某同學(xué)在作驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中擬出了以下主要步驟,其中錯(cuò)誤的是 ( 。
A、在平木板上放白紙,并用圖釘固定白紙,把橡皮筋一端固定,另一端拴上兩細(xì)繩套B、用兩把彈簧秤鉤住細(xì)繩套拉橡皮筋.使橡皮筋與細(xì)繩套交結(jié)點(diǎn)至某一位置O點(diǎn),此時(shí)記下O點(diǎn),并記錄兩彈簧秤讀數(shù),表示兩分力大小,記下兩細(xì)繩套的夾角,表示兩分力方向C、用一把彈簧種鉤住任一細(xì)繩套拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩套的交結(jié)點(diǎn)至O點(diǎn),此時(shí)記錄彈簧秤讀數(shù),就測(cè)出了合力.D、苦實(shí)驗(yàn)操作都正確,選取標(biāo)度.作出兩分力的圖示.用平行四邊形定則求出合力F,并將只用一個(gè)彈簧秤測(cè)得的合力F的圖示進(jìn)行比較,看在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等
分析:本實(shí)驗(yàn)采用“等效”的思想,即要求兩次作用于細(xì)繩套的力的作用效果相同,因此明確了該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康募纯梢悦鞔_該實(shí)驗(yàn)需要記錄的數(shù)據(jù);同時(shí)在具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行,所有操作步驟的設(shè)計(jì)都是以實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹行恼归_(kāi),據(jù)此可正確解答本題.
解答:解:A、在實(shí)驗(yàn)之前,在平木板上放白紙,并用圖釘固定白紙,把橡皮筋一端固定,另一端拴上兩細(xì)繩套,故A錯(cuò)誤;
B、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要根據(jù)兩個(gè)分力的大小和方向做平行四邊形,因此需要記錄其大小和方向,通過(guò)記錄兩細(xì)繩的夾角不能確定兩個(gè)分力的方向,故B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法,因此兩次拉橡皮筋要到同一位置,同時(shí)要記錄其大小和方向,故C錯(cuò)誤;
D、將一個(gè)彈簧的拉力和通過(guò)平行四邊形得出的合力進(jìn)行比較,看在誤差范圍內(nèi)是否相同,即可驗(yàn)證平行四邊形定則,故D正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:BC.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)的核心是實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)誤差以及具體操作細(xì)節(jié)等細(xì)節(jié),均要在實(shí)驗(yàn)原理的指導(dǎo)下進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),其中的三個(gè)步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)
線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一起拉
時(shí)相同,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F’和細(xì)繩的方向.
(1)以上三個(gè)步驟中均有疏漏,請(qǐng)找出并更正
在①中
還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向
還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向

在②中
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

在③中
使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)
使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)
                                   
(2)如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F(xiàn)′是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示,其中錯(cuò)誤的圖是:
B
B

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為
0.02s
0.02s

②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s
0.70cm
0.70cm
;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是
0.100m/s
0.100m/s
(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖,下列說(shuō)法正確的是
AC
AC
.(填字母代號(hào))?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值?
?C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響?
?D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫(xiě)出圖線代表的函數(shù)
F=2000x
F=2000x
(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是
2000
2000
N/m?;?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為_(kāi)_____.
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s______;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是______(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖,下列說(shuō)法正確的是______.(填字母代號(hào))
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:

(1)寫(xiě)出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m;

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為_(kāi)_____.
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s______;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是______(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖,下列說(shuō)法正確的是______.(填字母代號(hào))?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值?
?C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響?
?D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

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(1)寫(xiě)出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m?;?

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市增城市仙村中學(xué)高三(上)月考物理試卷(8月份)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為_(kāi)_____.
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s______;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是______(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖,下列說(shuō)法正確的是______.(填字母代號(hào))?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值?
?C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響?
?D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫(xiě)出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m?;?

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