俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮.”意為個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無(wú)窮的.“眾人劃槳開(kāi)大船”說(shuō)的是眾人合力可以排山倒海，可以開(kāi)動(dòng)大船.日常生活中一個(gè)大人可以搬動(dòng)一個(gè)重物，兩個(gè)小孩也可以抬動(dòng)這個(gè)重物.如圖3-4-1.這說(shuō)明：兩個(gè)小孩的作用力可以等效為一個(gè)大人的作用力.

圖3-4-1
（1）幾個(gè)力作用在物體上,相當(dāng)于一個(gè)很大的力作用在物體上，這是不是就是力的合成?
（2）兩個(gè)小孩的力可以等效為一個(gè)大人的力，在什么條件下可以等效?
（3）兩個(gè)小孩的力是不是就是這個(gè)大人的力，為什么?
（1）是 （2）效果相同 （3）不是
（1）中所說(shuō)的幾個(gè)力的作用效果相當(dāng)于一個(gè)很大的力，這就是力的合成思想；（2）兩個(gè)小孩的力的作用效果和一個(gè)大人的力產(chǎn)生的效果相同，那么兩個(gè)小孩的力就可以等效為一個(gè)大人的力；（3）兩個(gè)小孩的力產(chǎn)生的效果和一個(gè)大人的力相同，但是兩個(gè)小孩的力和這個(gè)大人的力施力物體不同，它們不是同一個(gè)力，力的合成時(shí)只是說(shuō)效果相同，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程一定要注意這種區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，在水平地面放一質(zhì)量m=1.0kg的木塊，木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.6，在水平方向上對(duì)木塊同時(shí)施加相互垂直的兩個(gè)拉力F1、F2．已知F1=3.0N，F(xiàn)2=4.0N．（可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）

（1）則木塊受到的摩擦力為多大？
（2）若將F2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，此時(shí)木塊在水平方向上受到的合力大小為多大？
材 料
木一金屬
木一木
木一冰
鋼一鋼
動(dòng)摩擦因數(shù)
0.20
0.30
0.03
0.25
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌ｉ幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐ｇ箖閸ｆ椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯￠幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲＄换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴＄畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴＄睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，某小組得出如圖3-4-17所示的圖（F與AO共線），圖中___________是F1與F2合成的理論值；_______________是F1與F2合成的實(shí)際值，在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否變化？____________（填“變”或“不變”）。

圖3-4-17

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F，如果它們之間的夾角θ固定不變，使其中一個(gè)力增大，則（   ）
A．合力F一定增大B．合力F的大小可能不變
C．合力F可能增大，也可能減小D．當(dāng)0°＜θ＜90°時(shí)，合力F一定減小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖3-5-6所示，半圓形支架BAD，兩細(xì)繩OA和OB結(jié)于圓心O，下懸重為G的物體，使OA繩固定不動(dòng)，將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直的位置C過(guò)程中，分析OA繩和OB繩所受的力大小如何變化?

圖3-5-6

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1-6-9所示，細(xì)繩MO、NO所能承受的最大張力相同，NO水平，MO與水平方向成60°角，在不斷增大所掛重物的重力的過(guò)程中，OC繩始終不斷，則（   ）

圖1-6-9
A．OM繩先斷B．ON繩先斷
C．OM、ON繩同時(shí)被拉斷D．因無(wú)具體數(shù)據(jù)，無(wú)法判斷誰(shuí)先被拉斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1-5-15所示，一個(gè)人用雙手在單杠上把自己吊起來(lái)，靜止在豎直面上，在下列四種情況中，兩臂用力最小的是（   ）

圖1-5-15
A．當(dāng)他兩臂平行時(shí)B．當(dāng)他兩臂成60°夾角時(shí)
C．當(dāng)他兩臂成90°夾角時(shí)D．當(dāng)他兩臂成120°夾角時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在去年5．12汶川大地震的救援行動(dòng)中，千斤頂發(fā)揮了很 大作用，如圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車(chē)頂起。當(dāng)車(chē)輪剛被頂起時(shí)汽車(chē)對(duì)千斤頂?shù)膲毫?．0×10N，此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120。，則下列判斷正確的是
A．此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5．0×10N
B．此時(shí)千斤頂對(duì)汽車(chē)的支持力為2．0×10N
C．若繼續(xù)搖動(dòng)手把，將汽車(chē)頂起，兩臂受到的壓力將增大
D．若繼續(xù)搖動(dòng)手把，將汽車(chē)頂起，兩臂受到的壓力將減小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

三個(gè)大小分別為6N、10N、14N的力的合力最大為_(kāi)_____牛，最小為_(kāi)_____牛。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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