)根據(jù)(2)中的實驗,可以得出的實驗結(jié)果有哪些? (填寫選項前的字母)
A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比 |
B.兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長 |
C.兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大 |
D.兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
機械波的振幅與波源無關
機械波的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定
物體受到的靜摩擦力方向與其運動方向相反
動摩擦因數(shù)的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料無關
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動,運動過程中B受到的摩擦力( )
A.方向向左,大小不變 B.方向向左,逐漸減小
C.方向向右,大小不變 D.方向向右,逐漸減小
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在大小為F、方向與水平面成θ角且斜向下的恒力作用下,沿水平地面向左做勻速直線運動。木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動摩擦力大小為
A.μmg | B.μ﹙mg-Fsinθ﹚ |
C.μ﹙mg+Fsinθ﹚ | D.Fcosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于摩擦力,下列敘述中正確的是( )
A.摩擦力一定跟壓力成正比 |
B.兩物體相互接觸,二者間有摩擦力時,一定有彈力。 |
C.滑動摩擦力的方向,一定與物體運動方向相反 |
D.運動的物體,不可能受到靜摩擦力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于摩擦力,下列說法中正確的是( )
A.物體受到的滑動摩擦力與該物體的運動方向一定相反; |
B.兩個物體間的接觸面積越大,滑動摩擦力就越大; |
C.兩個物體之間若有彈力則一定有摩擦力; |
D.兩個物體之間若有摩擦力則一定有彈力; |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時,傳送帶突然啟動,方向如圖中箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳送帶啟動后( )
A.M靜止在傳送帶上 |
B.M可能沿傳送帶向上運動 |
C.M受到的摩擦力不變 |
D.M下滑的速度不變 |
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