(14分)為了描繪小燈泡的伏安特性曲線,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材如下:
A.待測小燈泡(6V 500mA) B.電流表A(0-0.6A 內(nèi)阻約0.5Ω)
C.電壓表V(0-3V 內(nèi)阻5kΩ) D.滑動變阻器R1(0-lkΩ 100mA)
E.滑動變阻器R2(0-5Ω 1.5A) F.電阻箱R3(0-9999.9Ω)
G.直流電源E(約6V,內(nèi)阻不計)H.開關(guān)S,導(dǎo)線若干
(1)將電壓表量程擴(kuò)大為6V,與它串聯(lián)的電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為 kΩ.
(2)圖甲中畫出了實(shí)驗(yàn)的部分電路,請你補(bǔ)全電路圖;滑動變阻器應(yīng)選用 (選填"Rl"或"R2").
(3)實(shí)驗(yàn)中,變阻器滑動觸頭P在ab間移動時,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只能在3.5V-6.0V間變化,則電路中出現(xiàn)的故障可能是
(4)排除故障后,測量出多組數(shù)據(jù)以燈泡兩端的電壓U為橫軸,電流表的示數(shù)I為縱軸,描點(diǎn)作出小燈泡的伏安特性曲線如圖所示.若電壓表V的實(shí)際阻值大于5kΩ,則小燈泡實(shí)際的伏安特性曲線應(yīng)在所畫圖線的 (選填"上方"或"下方").
⑸如果改裝后的電壓表有兩個量程3V和6V,請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。并根據(jù)圖說明在閉合電鍵之前滑片P應(yīng)應(yīng)置于 端(選填“a”、“b”或“ab中間”)
(1)5 (2)電路圖如圖;;(3)ac間斷路;(4)上方;(5)連線如圖,a
解析試題分析:(1)將電壓表量程擴(kuò)大為6V,與它串聯(lián)的電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為;(2)小燈泡的電阻為,改裝成的電壓表的內(nèi)阻遠(yuǎn)大于小燈泡的內(nèi)阻,故采用安培表外接電路;因?yàn)椴捎梅謮弘娐,故滑動變阻器選用阻值較小的R2,電路如圖;(3)實(shí)驗(yàn)中,變阻器滑動觸頭P在ab間移動時,發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只能在3.5V-6.0V間變化,即電壓表的讀數(shù)不能調(diào)節(jié)到0,說明滑動變阻器和電源及燈泡組成了串聯(lián)限流電路,則電路中出現(xiàn)的故障可能是ac間斷路;(4)若電壓表V的實(shí)際阻值大于5kΩ,所以導(dǎo)致測量的燈泡的電壓值偏大,即相同電流情況下,燈泡實(shí)際電壓比測量值偏小,則小燈泡實(shí)際的伏安特性曲線應(yīng)在所畫圖線的上方.(5)電路如圖所示;在閉合電鍵之前滑片P應(yīng)應(yīng)置于a端.
考點(diǎn):描繪小燈泡的伏安特性曲線
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計時器工作頻率為50Hz。
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑 |
B.是為了增大小車下滑的加速度 |
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功 |
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.打點(diǎn)時間間隔不恒定 |
B.木板傾斜程度太大 |
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小 |
D.小車受到的阻力較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某實(shí)驗(yàn)小組要測定一電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。實(shí)驗(yàn)器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用I表示),一只電阻箱(阻值用R表示),一只開關(guān)和導(dǎo)線若干.該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù).
(1)小組設(shè)計該實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是________(用E、r、I、R表示);
(2)小組在閉合開關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱阻值調(diào)至________(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”),在實(shí)驗(yàn)過程中,將電阻箱調(diào)至圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為______Ω;
(3)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的-R圖象,則由圖象求得,該電源的電動勢E=________V,內(nèi)阻r=________Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用某種單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時先移動測量頭上的手輪,把分劃線對準(zhǔn)靠近最左邊的一條明條紋作為第1條明條紋,并記下游標(biāo)卡尺的讀數(shù)a1(如圖乙所示),然后轉(zhuǎn)動手輪,把分劃線向右邊移動,直到對準(zhǔn)第7條明條紋并記下游標(biāo)卡尺的讀數(shù)a2(如圖丙所示),由以上測量求該單色光的波長。實(shí)驗(yàn)采用雙縫干涉儀(如圖甲所示),包括以下元件:白熾燈、單縫片、光屏、雙縫、遮光筒、濾光片
(1)下列說法正確的是( )
A.光具座上元件b為單縫 |
B.光具座上元件d為雙縫 |
C.本實(shí)驗(yàn)中單縫的作用獲得相干光源 |
D.將紅色濾光片換成紫色濾光片時, |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車受到的摩擦力,木板應(yīng)________(填“水平”或“傾斜”)放置;
(2)判斷摩擦阻力已被平衡的方法是( )
A.釋放小車后,小車能夠運(yùn)動 |
B.輕推一下小車,小車能夠勻速運(yùn)動 |
C.釋放小車后,拖著紙帶的小車能夠運(yùn)動 |
D.輕推一下小車,拖著紙帶的小車能夠勻速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
右圖為雙縫干涉的實(shí)驗(yàn)示意圖,光源發(fā)出的光經(jīng)濾光片成為單色光,然后通過單縫和雙縫,在光屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋。若要使干涉條紋的間距變大,在保證其他條件不變的情況下,可以:( )
A.將光屏移近雙縫 | B.更換濾光片,改用波長更長的單色光 |
C.減小雙縫的間距 | D.將光源向雙縫移動一小段距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做探究彈力跟彈簧長度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)彈簧的長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度,取g=10m/s2)
砝碼質(zhì)量m(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
彈簧長度L(cm) | 6.00 | 7.50 | 9.00 | 10.50 | 12.00 | 13.50 |
彈力大小f(N) | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)對有故障的電熱毯進(jìn)行探究,圖(a)是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導(dǎo)線通過金屬接線片連接,圖(b)為測試電路實(shí)物圖,A、B為測試表筆,電壓表和電流表均可視為理想電表。
(1)斷開K1,用測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U-I曲線如圖(c)所示?汕蟮么穗姛峋的電阻為 Ω。
(2)在答題卷虛線框內(nèi)畫出與圖(b)對應(yīng)的電路原理圖。
(3)為了進(jìn)一步檢查故障,該同學(xué)閉合開關(guān)K1和K2,用表筆A和B分別對圖(a)中所示的各點(diǎn)進(jìn)行測試,部分測試結(jié)果如下表所示。由此測試結(jié)果可判斷出電路有斷路,位置在 (在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項(xiàng))。
測試點(diǎn) | 3和3′ | 1和1′ | 1和3 | 1和2′ | 2′和3′ | |
電表指針有無偏轉(zhuǎn) | 電壓表 | 有 | 有 | 無 | 有 | 無 |
電流表 | 無 | 有 | 有 | 無 | 有 |
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