如圖所示是一個同學(xué)所設(shè)計的一個實(shí)驗裝置;一個內(nèi)壁光滑的矩形框架豎直固定在水平地面上,一個質(zhì)量為M=0.48kg、半徑為R=0.5m的金屬光滑圓環(huán)豎直放在框架內(nèi),圓環(huán)左右剛好和框架兩壁相接觸.一個質(zhì)量為m=0.1kg的光滑金屬小球放在圓環(huán)內(nèi)的底部.在圓環(huán)底部突然敲擊一下小球,使小球突然獲得一個水平的初速度,小球便在圓環(huán)內(nèi)運(yùn)動.該同學(xué)通過實(shí)驗總結(jié)出:小球初速度存在一個范圍,在此范圍內(nèi),小球既能夠在圓環(huán)內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動,且小球運(yùn)動到圓環(huán)的最高點(diǎn)時,圓環(huán)還不能離開框架底部.重力加速度為g=10m/s2.請你幫助該同學(xué)求出小球初速度的這一范圍.
分析:當(dāng)小球的初速度最小值時,小球到最高點(diǎn)對圓環(huán)沒有壓力,根據(jù)向心力與機(jī)械能守恒定律求出初速度最小值.
小球的初速度為最大值時,小球到最高點(diǎn),圓環(huán)對框架恰好沒有壓力,根據(jù)向心力與機(jī)械能守恒定律求出初速度最大值.
解答:解:(1)當(dāng)小球的初速度最小值為v1時,設(shè)小球到最高點(diǎn)的速度為v,此時小球在最高點(diǎn)時對圓環(huán)沒有壓力,有:
對小球:最低點(diǎn)到最高點(diǎn)有
1
2
mv
2
1
=
1
2
mv2
+2mgR
在最高點(diǎn):mg=
mv2
R

解得:v1=
5gR
=5m/s
(2)當(dāng)小球的初速度為最大值v2時,設(shè)小球到最高點(diǎn)的速度為v′,此時小球在最高點(diǎn)時,圓環(huán)對框架恰好沒有壓力,
設(shè)此時圓環(huán)對小球的壓力為F,
對小球:最低點(diǎn)到最高點(diǎn)有
1
2
mv
2
2
=
1
2
mv′2
+2mgR
在最高點(diǎn):F+mg=
mv′2
R

對圓環(huán)有:F=Mg
解得:v2=7m/s
所以小球的初速度范圍為:5m/s≤v0≤7m/s.
答:小球初速度的范圍是5m/s≤v0≤7m/s.
點(diǎn)評:本題考查向心力與機(jī)械能守恒定律結(jié)合分析問題的能力.對于小球在光滑圓軌道內(nèi)側(cè)運(yùn)動到最高點(diǎn)的臨界速度與細(xì)繩拴的小球模型相同為
gR
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度的實(shí)驗中
①將下列步驟排成合理的順序為
ACDB
ACDB
(填寫字母代號).
A.把一條細(xì)繩系在小車上,細(xì)繩繞過滑輪,下端掛合適鉤碼,紙帶穿過打點(diǎn)計時器,固定在小車后面
B.換紙帶反復(fù)做三次,選擇一條比較理想的紙帶使用
C.把小車停在靠近打點(diǎn)計時器處,接通電源,放開小車
D.?dāng)嚅_電源,取下頭帶
②如圖所示是一個同學(xué)某次實(shí)驗中打出的紙帶,設(shè)打點(diǎn)周期為0.02s,A、B、C、D、E為每隔5個計時點(diǎn)的計數(shù)點(diǎn),則B點(diǎn)的速度大小為
0.125
0.125
m/s,從紙帶分析中可以得出物體作
勻加速直線
勻加速直線
運(yùn)動,其加速度大小為
0.3
0.3
m/s2

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市、新鄉(xiāng)市、平頂山市聯(lián)考高三(上)第二次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是一個同學(xué)所設(shè)計的一個實(shí)驗裝置;一個內(nèi)壁光滑的矩形框架豎直固定在水平地面上,一個質(zhì)量為M=0.48kg、半徑為R=0.5m的金屬光滑圓環(huán)豎直放在框架內(nèi),圓環(huán)左右剛好和框架兩壁相接觸.一個質(zhì)量為m=0.1kg的光滑金屬小球放在圓環(huán)內(nèi)的底部.在圓環(huán)底部突然敲擊一下小球,使小球突然獲得一個水平的初速度,小球便在圓環(huán)內(nèi)運(yùn)動.該同學(xué)通過實(shí)驗總結(jié)出:小球初速度存在一個范圍,在此范圍內(nèi),小球既能夠在圓環(huán)內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動,且小球運(yùn)動到圓環(huán)的最高點(diǎn)時,圓環(huán)還不能離開框架底部.重力加速度為g=10m/s2.請你幫助該同學(xué)求出小球初速度的這一范圍.

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