【題目】在同一高度將質(zhì)量相等的三個(gè)小球以大小相同的速度分別豎直上拋、豎直下拋、水平拋出， 不計(jì)空氣阻力.從拋由到落地過(guò)程中，三個(gè)小球

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同B.落地時(shí)的速度大小相同

C.落地時(shí)重力的功率相同D.落地時(shí)的動(dòng)能不相同

【答案】B

【解析】

A．設(shè)初始高度為h，初速度為v0，可知平拋的時(shí)間滿足，豎直上拋的時(shí)間滿足，豎直下拋的時(shí)間滿足，所以三者時(shí)間不相等，A錯(cuò)誤

B．根據(jù)動(dòng)能定理可得，三個(gè)運(yùn)動(dòng)都滿足，所以三個(gè)運(yùn)動(dòng)的落地速率相等，B正確

C．三個(gè)運(yùn)動(dòng)的落地速率相等，速度方向不相等，且豎直上拋和豎直下拋落地的速度均在豎直方向，平拋的速度傾斜，所以三個(gè)運(yùn)動(dòng)落地重力的功率不相等，C錯(cuò)誤

D．根據(jù)動(dòng)能定理可得，三個(gè)運(yùn)動(dòng)都滿足，所以三個(gè)運(yùn)動(dòng)的落地動(dòng)能相等，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中從平行磁場(chǎng)方向，開(kāi)始繞垂直于磁感線的OO′軸以角速度ω＝50rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。已知線圈匝數(shù)n＝50匝，ab邊長(zhǎng)L1＝20cm，ad邊長(zhǎng)L2＝30cm，線圈總電阻r＝2Ω，外電路電阻R＝8Ω，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.5T，求：

（1）從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)60°時(shí)，線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值；

（2）電阻R消耗的功率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。

(1)將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在________方向(填“水平”或“豎直”)。

(2)彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時(shí)，長(zhǎng)度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時(shí)，長(zhǎng)度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10 g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表：

代表符號(hào)

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為________。由表可知所用刻度尺的最小分度為________。

(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與________的差值(填“L0”或“Lx”)。

(4)由圖可知彈簧的頸度系數(shù)為________N/m；通過(guò)圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為________g(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8 m/s2)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)，從t=0時(shí)刻開(kāi)始，物體的位移x與時(shí)間t（x-t）的圖象如圖所示，圖線與橫、縱坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為-1s和0.5m/s，由此可知（ ）

A.物體做初速度大小為0.5m/s的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B.物體做變加速直線運(yùn)動(dòng)

C.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的大小為1m/s2

D.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度大小為1m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。

（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須接__________（填“220V交流”、“低壓交流”或“低壓直流”）電源。

（2）部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．測(cè)量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶。

B．放開(kāi)小車，接通電源，使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn)。

C．紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔固定在小車上，拉著紙帶使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

D．在長(zhǎng)木板打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端，墊上小木塊，平衡摩擦力

上述實(shí)驗(yàn)步驟操作有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正并按正確操作重新排序（用字母填寫）：

①錯(cuò)誤步驟改正_________________

②正確順序_____________________

（3）圖乙所示為某小組在做實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度的大小是___________m/s，小車加速度的大小是__________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上做直線運(yùn)動(dòng),其加速度分別為a甲=+2m/s2和a乙=，關(guān)于甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng),可以肯定的是( )

A. 甲的加速度比乙的大

B. 甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

C. 乙的速度比甲的變化快

D. 每經(jīng)過(guò)1 s，乙的速度就減小4 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直流電路中，、是定值電阻，是光敏電阻，其阻值隨光照增強(qiáng)而減小。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，電容器兩板間的M點(diǎn)的帶電液滴恰好能保持靜止�，F(xiàn)用強(qiáng)光照射電阻時(shí)

A. 電源的總功率減小 B. A板的電勢(shì)降低

C. 液滴向上運(yùn)動(dòng) D. 電容器所帶電荷量增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】酒后駕駛會(huì)導(dǎo)致許多安全隱患，這是因?yàn)轳{駛員的反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)，反應(yīng)時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間．下表中“思考距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離；“制動(dòng)距離”是指駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛的距離(假設(shè)汽車制動(dòng)時(shí)的加速度大小都相同)．

速度(m/s)

思考距離(m)

制動(dòng)距離(m)

正常

酒后

正常

酒后

15

7.5

15.0

22.5

30.0

20

10.0

20.0

36.7

46.7

25

12. 5

25.0

54. 2

66.7

分析上表可知，下列說(shuō)法正確的是(　　)．

A.駕駛員正常情況下反應(yīng)時(shí)間為0.5 s

B.駕駛員酒后反應(yīng)時(shí)間比正常情況下多0.5 s

C.駕駛員采取制動(dòng)措施后汽車的加速度大小為3.75 m/s2

D.若汽車以30 m/s速度行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方80 m處有險(xiǎn)情，酒后駕駛者不能安全停車

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的直線是真空中某電場(chǎng)的一條電場(chǎng)線，A、B是這條直線上的兩點(diǎn)，一帶正電的粒子以速度vA向右經(jīng)過(guò)A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，粒子以速度vB經(jīng)過(guò)B點(diǎn)，且vB與vA方向相反，不計(jì)粒子重力，下面說(shuō)法正確的是：

A. 此電場(chǎng)一定是負(fù)電荷形成的電場(chǎng)

B. A點(diǎn)的電勢(shì)一定低于B點(diǎn)的電勢(shì)

C. 粒子在A點(diǎn)的速度一定小于在B點(diǎn)的速度

D. 粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能一定小于在B點(diǎn)的電勢(shì)能

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